七下語文第六單元重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)資料(編輯修改稿)
2025-07-06 21:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，又顯現(xiàn)出狼的狡猾。）③最后一段的議論有什么作用？ （答：作者的議論，既是對狼的可悲下場的嘲諷，也是對屠戶的勇敢機(jī)智和斗爭精神的贊揚(yáng)。畫龍點(diǎn)睛，揭示了文章的主題——像狼一樣的人，不論怎樣狡猾，終歸要失敗的。/對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。/面對危險(xiǎn)要沉著冷靜，勇敢機(jī)智。）④劃節(jié)奏。A而兩狼之并驅(qū)如故 B其一犬坐于前 C意將隧入以攻其后也。二、閱讀《貓》（閱讀全文），回答問題。文章開頭“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡?！痹谌闹杏泻巫饔茫?答：全文的中心句，點(diǎn)明了我家養(yǎng)貓的結(jié)局“總是失蹤或死亡”，總起全文，為全文奠下感情基調(diào)。怎樣理解“自此，我家好久不養(yǎng)貓”？ （答：對前兩只貓意外亡失的痛惜之情仍在，不敢再緊接著養(yǎng)另一只貓，因而強(qiáng)調(diào)了“好久”二字。體現(xiàn)了“我”感傷、難過的心情，充滿了對小生命的憐憫之情。 這句話是一個(gè)過渡段，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。）為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一個(gè)丑貓的篇幅長，到底發(fā)生什么可怕事情？ （答：“芙蓉鳥”事件。）第17段——第29段中，作者對于“芙蓉鳥事件”，按故事發(fā)展的過程，安排了六個(gè)情節(jié)，分別是： （買鳥——真相。其中，前五個(gè)情節(jié)細(xì)述 ，把讀者置于疑云中。直到最后一個(gè)情節(jié)，才用寥寥數(shù)語揭示真相。這樣安排，不僅使情節(jié)曲折跌宕，而且容易激起讀者對第三只貓的。）“我”根據(jù)什么判斷是丑貓吃了芙蓉鳥？ （答：①“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。”②“它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。”）依據(jù)文中“我”對第三只貓情感的變化過程，完成填空。（4分） 不大喜歡 —憤怒— 內(nèi)疚、悔恨、難過 （我開始覺得我是錯了、心里十分難過）“那只花白貓對于這一對黃烏，似乎也特別注意”中的“似乎”一詞能刪去嗎？為什么？ （答：“ 似乎”一詞不能刪?；ò棕垖@一對黃烏的特別注意，只是“我”的猜測和判斷
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