燈塔小學學上期四級語文教學計劃(編輯修改稿)
2025-07-07 01:32 本頁面
【文章內容簡介】 正確、流利、有感情地朗讀課文。4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。6．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。（三）、教學重點、難點 （1）關于字詞 利用字典自學生字詞。借助字典、聯系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導。 （2）關于精讀課文 、繼續(xù)重視詞句訓練： 、聯系語言環(huán)境理解詞語。 。 。 ，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。 、加強預習的指導 、滲透閱讀學習重點。 、精讀課文的教學，要調動學生學習的積極性和主動性，強調自主學習，引導學生合作、探究學習。 、重視朗讀指導，使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。 （3）關于略讀課文 教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設計的少量思考題，指導學閱讀、討論。 （4
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