山東省泰安市20xx年中考語文專題復習十三說明文閱讀課件(編輯修改稿)
2025-07-09 03:02 本頁面
【文章內容簡介】 用 ，生動地說明了 ，增強了文章的形象性和文學性。 9．作詮釋：作詮釋，如第 段對事物的 特征 /事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 以上答題格式僅供參考，切忌生搬硬套，要根據具體情況靈活運用。 【 解析 】 本題中畫線的句子明顯是將接受干細胞移植成功的小鼠與對照組小鼠的 “ 學習和記憶能力 ” 進行了對比，運用的是作比較的說明方法，其作用的一般表述：運用了作比較的說明方法，將 與 進行比較，突出說明了 。 【 答案 】 作比較。接受干細胞移植后 “ 連接 ” 成功的小鼠和對照組小鼠 (那些依然喪失 “ 學習和記憶 ” 能力的小鼠 )的狀態(tài)作比較，突出了實驗取得的顯著效果。 命題角度 3 品味語言 例 文章第⑥段加點的 “ 目前 ” 和 “ 不大可能 ” 在句子中有什么作用？ __________________________________________________ __________________________________________________ 【 解題技巧 】 本題旨在考查說明文語言的準確性和科學 性。解答該類試題，可參考以下方法： 首先，解釋這個詞語的字面意思，分析它在句子中的具體說明作用，如對什么事物做了修飾、限制，或者修飾、限制了事物的什么特點。 其次，要揭示這個詞語在文中的一般作用，揭示它的客觀科學性，如是否準確、客觀等。 最后，總結這個詞語用在這里對說明事物特點有不可替代的作用，或說明去掉、替換該詞語所帶來的
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