高中物理必修2教案與課件77動(dòng)能與動(dòng)能定理(編輯修改稿)
2025-07-05 00:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 s，試問父親和兒子誰具有的動(dòng)能大? 生1：當(dāng)然是父親的動(dòng)能大了． 師：你是怎樣得出這個(gè)結(jié)論的呢? 生l：質(zhì)量大動(dòng)能就大． 生2：根據(jù)計(jì)算，兒子的動(dòng)能要大于父親的動(dòng)能．師(語重心長(zhǎng))：我們計(jì)算問題一定不要想當(dāng)然，這樣很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要有根據(jù)，分析問題要全面．[課堂訓(xùn)練] 1．質(zhì)量一定的物體……………( ) ，其動(dòng)能不一定變化 ．其動(dòng)能一定不變 ，其速度一定不變 2．下列幾種情況中，甲、乙兩物體的動(dòng)能相等的是………………( ) A．甲的速度是乙的2倍，乙的質(zhì)量是甲的2倍 B．甲的質(zhì)量是乙的2倍，乙的速度是甲的2倍 C．甲的質(zhì)量是乙的4倍，乙的速度是甲的2倍 D．質(zhì)量相同，速度大小也相同，但甲向東運(yùn)動(dòng)，乙向西運(yùn)動(dòng) 參考答案1． BC 2．CD二\動(dòng)能定理師：有了動(dòng)能的表達(dá)式后，前面我們推出的W＝,就可以寫成W＝Ek2—Ek1=，其中Ek2表示一個(gè)過程的末動(dòng)能，Ek1表示一個(gè)過程的初動(dòng)能．師：上式表明什么問題呢?請(qǐng)你用文字?jǐn)⑹鲆幌拢毫υ谝粋€(gè)過程中對(duì)物體所做的功，等于物體在這個(gè)過程中動(dòng)能的變化．師：這個(gè)結(jié)論叫做動(dòng)能定理．師：如果物體受到幾個(gè)力的作用，動(dòng)能定理中的W表示什么意義?生：如果物體受到幾個(gè)力的作用，動(dòng)能定理中的W表示的意義是合力做的功．師：那么，動(dòng)能定理更為一般的敘述方法是什么呢?生：合力在一個(gè)過程中對(duì)物體所做的功，等于物體在這個(gè)過程中動(dòng)能的變化．師：結(jié)合生活實(shí)際，舉例說明。生1：上一節(jié)課做實(shí)驗(yàn)探究物體速度與力做功之間的關(guān)系時(shí)，曾經(jīng)采用的一種方法是平衡摩擦力，實(shí)際上這時(shí)小車受到的橡皮筋的拉力就等于物體所受的合力．生2：如果物體勻速下落，那么物體的動(dòng)能沒有發(fā)生變化，這時(shí)合力是零，所以合力做的功就是零．生3：例如，一架飛機(jī)在牽引力和阻力的共同作用下，在跑道上加速運(yùn)動(dòng)．速度越來越大，動(dòng)能越來越大．這個(gè)過程中是牽引力和阻力都做功，牽引力做正功，阻力做負(fù)功，牽引力和阻力的合力做了多少功，飛機(jī)的動(dòng)能就變化了多少．師：合力做的功應(yīng)該怎樣求解呢?我們經(jīng)常用什么方法求解合力做的功?生：合力做功有兩種求解方法，一種是先求出物體受到的合力．再求合力做的功，一種方法是先求各個(gè)力做功，然后求各個(gè)力做功的代數(shù)和．師：剛才我們推導(dǎo)出來的動(dòng)能定理，我們是在物體受恒力作用且做直線運(yùn)動(dòng)的情況下推出的．動(dòng)能定理是否可以應(yīng)用于變力做功或物體做曲線運(yùn)動(dòng)的情況，該怎樣理解?生：當(dāng)物體受到的力是變力，或者物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線時(shí)，我們?nèi)?
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