數學七年級下冊算術平方根教學設計(編輯修改稿)
2025-07-07 00:46 本頁面
【文章內容簡介】 計意圖：在學生掌握了算術平方根的概念和意義之后，小組展開討論，在教學中，算術平方根性質由學生交流、討論、 歸納得出。為了讓學生掌握算術平方根性質 ，我安排了練習針對性訓練：下列各式 是否有意義，為什么？（1） 4 ⑵ 4 ⑶ （3）2 ⑷1102三、學以致用例1 求下列各數的算術平方根：（1）100 （2）49/64 （3）例1的講解雖然很繁瑣些，但它能很好的反應出平方運算和開方運算的互逆，能加深學生對概念的理解。（一）夯實基礎 求下列各數的算術平方根（1）25 （2）4981 （3） （4）0 （5）16求下列各式的值 1 925 22 100設計意圖：這個環(huán)節(jié)是鞏固本課知識點，通過設置兩組練習，來檢測學生的掌握情況，在這部分的設計中，主要是發(fā)揮學生作為教學主體的主動性，讓學生感受學習的樂趣和
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