【文章內(nèi)容簡介】 不認識的字，該怎么辦呢？如“休”字，解釋為一個人靠在村旁休息?！　　　　　傲帧弊?，兩本成林?！　　　　　吧弊?，三木成森學生說?！　。?、識字比賽：在展示臺上有很多標牌，請各小組的同學找到自己會認的字后，把它輕輕地摘下來，等一會兒介紹給大家。如果遇到你不認識的字，可以問同學或老師，再把它記下來，最后比比哪個小組對的字最多。　　　　小組活動：討論、認字、摘字卡?！　　　〗涣鳎何覀儊砜纯矗瑒偛判∨笥颜业搅硕嗌贊h字朋友。（小組代表交流）師抽查并獎勵（大街上（學生表演）時間教 學 過 程10三、擴展活動　　從家中的包裝袋、廢報紙或紙盒上找出漢字，認識它并剪貼到自己的識字本上。學生剪貼板書設(shè)計 語 文 園 地 四 “林”字，兩本成林?！　　　　? “森”字，三木成森 教學反思年 月 日 第 節(jié)課 題 語 文 園 地 四教學目標正確認讀生字，掌握記字方法，正確書寫生字。會讀背古詩。第 2 課時課 型讀寫模式類型主題教 具字卡重難點重點：正確認讀生字，掌握記字方法。難點：正確讀背古詩。時間教 學 過 程主 導 部 分主 體 部 分15一、比一比，寫一寫　?。?、出示生字，學生自由讀：　　　　請小朋友們仔細觀察，比一比，這些排在一起的字哪些地方不同？自己選擇說一組。學生在小組內(nèi)自由說，教師巡視，參與指導。　　　　1 　強調(diào)關(guān)鍵筆畫?！　　、啤∽⒁鈴娬{(diào)寫字姿勢，師巡視，隨時指導?！　∮米兡g(shù)法，讓學生記字。２、寫字：2 　請同學們選出自己滿意的作品，讓全班同學欣賞、評價時間教 學 過 程25二、我會讀　?。?、出示三句話：　　　⑴　看誰讀得最認真，能發(fā)現(xiàn)這三句話中相同的地方?！　　　。?、教師抽查：　　?、拧≈该麑W生讀?！　　、啤∮^看這三個句子的動畫，理解“越……越……”這種句式?！　　、恰U展：出示電腦動畫，引導學生用這種句式說話?！　。?、讀讀背背?！　　、拧〖ぐl(fā)背古詩的興趣：小朋友們肯定會讀很多古詩，現(xiàn)在誰愿把自己愛背的古詩展示給大家，比一比，哪位同學記住的最多?！　W生自愿參與；背完后，評選出背古詩小能手?！　　、啤〗裉煊忠o大家介紹一首新的古詩《鋤禾》，會的同學可以跟著老師一起讀?！　　　　〕鍪緢D，配樂范讀。吸引學生并激發(fā)他們讀的興趣，引導學生自發(fā)跟讀。范讀一到兩遍，讀出節(jié)奏與韻母，感染學生。⑵　學生自由讀，再同桌互相讀。　　　?、拧≈该麑W生讀?！　　、啤∮^看這三個句子的動畫，理解“越……越……”這種句式?！　　、恰U展：出示電腦動畫，引導學生用這種句式說話。如：刮風的畫面，小樹長高的畫面，下雪的畫面。　　大家用自己喜歡的方式，把古詩讀正確，可以自由讀，可以同桌互讀，也可以小組合作讀，還可以用自己喜歡的方式讀?！　　　W生評議，糾正字音。⑶　感悟詩意：學生反復朗讀，發(fā)揮想象并加上個人感悟做動作，進行角色扮演。學生再看圖，體會詩意。指導背誦。時間教 學 過 程 3 　課后延伸　找一找還有哪些詩或兒歌是寫農(nóng)民伯伯的；讀一讀，背一背，看誰記得多。板書設(shè)計 語 文 園 地 四 十 土 日 目 小 少 天 毛 無 手 田 電 教學反思年 月 日 第 節(jié)課 題 口 語 交 際我 會 拼 圖教學目標 １、積極參與拼圖活動，結(jié)合拼圖進行口語交際?！。