【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)目標；論學(xué)習(xí)。（四）封建國家教育體制的完善 1．魏晉南北朝官學(xué)的變革西晉的國子學(xué)；南朝宋的“四館”與總明觀。2．隋唐時期教育體系的完備文教政策的探索與穩(wěn)定；政府教育管理機構(gòu)和體制的確立；中央和地方官學(xué)體系的完備；私學(xué)發(fā)展；學(xué)校教育發(fā)展的特點。3．科舉制度的建立科舉制度的萌芽與確立；科舉考試的程序、科目與方法：科舉制度與學(xué)校教育的關(guān)系；科舉制度的影響。4．顏之推的教育思想顏之推與《顏氏家訓(xùn)》；論士大夫教育；論家庭教育。5．韓愈的教育思想“性三品”說與教育作用；關(guān)于人才培養(yǎng)和選拔的思想；論尊師重道。（五）理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展 1．科舉制度的演變與官學(xué)的改革科舉制度的演變；學(xué)校淪為科舉附庸；宋代“興文教”政策；北宋三次興學(xué)與“三舍法”；“蘇湖教法”；積分法；“六等黜陟法”；“監(jiān)生歷事”；社學(xué)。2．書院的發(fā)展書院的產(chǎn)生與發(fā)展；《白鹿洞書院揭示》與書院教育宗旨：東林書院與書院講會；詁經(jīng)精舍、學(xué)海堂與書院學(xué)術(shù)研究；書院教育的特點。3．私塾與蒙學(xué)教材私塾的發(fā)展與種類；蒙學(xué)教材的發(fā)展、種類和特點。4．朱熹的教育思想朱熹與《四書章句集注》；“明天理，滅人欲”與教育作用；論“大學(xué)”和“小學(xué)”教育；“朱子讀書法”。5．王守仁的教育思想“致良知”與教育作用；“隨人分限所及”的教育原則；論教學(xué)；論兒童教育。（六）理學(xué)教育思想的批判與反思 1．理學(xué)教育思想的批判2．黃宗羲的“公其非是于學(xué)?！?．顏元的教育思想顏元與漳南書院；“實德實才”的培養(yǎng)目標；“六齋”與“實學(xué)”的教育內(nèi)容；“習(xí)行”的教學(xué)方法。二、中國近代教育（一）近代教育的起步 1．教會學(xué)校在中國的舉辦2．洋務(wù)學(xué)堂的興辦洋務(wù)學(xué)堂的舉辦、類別和特點；京師同文館；福建船政學(xué)堂。3．留學(xué)教育的起步幼童留美；派遣留歐。4．“中體西用”思想與張之洞的《勸學(xué)篇》“中體西用”思想的形成和發(fā)展；張之洞與《勸學(xué)篇》；“中體西用”的歷史作用和局限。（二）近代教育體系的建立 1．維新派的教育實踐興辦學(xué)堂；興辦學(xué)會與發(fā)行報刊。2．“百日維新”中的教育改革創(chuàng)辦京師大學(xué)堂；改革科舉制度。3．康有為的教育思想維新運動中的教育改革主張；《大同書》中的教育理想。4．梁啟超的教育思想“開民智”、“伸民權(quán)”與教育作用；培養(yǎng)“新民”的教育目的；論學(xué)制：論師范教育、女子教育和兒童教育。5．嚴復(fù)的教育思想“鼓民力”、“開民智”、“新民德”的“三育論”；“體用一致”的文化教育觀。6．清末新政時期的教育改革“壬寅學(xué)制”和“癸卯學(xué)制”的頒布；廢科舉，興學(xué)堂；建立教育行政體制：確定教育宗旨。7．清末的留學(xué)教育留日教育；“庚款興學(xué)”與留美教育。（三）近代教育體制的變革 1．民國初年的教育改革制定教育方針；頒布學(xué)制；頒布課程標準。2．蔡元培的教育思想與實踐“五育并舉”的教育方針；改革北京大學(xué)的教育實踐；教育獨立思想。3．新文化運動時期和20年代的教育思潮與教育改革運動平民教育思潮；工讀主義教育思潮；職業(yè)教育思潮；實用主義教育思潮；勤工儉學(xué)運動；科學(xué)教育思潮；國家主義教育思潮；學(xué)校教學(xué)改革與實驗。4．教會教育的擴張與收回教育權(quán)運動5．1922年“新學(xué)制”七項標準；學(xué)制體系與特點。三、中國現(xiàn)代教育（—）南京國民政府的教育 1．教育宗旨與教育方針的變遷黨化教育；“三民主義”教育宗旨；“戰(zhàn)時須作平時看”的教育方針。2．教育制度改革大學(xué)院和大學(xué)區(qū)制的試行；“戊辰學(xué)制”的頒行。3．學(xué)校教育發(fā)展初等教育；中等教育；高等教育；抗日戰(zhàn)爭時期的學(xué)校西遷。4．學(xué)校教育的管理措施訓(xùn)育制度；中小學(xué)校的童子軍訓(xùn)練；高中以上學(xué)生的軍訓(xùn)；中學(xué)畢業(yè)會考。