20xx中考語(yǔ)文鎖分二輪復(fù)習(xí)文言文閱讀雜說(shuō)四課件北師大版(編輯修改稿)
2025-07-08 23:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鞭子，這里作動(dòng)詞，駕馭，驅(qū)使 持 資質(zhì)，本能 面對(duì) 2. 句子翻譯 （ 1）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 （ 2）執(zhí)策而臨之曰：“天下無(wú)馬。” 鞭策它，不按正確的方法，喂養(yǎng)又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽(tīng)它嘶叫卻不懂得它的意思。 拿著鞭子站在它跟前說(shuō)：“天下沒(méi)有千里馬。” 3. 句子朗讀節(jié)奏 策之 不以其道，食之 不能盡其材 / / 【 全文中心 】 《 雜說(shuō)（四） 》 通篇采用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂(lè)，比喻賢才難遇明主。作者希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才，重用人才，使他們能充分發(fā)揮才能。全文抒發(fā)作者的憤懣不平和窮困潦倒之感，并寄托了作者對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的諷刺、針砭和控訴。 全文理解 【 文意理解 】 1. 伯樂(lè)和千里馬的寓意是什么？二者之間的關(guān)系是什么？ 千里馬喻人才 ,伯樂(lè)喻能發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)并任用人才的人。先有伯樂(lè) ,而后有千里馬 ,千里馬常有 ,而伯樂(lè)不常有。要發(fā)現(xiàn)人才 ,愛(ài)護(hù)人才 ,否則人才就會(huì)被埋沒(méi) ,有人才也等于沒(méi)有人才。 3. 如果你也像韓愈一樣懷才不遇，得不到賞識(shí)，除了寫文章抒發(fā)自己的憤懣之情外，還有哪些更好的做法？ 努力使自己更完美；學(xué)會(huì)推銷自己。 2. 課文表面上說(shuō)馬，實(shí)際上喻人。談?wù)勛髡邽槭裁窗l(fā)出“ 千里馬常有，而
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