三省一市部分高中生英語自主學(xué)習(xí)研究(編輯修改稿)
2025-07-06 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1 因變量：英語成績 自變量：安排學(xué)習(xí)內(nèi)容能力維度的因素。模型的F值：，概率值＜，Rsquare=,說明方程的線性是非常顯著的；而且方程對模型的擬合也很好。如下表：表12英語成績關(guān)于安排學(xué)習(xí)內(nèi)容能力維度因素的回歸系數(shù)變 量 自由度 回歸系數(shù)主動預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí) 1 常閱讀課外資料 1 常上網(wǎng)收集資料 1 因變量：英語成績 自變量：對學(xué)習(xí)成績的歸因能力維度的因素。模型的F值：，概率值＜，Rsquare=；而且方程對模型的擬合也很好。如下表：表13英語成績關(guān)于學(xué)習(xí)成績歸因能力維度因素的回歸系數(shù)變 量 自由度 回歸系數(shù)成績不好教師負(fù)主要責(zé)任 1 學(xué)生本人對學(xué)習(xí)負(fù)主要責(zé)任 1 因變量：英語成績 自變量：對學(xué)習(xí)科目目的和標(biāo)準(zhǔn)的決定能力維度的因素。模型的F值： ，概率值＜，Rsquare=；而且方程對模型的擬合也很好。如下表：表14英語成績關(guān)于學(xué)習(xí)目的和標(biāo)準(zhǔn)的決定能力維度因素的回歸系數(shù)變 量 自由度 回歸系數(shù)學(xué)習(xí)各科是因?yàn)樗歉呖急乜伎颇? 1 學(xué)習(xí)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)聽從父母意見 1 因變量：英語成績 自變量：全體自主學(xué)習(xí)能力因素。模型的F值：，概率值＜, Rsquare=；而且方程對模型的擬合也很好。如下表：表15 英語成績關(guān)于全體自主學(xué)習(xí)能力變量的回歸系數(shù)變 量 自由度 回歸系數(shù)成績不好教師負(fù)主要責(zé)任 1 主動預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí) 1 學(xué)生本人對學(xué)習(xí)負(fù)主要責(zé)任 1 課堂上能跟上教師節(jié)奏 1 有信心學(xué)好 1 、研究變量間，頻率曲線變化趨勢的擬合程度，尋求對學(xué)習(xí)成績變化曲線擬合程度高的變量，以提高對學(xué)習(xí)成績因素調(diào)控的靈敏度。我們采用x2檢驗(yàn)得到，與英語成績的頻率變化曲線，變化趨勢相似程度較高的五個自主學(xué)習(xí)能力變量，將它們的卡方分析結(jié)果表示如下：表16 英語成績和有信心學(xué)得更好因素自由度 值 Prob卡方 16 似然比卡方 16 MantelHaenszel 卡方 1 表17 英語成績和有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)因素自由度 值 Prob卡方 16 似然比卡方 16 MantelHaenszel 卡方 1 .0001表18 英語成績和能根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃因素自由度 值 Prob卡方 16 16 MantelHaenszel 卡方 1 表19 英語成績和感到有必要每學(xué)期訂計(jì)劃因素自由度 值 Prob卡方 16 似然比卡方 16 MantelHaenszel 卡方 1 表20 英語成績和上課專心聽講因素自由度 值 Prob卡方 16 似然比卡方
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