（二）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地教育 1．新民主主義教育方針的形成蘇維埃文化教育總方針；抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨的教育方針政策；“民族的、科學(xué)的、大眾的”文化教育方針。2，干部教育干部在職培訓(xùn)；干部學(xué)校教育；“抗大”。3．群眾教育4．普通教育根據(jù)地的小學(xué)教育；解放區(qū)中小學(xué)教育的正規(guī)化；解放區(qū)高等教育的整頓與建設(shè)。5．革命根據(jù)地教育的基本經(jīng)驗（三）現(xiàn)代教育家的教育理論與實踐 1．楊賢江與馬克思主義教育理論論教育本質(zhì)；“全人生指導(dǎo)”與青年教育。2．黃炎培的職業(yè)教育思想與實踐職業(yè)教育的探索；職業(yè)教育思想體系。3．晏陽初的鄉(xiāng)村教育實驗“四大教育”與“三大方式”；“化農(nóng)民”與“農(nóng)民化”。4．梁漱溟的鄉(xiāng)村教育建設(shè)鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村教育理論；鄉(xiāng)村教育的實施。5．陳鶴琴的“活教育”探索兒童教育和“活教育”實驗；“活教育”思想體系。6．陶行知的“生活教育”思想與實踐“生活教育”實踐：曉莊學(xué)校；山海工學(xué)團；“小先生制”；育才學(xué)校；“生活教育”理論體系。四、外國古代教育（一）東方文明古國的教育 1．巴比倫的教育巴比倫的學(xué)校：巴比倫學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容與方法。2．古代埃及的教育古代埃及的學(xué)校；古代埃及學(xué)校教育的內(nèi)容與方法。3．古代印度的教育婆羅門教育；佛教教育。4．古代東方文明古國教育發(fā)展的特點（二）古希臘教育 1．古風(fēng)時代的教育斯巴達教育；雅典教育。2．古典時代的教育“智者派”的教育活動與教育貢獻。3．希臘化時期的教育4．蘇格拉底的教育思想教育目的論；德育論；智育論；“蘇格拉底方法”。5．柏拉圖的教育思想“學(xué)習(xí)即回憶”；《理想國》中的教育觀。6．亞里士多德的教育思想靈魂論與教育；教育作用論。（三）古羅馬教育 1．共和時期的羅馬教育2．帝國時期的羅馬教育3．古羅馬的教育思想西塞羅的教育思想；昆體良的教育思想；奧古斯丁的教育思想。（四）西歐中世紀教育 1．基督教教育基督教的教育形式、機構(gòu)和教育內(nèi)容；基督教的教育思想。2．封建主貴族的世俗教育宮廷學(xué)校；騎士教育。3．中世紀大學(xué)的形成與發(fā)展4．新興市民階層的形成和城市學(xué)校的發(fā)展（五）拜占廷與阿拉伯的教育 1．拜占廷的教育教育概況；教育的特點及其影響。2．阿拉伯的教育教育概況；教育的特點及其影響。五、外國近代教育（—）文藝復(fù)興與宗教改革時期的教育 1．人文主義教育意大利人文主義教育；北歐人文主義教育；人文主義教育的基本特征。2．新教教育路德派新教的教育主張與教育實踐；加爾文派新教的教育主張；英國國教派的教育主張3．天主教教育耶穌會的學(xué)校；耶穌會學(xué)校的組織管理與教學(xué)方式。（二）歐美主要國家和日本的近代教育 1．英國近代教育教育概況；教育思想：洛克、斯賓塞論教育。2．法國近代教育教育概況；教育思想：愛爾維修、狄德羅、拉夏洛泰論教育；法國大革命時期的主要教育改革方案和教育主張。3．德國近代教育教育概況；教育思想：第斯多惠論教育。4．俄國近代教育教育概況；教育思想：烏申斯基論教育。5．美國近代教育教育概況；教育思想：賀拉斯?曼論教育。6．日本近代教育教育概況；教育思想；福澤諭吉論教育。（三）西歐近代教育思想 1．夸美紐斯的教育思想論教育的目的和作用；論教育適應(yīng)自然的原則；論普及教育和統(tǒng)一學(xué)制；論學(xué)年制和班級授課制；論教學(xué)原則；論道德教育；教育管理思想。2．盧梭的教育思想自然教育理論及其影響：公民教育理論。3．裴斯泰洛齊的教育思想教育實踐活動；論教育目的；論教育心理學(xué)化；論要素教育；建立初等學(xué)校各科教學(xué)法；教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。4．赫爾巴特的教育思想教育實踐活動；教育思想的理論基礎(chǔ)；道德教育理論；課程理論；教學(xué)理論；赫爾巴特教育思想的傳播。5．福祿培爾的教育思想論教育的基