病⑼ㄟ^拼圖，增強動手能力、創(chuàng)新意識和合作意識。第 3 課時課 型口 語 交 際模式類型主體教 具紙片、白紙、膠水重難點 重點：積極參與拼圖活動，結(jié)合拼圖進行口語交際?！‰y點：通過拼圖，增強動手能力、創(chuàng)新意識和合作意識時間教 學 過 程主 導 部 分主 體 部 分3 8 一、談話導入　　我們班的小朋友又聰明又能干，會畫畫，會捏泥娃娃，還會剪紙。今天我們來展示我們的另一項才華──請用驕傲的語氣大聲說出來。二、拼圖交流讀我會拼圖”，給孩子以贊美、鼓勵及信心。）　?。薄邮制磮D：拿出拼圖紙片、白紙。想拼什么，先擺一擺，再用膠水粘貼。師臨場指導?！　。?、互相交流：互相介紹拼圖名稱、顏色、拼的過程；互相修正、評價?！　。场⑾鄼C評價：給拼得快、交流好的小組貼花瓣。時間教 學 過 程8 583三、創(chuàng)設(shè)情境，引導交流表達　?。薄熂と?、示范導入：　　２、我們都變成拼圖娃娃，　?。?、一起交朋友吧?。◣熧N一拼圖于胸前）我先來作自我介紹。四、自找伙伴，介紹拼制過程　?。?、課件演示：“小豬”和“小兔”的悄悄話五、辦拼圖商店，買賣拼圖　?。?、開辦商店：六人小組商討──設(shè)計店面；取店名；設(shè)計廣告詞；定“經(jīng)理”“營業(yè)員”及“顧客”。師臨場指導?！　。?、買賣拼圖：“經(jīng)理”負責接待外來“顧客”，“營業(yè)員”負責買賣、收款，“顧客”們則可自由出入各家“商店”選擇自己喜愛的拼圖。師調(diào)控現(xiàn)場。六、總結(jié)頒獎　　總結(jié)辦商店、做買賣過程，給“名優(yōu)”商店、“文明顧客”獎拼圖花朵?！。?、拼圖娃娃交朋友：（生各自貼拼圖于胸前）　５、小組內(nèi)作自我介紹（名字、顏色、樣子、特點等）。（培養(yǎng)大方的交友態(tài)度、文明的語言習慣及自我展示的勇氣）。（互相介紹拼制過程）自找伙伴交流：各自下位找喜歡的伙伴，互相了解拼制過程。（學習主動交友，學習表達與傾聽）時間教 學 過 程5 七、拓展訓練：舉辦拼圖展覽會　　出示“小小動物園”“小小植物園”“娃娃之家”三塊展板，請孩子將手中的拼圖自行分類貼于展板，課后邀請外班同學欣賞拼圖。板書設(shè)計 口 語 交 際我 會 拼 圖 辦商店、做買賣、“名優(yōu)”商店、“文明顧客” 教學反思年 月 日 第 節(jié)課 題 11. 我 多 想 去 看 看 教學目標１、認讀１３個生字，會寫“廣、升”。２、初讀詩歌，做到正確流利。第1 課時課 型新授模式類型主體教 具重難點重點:認讀１３個生字，會寫“廣、升”。難點:初讀詩歌，做到正確流利。時間教 學 過 程主 導 部 分主 體 部 分3一、看圖導入　　１、出示北京的風景圖片：故宮、天壇、天安門、萬里長城?！　。?、北京城歷史悠久、風景迷人、看到這么美的景色，你有什么想說一說嗎？３、導入新課：有位小朋友和你們一樣，也很想到北京去看看?！　　　〕鍪菊n題：我多想去看看。（個人讀—全班讀）生自由說:“北京太美了!”“我很想去看看?！薄拔艺嫦肴タ纯?。個人讀—全班讀）時間教 學 過 程1014二、初讀詩歌　?。薄⒊鍪径嗝襟w課件?！　。?、剛才大家聽得可認真了，誰聽出來了詩歌中媽媽告訴“我”什么，“我”又說了些什么？３、同桌對讀，一個當“媽媽”，一個當“我”，讀讀看。等會兒我們來比一比，哪一桌讀得最好４、朗讀比賽。三、識字　　１、認讀詞語　　?