高中英語(yǔ)unit4wildlifeprotectiongrammar教案新人教版必修(編輯修改稿)
2025-07-05 00:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)學(xué)生兩人一組討論以下情況下該怎么辦。教師可以先請(qǐng)一名學(xué)生和自己一起為全班做示范。然后請(qǐng)學(xué)生兩人一組一問(wèn)一答，分別回答PPT中的八個(gè)問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：情景對(duì)話練習(xí)，既可以讓學(xué)生熟悉現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成形式，也可以讓他們從中體會(huì)其用法。步驟三 對(duì)比其它時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式，說(shuō)明被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用法1. 請(qǐng)學(xué)生閱讀學(xué)生用書(shū)p. 65的課文，找出課文中所有包含被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子。之后請(qǐng)一名學(xué)生讀出自己找到的句子，其他學(xué)生補(bǔ)充。教師給出答案，并讓學(xué)生注意紅字部分。2. 教師用PPT呈現(xiàn)圖表（P
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