七年級語文上冊第四單元16游山西村課件1冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】游山西村陸游（1125-1210），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江省紹興市）人。南宋著名愛國詩人。他一生處于國家動(dòng)亂、人民苦難的時(shí)期，他才華橫溢，一生創(chuàng)作了大量作品。他的詩歌有的抒寫愛國之情，豪邁奔放；有的描寫田園風(fēng)光，清新自然。莫笑農(nóng)家，豐年留客足雞。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

2025-06-17 03:32

七年級語文上冊第四單元16次北固山下課件冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】次北固山下(唐)王灣次北固山下王灣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解律詩的基本特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)賞析，感悟詩歌意境。3、體會(huì)頸聯(lián)的哲理。詩歌的特點(diǎn)1、具有強(qiáng)烈的感情色彩。2、通過形象表達(dá)思想感情。3、想象豐富。4、語言精練。5、押韻，有節(jié)奏

2025-06-15 22:20

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【總結(jié)】游山西村陸游（1125-1210），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江省紹興市）人。南宋著名愛國詩人。他一生處于國家動(dòng)亂、人民苦難的時(shí)期，他才華橫溢，一生創(chuàng)作了大量作品。他的詩歌有的抒寫愛國之情，豪邁奔放；有的描寫田園風(fēng)光，清新自然。莫笑農(nóng)家，豐年留客足雞。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

2025-06-17 03:29

七年級語文上冊第四單元16游山西村課件2冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】作者軼事?提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱書生。然而陸游既是文人之佼佼者，又有非凡的武藝。為了實(shí)現(xiàn)收復(fù)失地的心愿，他曾經(jīng)千里投師學(xué)習(xí)劍術(shù)40多歲時(shí)，他應(yīng)邀到了抗金前線南鄭。有一天，他帶兵到山中圍獵，天色漸暗，大家準(zhǔn)備回營了，。猛然見襲來一陣腥風(fēng)，傳來一聲怒吼，隨著撲出一只吊睛白額猛虎。大家見了無不驚慌失色，紛紛逃避；只有陸游毫不懼怕，挺身仗

2025-06-12 01:51

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【總結(jié)】作者軼事?提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱書生。然而陸游既是文人之佼佼者，又有非凡的武藝。為了實(shí)現(xiàn)收復(fù)失地的心愿，他曾經(jīng)千里投師學(xué)習(xí)劍術(shù)40多歲時(shí)，他應(yīng)邀到了抗金前線南鄭。有一天，他帶兵到山中圍獵，天色漸暗，大家準(zhǔn)備回營了，。猛然見襲來一陣腥風(fēng)，傳來一聲怒吼，隨著撲出一只吊睛白額猛虎。大家見了無不驚慌失色，紛紛逃避；只有陸游毫不懼怕，挺身仗

2025-06-15 08:12

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【總結(jié)】客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。次北固山下王灣一、參照注釋，同桌互譯詩句。二、不能解決的難點(diǎn)作好記錄，在班上交流。朗讀明義：三、請同學(xué)講述詩歌內(nèi)容。（請一位同學(xué)讀一句，同桌用自己的話講述一句。）2、這首詩哪些句子屬于寫景？哪一句直接抒情

2025-06-12 01:50

七年級語文上冊第四單元16次北固山下教學(xué)課件冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】次北固山下唐·王灣學(xué)習(xí)目標(biāo)了解律詩的基本特點(diǎn)體會(huì)頸聯(lián)的哲理學(xué)會(huì)賞析，感悟詩歌意境什么是律詩？?律詩發(fā)源于南朝，至初唐時(shí)正式定型，成熟于盛唐時(shí)期。律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每首分別為五言、六言、七言句，簡稱五律、六律、七律，其中六律較少見。通常的律詩規(guī)定每首8句。如果

2025-06-15 08:11

七年級語文上冊第四單元16次北固山下課件1冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】王灣（６９３～７５１），字不詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄，又參與編纂《群書四部錄》，后任洛陽尉。王灣博學(xué)工詩，詩雖流傳不多，但在詩壇亨名甚大。作者簡介次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。品讀欣賞【

2025-06-12 01:50

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【總結(jié)】次北固山下唐·王灣學(xué)習(xí)目標(biāo)了解律詩的基本特點(diǎn)體會(huì)頸聯(lián)的哲理學(xué)會(huì)賞析，感悟詩歌意境什么是律詩？?律詩發(fā)源于南朝，至初唐時(shí)正式定型，成熟于盛唐時(shí)期。律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每首分別為五言、六言、七言句，簡稱五律、六律、七律，其中六律較少見。通常的律詩規(guī)定每首8句。如果

2025-06-12 01:50

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【總結(jié)】次北固山下(唐)王灣次北固山下王灣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解律詩的基本特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)賞析，感悟詩歌意境。3、體會(huì)頸聯(lián)的哲理。詩歌的特點(diǎn)1、具有強(qiáng)烈的感情色彩。2、通過形象表達(dá)思想感情。3、想象豐富。4、語言精練。5、押韻，有節(jié)奏

2025-06-13 03:39

七年級語文上冊第四單元15秋頌課件冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】(1)根據(jù)拼音寫詞語或漢字注音。眸子（）酡紅（）寂寥（）執(zhí)著（）澹（）sà爽shè住juàn顧秀yì(2)解詞：蕭疏擾攘澹寂寥

2025-06-15 08:11

七年級語文上冊第四單元15秋頌課件冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】(1)根據(jù)拼音寫詞語或漢字注音。眸子（）酡紅（）寂寥（）執(zhí)著（）澹（）sà爽shè住juàn顧秀yì(2)解詞：蕭疏擾攘澹寂寥

2025-06-12 01:45

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【總結(jié)】王灣（６９３～７５１），字不詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄，又參與編纂《群書四部錄》，后任洛陽尉。王灣博學(xué)工詩，詩雖流傳不多，但在詩壇亨名甚大。作者簡介次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。品讀欣賞【

2025-06-15 08:11

七年級語文上冊第四單元16次北固山下課件2冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。次北固山下王灣一、參照注釋，同桌互譯詩句。二、不能解決的難點(diǎn)作好記錄，在班上交流。朗讀明義：三、請同學(xué)講述詩歌內(nèi)容。（請一位同學(xué)讀一句，同桌用自己的話講述一句。）2、這首詩哪些句子屬于寫景？哪一句直接抒情

2025-06-15 08:12

鄂教版語文七下錢塘湖春行-資料下載頁

【總結(jié)】《錢塘湖春行》外國語中學(xué):陋室銘錢塘湖春行白居易?孤山寺北賈亭西，?水面初平云腳低。?幾處早鶯爭暖樹，?誰家新燕啄春泥。?亂花漸欲迷人眼，?淺草才能

2024-11-28 02:18

七年級語文上冊第四單元16錢塘湖春行課件冀教版-資料下載頁

七年級語文上冊第四單元16錢塘湖春行課件冀教版(參考版)

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