北大普心實(shí)驗(yàn)題目(編輯修改稿)
2025-07-06 23:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 明確回憶起來(lái)的記憶叫做： a. 方式記憶 b. 情節(jié)記憶 c. 語(yǔ)義記憶 d. 感覺(jué)運(yùn)動(dòng)圖式21．心理學(xué)對(duì)認(rèn)知過(guò)程研究的新內(nèi)容包擴(kuò)： a. 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的分析 b. 兒童心理過(guò)程的研究 c. 問(wèn)題解決的計(jì)算機(jī)模擬 d. 以上均對(duì)22．理解問(wèn)題的第一步是： a. 建立問(wèn)題空間的內(nèi)在表征 b. 排除功能固著的干擾 c. 克服各種心理定式 d. 決定使用算法還是啟發(fā)法23．對(duì)馬斯洛需要層次論的批評(píng)有： a. 環(huán)境壓力可能壓倒善意的意圖 b. 理論概念太 c. 人類(lèi)的表現(xiàn)比想象的更邪惡 d. 以上均是24．（）把（）定義為賦予有機(jī)體能量、確定具體活動(dòng)、指引行為達(dá)到目標(biāo)的遺傳傾向： a. 麥獨(dú)孤：本能 b. 霍爾(Hull)：驅(qū)力 c. 生態(tài)學(xué)家：釋放者 d. 佛駱伊德:本能欲望25．把工人價(jià)值觀和組織目標(biāo)相匹配是（）類(lèi)型組織的特征： a. X理論 理論 26．根據(jù)人本主義理論，所有行為的動(dòng)機(jī)來(lái)自于：（） a. 創(chuàng)造需要 b. 條件性正性獎(jiǎng)賞 c. 自我實(shí)現(xiàn)的先天努力 d. “社會(huì)我”27．認(rèn)為人格具有跨時(shí)間一致性而不是跨情景一致性的觀點(diǎn)出自：（） b. 先天傾向理論 c. 行為－背景特異化理論 d. 人格特質(zhì)說(shuō)28．阿德勒和榮格人格理論的共同點(diǎn)是他們反對(duì)佛洛伊德過(guò)分強(qiáng)調(diào)： a. 死本能 b. 快樂(lè)原則的主導(dǎo)作用 c. 集體無(wú)意識(shí) d. 無(wú)意識(shí)過(guò)程29．哪些人格理論不太注意意識(shí)——無(wú)意識(shí)問(wèn)題：（） a. 人本主義理論；認(rèn)知學(xué)派 b. 特質(zhì)說(shuō)；學(xué)習(xí)理論 c. 弗洛伊德學(xué)派；人本主義理論 d. 認(rèn)知理論；特質(zhì)理論二． 論述題1． 論述心理學(xué)為什么仍處于Preparadigmatic 階段（15分）2． 述評(píng)行為主義關(guān)于語(yǔ)言 化理論 （20分）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)95年試卷一名詞解釋與填空（每題8分，共32分）1） 深度知覺(jué)中）交叉雙象與非交叉雙象。 2) 心理物理學(xué)的階梯法；3〕 沃爾夫假說(shuō)；4〕當(dāng)音樂(lè)強(qiáng)度減弱時(shí)，為了保持音樂(lè)的原來(lái)面貌， 二、 100dB是50dB的兩倍，地鐵列車(chē)進(jìn)站時(shí)的響聲（100dB聲壓）是圖書(shū)館里的悄聲談話(huà)（50dB聲壓）響聲的兩倍嗎？如果不是，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？（12分）三、 表1，光放聲的物理量與心理量之間的關(guān)系？相對(duì)物理強(qiáng)度109101010111012相應(yīng)的對(duì)數(shù)值9101112心理量3264128256相應(yīng)的對(duì)數(shù)值根據(jù)表1，求代表心理量與物理量關(guān)系的常數(shù)a（15分）四、 圖圖1
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