高一期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用題教師版(編輯修改稿)
2025-07-07 02:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步就是看清題目要求，準(zhǔn)確選取題材。比如上面的例1，考生單看例句，很可能在答題的時(shí)候馬上想到一個(gè)寫作對(duì)象：萬(wàn)里長(zhǎng)城。但細(xì)心的考生是不會(huì)這么盲動(dòng)的，他很快會(huì)否定這個(gè)題材，因?yàn)樗吹搅祟}目的要求是“以自然景觀為例”，萬(wàn)里長(zhǎng)城不是自然景觀，當(dāng)然就不在仿寫之列。 第三步，拓寬思路廣獵取。比如例1，自然景觀中，除了喜馬拉雅山之外，還有很多的大山大江大河，都可以成為寫作題材。有同學(xué)想到了“奔騰的黃河”，“寬闊的長(zhǎng)江”，“廣闊的蒙古大草原”，甚至想到了初中教材中的“溫柔的南廣河”等等，都是符合要求的寫作題材。而例句2中，除商紂王之外，歷史上有名的、可給后世以借鑒的君王還非常多，如南唐后主李煜，蜀漢后主劉禪，蜀漢名相諸葛亮，一代名臣文種……都是同學(xué)們很快便能想得到的歷史人物。第四步，煉字煉詞求精工。與例句的和諧一致，結(jié)構(gòu)勻齊；分句間的意義連貫，邏輯嚴(yán)密；用字用詞的簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，不重復(fù)啰索，都表現(xiàn)為煉字煉詞的功夫。在例1中，如果我們仿寫出這樣的句子：“奔騰的黃河，像一個(gè)年輕強(qiáng)健的運(yùn)動(dòng)員，奔馳在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上……”，這很顯然缺少字詞錘煉的功夫。開(kāi)始用了“奔騰”，后面再加“奔馳”，無(wú)論如何是有些拗口的。從分句間的邏輯聯(lián)系來(lái)看，說(shuō)“運(yùn)動(dòng)員”奔馳在“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上”是可以的，說(shuō)“黃河”奔馳在“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上”，顯然是不切實(shí)際的，而該句的主語(yǔ)是“黃河”，所以仿句欠準(zhǔn)確。如果對(duì)應(yīng)例句中的“屹立于廣闊天地間”，將其改為“馳騁在遼闊土地上”，就比較妥貼了。例2中，如果學(xué)生在仿寫時(shí)老是重復(fù)使用例句中“廣開(kāi)言路”、“察納忠言”、“身敗名裂”、“葬身火?！边@一類詞語(yǔ)，就不但使組句前后重復(fù)啰索，缺少文味，而且可能違背史實(shí)，鬧出笑話。比如我們仿寫成“假若當(dāng)初項(xiàng)羽能禮賢下士，知人善用，又何至于落得個(gè)兵敗垓下、自刎烏江的結(jié)局呢”是完全可以的，但如果換成“假若當(dāng)初項(xiàng)羽能廣開(kāi)言路，察納雅言，又何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的可悲結(jié)局呢”就與歷史事實(shí)大相徑庭了。所以，煉字煉詞不單是一個(gè)語(yǔ)法和組句的問(wèn)題，還同時(shí)是一個(gè)知識(shí)的廣度和深度的問(wèn)題。只有在廣泛閱讀和積累的基礎(chǔ)上創(chuàng)造自己的文字，才能仿寫出成功的句子。 仿句訓(xùn)練1. 如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃；___________； ____________。 ，續(xù)寫一句話。（不超過(guò)40字） “大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。舉例來(lái)說(shuō)，大的損失會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因?yàn)槔^續(xù)努力而變大?！岸唷迸c“少”也是如此， 多的麻煩會(huì)因?yàn)樘幚淼卯?dāng)而減少，少的的經(jīng)驗(yàn)會(huì) 因?yàn)榉e極摸索而增多。 3．虛心的人往往成功，驕傲的人常常失??； ； 勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失?。蛔孕诺娜送晒?，自卑的人常常失敗。 （二）新聞寫作實(shí)踐1．消息寫作三步走：標(biāo)題＋導(dǎo)語(yǔ)＋主體①擬寫標(biāo)題（①誰(shuí)干什么②什么怎么樣）②擬寫導(dǎo)語(yǔ)（時(shí)間地點(diǎn)事件及結(jié)果①某地某人（某單位）發(fā)生了某事②某事發(fā)生的怎么樣了）③正文部分一般是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”：先主后次，每一句話都要能回答出“誰(shuí)干什么”或“什么怎么樣”，即一句話新聞。答題要領(lǐng)：標(biāo)題＋導(dǎo)語(yǔ)＋正文1＋正文22．新聞短評(píng)寫作四步走：標(biāo)題—事實(shí)—評(píng)論—小結(jié)。①標(biāo)題要彰顯主旨，觀點(diǎn)明確。②概述要簡(jiǎn)明扼要，提取精要。③評(píng)論要精到深刻，直擊要害：內(nèi)容可以是析原因、揭本質(zhì)、談后果（作用）、提措施（辦法）等；形式可并列展開(kāi)、遞進(jìn)展開(kāi)、正反結(jié)合。④小結(jié)
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