初中文言虛詞意義和用法歸納(編輯修改稿)
2025-07-06 23:11 本頁面
【文章內容簡介】 竟然”。如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》） 4．用于判斷動中，相當于“是”“就是”。如：當立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》） （二）作連詞，表示前后的銜接或轉折，可譯為“于是”。如：①乃入?yún)菍ざ?。（《周處》）②乃重修岳陽樓。（《岳陽樓記》?（三）作代詞，譯為“你、你的”。如：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（《示兒》） 于 介詞“于”的主要用法有： 1．表示動作發(fā)生的處所、時間，譯作“在”“從”。如： ①公與之乘，戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》） ②子墨子聞之，起于魯（《公輸》） 2．表示動作的對象，譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。如：①操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝（《愚公移山》）②貧者語于富者曰（《為學》） ③每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》） ④故天將降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）⑤況仁人莊士之遺風余思，被于來世者何如哉（《墨池記》） 初二年級下冊：與朱元思書 三、閱讀課本，回答問題 答案 本文總領全文的句子是 奇山異水，天下獨絕。 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？ 有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百時，雖乘奔御風，不以疾也。 文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎么樣的思想感情？ 表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。 請找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句 泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。 鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務者忘反的原因分別是什么？ 望峰窺谷 、 八年級下冊：送東陽馬生序 一、解釋下列加點的詞語 答案 家貧，無從致書以觀 致：買 援疑質理 援：提出 質：詢問 益慕圣賢之道 慕：仰慕 俟其欣悅 俟：等到 滕人持湯沃灌，以衾以覆 湯：熱水 覆：蒙蓋 主人日再食，無鮮肥滋味之享 再：兩頓 走送之，不敢稍逾約 走：跑 逾約：超過期限 四支僵勁不能動 支：通“肢” 肢體 同舍生皆被綺繡 被：通“報” 穿著 二、翻譯下列文言句子 答案 家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。 家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。 行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。 在深山大溝中趕路。嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。 同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。 以是人多以書假余。 因此人家多愿意把書借給我。 余立侍左右，援疑質理。 我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。 以衾擁覆，久而乃和 用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。 略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 卻一點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。 蓋余之勤且艱若此。 總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷。 故余雖愚，卒獲有所聞。 所以我雖然愚笨，但終究獲得了學識。 又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。 又苦于沒有大師名人和（自己）
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