、拧∵@首詩歌有不少詞用得可好了，下面我們來比一比，看誰認得最，讀得最快，記得最牢?！　　、啤≡谡n件中結(jié)合景物出現(xiàn)詞語：告訴、彎彎的小路、遙遠的北京城、天安門、廣場、升旗儀式?。?、 認讀生字　　?、拧偛盼覀冋J識的詞語中有很多今天要認識的生字。（課件出示生字）　　?！　　、取〗處煶椴榭ㄆ！　　。ǎㄍ婪纸巧x，師生評議；同桌讀，評議、獎勵；男女同學分角色讀；全班讀）?、恰∽杂删氉x詞語?！　　、取”纫槐?。小組開小火車比賽，比比哪組的火車開得好；同學來挑戰(zhàn)，誰最棒；教師隨機抽讀詞語；全班齊讀?、啤∮霉P在詩歌中圈出這些生字，并大聲練讀。　　?、恰∷娜诵〗M互相讀一讀，聽一聽，評一評。（四人小組讀一讀，個人讀，開火車讀，全班讀）　　?、伞÷犚粽铱ㄆ?。　　?、省∪帻R讀生字卡片。　　?、恕〔伦种i：“一口咬掉牛尾巴”（告）“寶蓋頭下一個女”（安）　　?、獭⌒〗M學習：你有什么好辦法可以記住這些字的字形？（討論交流）相機學習方字旁、心字底。（范寫、書空）時間教 學 過 程58四、說話訓練　?。薄⒊鍪菊n件圖片和句子：“北京是我國的首都”“五星紅旗是我國的國旗。”　五、讀詩歌　３、觀察兩個字“廣、升”在田字格中的位置，特別注意：　　?、拧〉谝还P所在的位置；　　?、啤∑补P的運行方向及長短，平撇與豎撇的區(qū)別。?。?、教師范寫，學生書空、描紅?！。病€人練讀，指名讀，男、女同學讀，全班讀?！　。?、說話練習：　　?、拧∥覈氖锥际牵?　　?。?。　　?、啤∥覈膰焓?（ 　　?。?、小組讀一讀，比比哪組讀得最正確、最流利?！。?、全班與老師分角色朗讀。板書設(shè)計 11. 我 多 想 去 看 看 說話練習：　　1 　我國的首都是（ 　　?。? 　我國的國旗是 （ 　　?。? 廣 升 教學反思年 月 日 第 節(jié)課 題 11. 我 多 想 去 看 看 教學目標　復習生字詞，會寫“足、走。有感情地朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想。第2 課時課 型新授模式類型主體教 具課件重難點重點: 會寫“足、走。有感情地朗讀課文，背誦課文難點: 培養(yǎng)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想。時間教 學 過 程主 導 部 分主 體 部 分5515一、復習導入　　二、出示轉(zhuǎn)盤，開火車三、朗讀、背誦詩歌　?。?、觀看升旗錄象?！　。?、看了天安門廣場的升旗儀式，你最想說一句什么話？　　３、指導有感情地朗讀詩歌.?。薄⒊樽x生字卡片。?。病土曉~語?！　　、拧∽x詞語：告訴、彎彎、走路、北京城、升旗儀式、天安門廣場、多想、升學、開門比一比、足球?！　　、啤≌艺宜鼈兊募遥撼鍪緕ou su sheng bei ，給這些拼音找出相對應(yīng)的字。　３、轉(zhuǎn)盤游戲：這些生字又交上了新朋友，大家一起來認識認識個人讀──師生評議──教師范讀──自由讀──全班讀）時間教 學 過 程510　四、擴展練習　　出示北京的風景圖片、當?shù)氐娘L景圖片?！　≌f話訓練：我多想（　　　 ）。五、寫字　　?。病⒈容^字形，識記漢字?！　。?、指導書寫。（教師范寫──學生描紅）（　４、詩歌背誦（練習背誦──指名背誦──小組背誦──分角色背誦──全班齊背）　１、 觀察兩個