【總結】DNA是主要的遺傳物質(zhì):研究DNA和蛋白質(zhì)誰是遺傳物質(zhì)?:兩種肺炎雙球菌多糖類莢膜R型菌粗糙,無莢膜,無毒S型菌光滑,有莢膜,有毒,可致死一.格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗小鼠死亡小鼠正常小鼠正常小鼠死亡S型加熱R型活菌混
2025-01-16 19:17
【總結】1高二復習課《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》協(xié)和中學高二生物備課組授課教師:黃玉明一、教學目標1、知識目標:概述DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù);舉例說明某些生物的遺傳物質(zhì)是RNA。2、能力目標:學習和借鑒科學家設計實驗的方法、思路及技巧,培養(yǎng)學生的問題意識和分析問題解決問題的能力。3、情感目標:
2024-11-21 01:40
【總結】DNA是主要的遺傳物質(zhì)回顧人類對遺傳物質(zhì)的研究歷程:1、孟德爾通過實驗研究,提出“遺傳因子”的假設,成功解釋了很多遺傳現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律。孟德爾的科學發(fā)現(xiàn)在當時沒能得到重視,因為,“遺傳因子”只是一種假設,到底是什么、在哪里?只有解答了這些問題即“遺傳因子的本質(zhì)”才能解釋“遺傳因子”為什么會遵循這些規(guī)律來傳遞。1900年,孟德爾定律被重新提出并被
2024-11-18 11:37
【總結】第三章遺傳的分子基礎第一節(jié)核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)根據(jù)遺傳的染色體學說,染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體,控制生物性狀的基因位于染色體上。遺傳物質(zhì)是什么?這是一個曾經(jīng)在科學界爭議了很長時間的問題。染色體由DNA、RNA和蛋白質(zhì)組成,其中蛋白質(zhì)又分為組蛋白和非組蛋白。DNA和組蛋白是染色體的主要成分
【總結】第三章第二節(jié)DNA分子的結構教學目標:1、知識目標:概述DNA分子結構的主要特點。2、能力目標:(1)制作DNA雙螺旋結構模型。(2)進行遺傳信息多樣性原因的探究。3、情感態(tài)度與價值觀目標:(1)認同與人合作在科學研究中的重要性,討論在生物學的研究中,多學科知識的綜合應用。(2)初步形成遺傳物質(zhì)的結構與功能相統(tǒng)一的觀點。教學重點:1、D
2025-06-08 00:04
【總結】第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)生物的性狀之所以能夠由親代遺傳給子代是由于生物體內(nèi)具有對遺傳起決定作用的物質(zhì)。金絲猴的后代仍然是金絲猴牛的后代仍然是牛通過對細胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精過程的研究,人們了解到染色體在生物的傳宗接代過程中,能夠保持一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性。因此,人們認為染色體在遺傳上起
2024-11-17 22:43
【總結】基因是有遺傳效應的DNA片段教學設計課程分析本節(jié)的課題“基因是有遺傳效應的DNA片段”一句點明了基因與DNA的關系,既是對本章內(nèi)容的概括與提升,又為第四章《基因的表達》作鋪墊。這一節(jié)內(nèi)容雖然不多,但學生理解起來難度較大。首先要讓學生認識到:一個DNA分子不等于一個基因,基因是DNA的片段;然后指導學生理解什么是有遺傳效應的DNA片段。學情分析高一學生,課文閱讀和分析能力較低
2025-06-10 02:52
【總結】第3章基因的本質(zhì)第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、對遺傳物質(zhì)的早期推測蛋白質(zhì)的基本組成單位——氨基酸氨基酸多種多樣的排列可能蘊含遺傳信息蛋白質(zhì)是生物體主要的遺傳物質(zhì)20世紀20年代?蛋白質(zhì)DNA20世紀30年代,人們才認識到DNA是由許多脫氧核苷酸聚合而成的生物大分子實驗材料:兩
2025-01-07 16:13
【總結】第4節(jié)基因是有遺傳效應的DNA片段【課標要求】概述DNA分子的復制(知II)。說明基因和遺傳信息的關系(知II)【教學要求】、場所、過程、條件、特點和意義;;;、DNA、染色體、遺傳信息、生物性狀之間關系?!究键c梳理】一、DNA分子的復制:(一)概念:以親代DNA為模板合成子代DNA的過程。(二)發(fā)生時期:有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期。(三)過程
2025-06-08 00:01
【總結】DNA是主要遺傳物質(zhì)龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞遺傳:生物親代與子代之間,子代個體之間相似的現(xiàn)象。它是生物界普遍存在的現(xiàn)象。下列說法中,反映遺傳現(xiàn)象的是()A.種瓜得瓜,種豆得豆B.螳螂捕蟬、黃雀在后C.作繭自縛D.一母生九子,連母
2024-11-21 04:09
【總結】種瓜得瓜,種豆得豆龍生龍,鳳生鳳,老鼠生的兒子會打洞生物親代與子代之間,在形態(tài)、結構和生理功能上常常相似,這就是遺傳現(xiàn)象。生物的遺傳特性,使生物界的物種能夠保持相對穩(wěn)定。通過對細胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程的研究,人們了解到染色體在生物的傳宗接代過程
2024-11-21 01:26
【總結】教學設計廣東省陸豐市東海龍?zhí)吨袑W龔潔教學課題必修二第三章第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)教材分析本小節(jié)教材主要講述DNA是遺傳物質(zhì)的直接證據(jù)——“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”。本小節(jié)的引言部分,首先聯(lián)系前面所學知識,指出DNA和蛋白質(zhì)都是染色體的重要組成成分。然后,引導學生思考一個曾
2024-11-21 05:23
【總結】生物的性狀之所以能夠由親代遺傳給子代是由于生物體內(nèi)具有對遺傳起決定作用的物質(zhì)。金絲猴的后代仍然是金絲猴牛的后代仍然是牛DNA是主要的遺傳物質(zhì)2、化學成分分析DNA與蛋白質(zhì)究竟誰是遺傳物質(zhì)?DNA蛋白質(zhì)1、生物在傳種接代過程中,染色體的形態(tài)數(shù)目是如何變化
2025-08-01 17:24
【總結】必修二遺傳與進化第3章基因的本質(zhì)考綱要求:人類對遺傳物質(zhì)的探索過程Ⅱ回扣基礎要點一、對遺傳物質(zhì)的早期推測20世紀20年代,大多數(shù)科學家認為是生物體的遺傳物質(zhì),原因是氨基酸多種多樣的可能蘊含著遺傳信息。蛋白質(zhì)排列順序?qū)ξ痪毩暎?0年江蘇)
2025-05-07 18:05
【總結】(1)、于生活中通過觀察發(fā)現(xiàn)生物學問題歡迎走進生物課堂授課老師:梁禮平生物的性狀之所以能夠由親代遺傳給子代是由于生物體內(nèi)具有對遺傳起決定作用的物質(zhì)。生物遺傳的物質(zhì)基礎是什么呢?第三章基因的本質(zhì)染色體在傳宗接代過程中的穩(wěn)定性和連續(xù)性說明染色體在生物的遺傳中起著重要作用染色體=DNA+蛋白
2025-04-26 08:37