【總結】第四章幾何圖形初步第1課時直線、射線、線段的概念學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★在現實情境中理解線段、射線、直線的概念,并會用不同的方式表示.★情景問題引入★繃緊的琴弦,手電筒射出的光線,向
2025-06-19 21:50
【總結】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第1課時直線、射線、線段2022年秋數學七年級上冊?R直線公理經過一點有條直線,經過兩點有且只有條直線.自我診斷1.如圖,圖中共有幾條直線、射線和線段?把它們分別表示出來.解:直線有條,它是;射線有條,它們
2025-06-17 02:56
【總結】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第2課時直線、射線、線段(二)易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)若a+3=0,則a的相反數是()2.(10分)已知a=25000用科學記數法表示為×104,那么a2用科學記數法表示為()A.&
2025-06-16 20:03
【總結】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第1課時直線、射線、線段(一)易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)算式“-3+5-7+2-9”的讀法是()A.3,5,7,2,9的和B.減3正5負7加2減9C.負3,正5,減7,正2,減9的和D.負3,正
2025-06-16 08:28
【總結】第四章幾何圖形初步第2課時線段的長短比較學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1.使學生掌握用測量法與疊合法來比較線段的長短.2.使學生充分理解兩條線段長短比較所隱含的意義,能從“量”與“
2025-06-14 01:12
2025-06-19 21:49
【總結】第四章幾何圖形初步第3課時線段的性質學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★借助具體情境,了解“兩點之間,線段最短”的性質.★情景問題引入★老師用多媒體出示一張生活中“貓狗獲取食物”
2025-06-13 08:28
【總結】作業(yè)本第2課時點、線、面、體第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.用鋼筆寫字是一個生活中的實例,用數學原理分析,它所屬于的現象是()A.點動成線B.線動成面C.線線相交D.面面相交2.如圖中的圖形繞虛線旋轉一周,可得到的結合體是()
2025-06-12 00:12
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 08:18
【總結】第四章遵義學練考數學7上【R】直線、射線、線段第2課時比較線段的長短感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-16 08:24
2025-06-13 08:19
【總結】4.2直線、射線、線段(一)核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標掌握直線、射線、線段的表示法及它們的關系;理解直線的性質.課堂導學知識點1:直
2025-06-18 12:25
【總結】4.2直線、射線、線段(二)核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標會進行線段長短比較,理解并掌握線段的中點的概念.課前預習1.比較線段大小的方法有:__
2025-06-12 07:59
【總結】4.2直線、射線、線段(三)核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標掌握兩點乊間線段最短的性質,了解兩點間的距離的含義.課前預習1.兩點的所有連線中,
【總結】作業(yè)本第7課時余角和補角第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.如圖,O為直線AB上一點,∠AOC=140°,,則∠BOC的余角可表示為()°°°°