【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 盤B. 磁盤驅(qū)動(dòng)器C. CPUD. 程序和數(shù)據(jù)答案：D解析：“父親的背影”，下列教學(xué)資源最合適的是A. 背影課文片段的配樂朗誦B. 歌曲《父親》C. 對(duì)課文內(nèi)容的文字解讀D. 漸行漸遠(yuǎn)的背影視頻文件答案：D解析：，應(yīng)該從白紙的（）開始A. 左邊B. 中間C. 右邊D. 任何一個(gè)位置答案：B解析：,改變器材的相關(guān)參數(shù)搭建實(shí)驗(yàn)的虛擬仿真教學(xué)軟件是哪一類?A. 課件類B. 平臺(tái)類C. 程序類答案：B解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)（ ）視頻文件適合在網(wǎng)絡(luò)中使用。A. .MPGB. .WMVC. .FLVD. .MP4答案：BCD解析：A. 收費(fèi)B. 建構(gòu)主義理論的體現(xiàn)C. 模塊化設(shè)計(jì)D. 全程跟蹤答案：BCD解析：，討論的途徑有哪些A. B. BBS論壇C. 網(wǎng)絡(luò)聊天室D. 微信答案：ABCD解析：A. 組內(nèi)按分工主要發(fā)言人發(fā)言B. 發(fā)言完畢，組長(zhǎng)要承擔(dān)和臺(tái)下同學(xué)交流互動(dòng)的任務(wù)C. 每個(gè)小組要認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，及時(shí)針對(duì)發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充或質(zhì)疑，補(bǔ)充時(shí)切忌重復(fù)D. 組長(zhǎng)還要承擔(dān)或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言內(nèi)容的中心詞在黑板上板書的任務(wù)答案：ABCD解析：？A. 參與式B. 互動(dòng)式C. 體驗(yàn)式D. 封閉式答案：ABC解析：A. 骨干教師B. 校研員C. 教學(xué)副校長(zhǎng)D. 一線教師答案：ABCD解析：“跑道”，最常見的定義是指“學(xué)習(xí)的過程”（course of study），微課程作為一種新型課程形態(tài)，也應(yīng)該包含的課程基本要素有：A. 課程目標(biāo)B. 課程內(nèi)容C. 課程實(shí)施（包括教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)）D. 課程評(píng)價(jià)E. 課程模式答案：ABCD解析： 。A. 校園網(wǎng)是教育專網(wǎng)B. 校園網(wǎng)是一個(gè)信息系統(tǒng)C. 校園網(wǎng)應(yīng)具備多媒體信息傳輸能力D. 校園網(wǎng)是校園網(wǎng)群的簡(jiǎn)單疊加答案：A、B、C解析：，若要計(jì)算表格中某行數(shù)值的總和，不可以使用的統(tǒng)計(jì)函數(shù)是____。A. SUM（）B. TOTAL（）C. COUNT（）D. AVERAGE（）答案：BCD解析：？A. 互聯(lián)網(wǎng)立法的不健全性B. 技術(shù)給網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的防治帶來(lái)挑戰(zhàn)C. 網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的偵破困難D. 網(wǎng)絡(luò)自身所具有的開放性答案：ABCD解析：，以下哪一個(gè)不是設(shè)備安裝與故障處理的辦法？A. 自己維護(hù)B. 求助周邊學(xué)校C. 求助電教館D. 以上均不對(duì)答案：ABC解析：，以下可用的是：A. mpgB. jpgC. bmpD. gif答案：BCD解析：，以下哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的?A. 解題策略總結(jié)復(fù)習(xí)B. 理論知識(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)C. 綜合性總結(jié)復(fù)習(xí)D. 專項(xiàng)總結(jié)復(fù)習(xí)答案：AB解析：（）A. 簡(jiǎn)潔性B. 友好性C. 開放性D. 保證使用率的機(jī)制答案：BCD解析：A. 學(xué)習(xí)者可能使用的終端設(shè)備B. 學(xué)習(xí)者有何特點(diǎn)C. 學(xué)習(xí)者的需求D. 學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)如何答案：ABD解析：（）A. 豐富的表現(xiàn)能力B. 強(qiáng)大的交互特性C. 非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D. 開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境答案：ABCD解析：A. 一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或典型問題B. 該知識(shí)點(diǎn)要足夠“微”C. 能夠解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題D. 一節(jié)微課可以包含幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只要講解清楚就好答案：ABC解析：（）A. 記分作業(yè)B. 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)C. 小組學(xué)習(xí)D. 專題討論E. 學(xué)習(xí)筆記答案：ABCDE解析：A. 評(píng)價(jià)項(xiàng)目B. 評(píng)價(jià)內(nèi)容C. 評(píng)價(jià)目標(biāo)D. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD解析：，分別從兩個(gè)方面描述了中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)，這兩個(gè)方面是：A. 應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題B. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)C. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式D. 應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)探究學(xué)習(xí)答案：BC解析：：A. 在桌面上或開始菜單中找到白板軟件的快捷方式，即可啟動(dòng)軟件B. 單擊白板上雙側(cè)快捷鍵中的任何一個(gè)，即可啟動(dòng)軟件C. 隨意提起筆架上任意一只筆或橡皮，即可啟動(dòng)軟件D. 用筆架上的教鞭或者手指在白板上劃一下，即可啟動(dòng)軟件答案：ABC解析： word 制作本課的練習(xí)題時(shí)，插入了多張靜態(tài)圖片，下列選項(xiàng)中不屬于圖片擴(kuò)展名的是A. *.aviB. *.bmpC. *.swfD. *.gif答案：AC解析：：A. 用于真實(shí)實(shí)驗(yàn)前的指導(dǎo)B. 用于探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)C. 用于講解教學(xué)內(nèi)容D. 用于課后復(fù)習(xí)答案：ACD解析：，是通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的多種媒體的組合，具有下列 特點(diǎn)。A. 交互性B. 集成性C. 可操作性D. 可控性答案：ABD解析：，電子白板有哪些功能？A. 繪畫功能B. 涂層功能C. 放大縮小功能D. 拖拽刪除功能答案：ABCD解析：A. 明確相關(guān)B. 引起關(guān)注C. 深化參與答案：AB解析：，有利于A. 提升教學(xué)實(shí)效B. 幫助學(xué)生更好地發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)技能C. 幫助學(xué)生更好地發(fā)展實(shí)驗(yàn)操作技能D. 幫助學(xué)生更好地發(fā)展形體運(yùn)動(dòng)等技能答案：ABCDA. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：，運(yùn)營(yíng)、使用單位或者其主管部門應(yīng)當(dāng)選擇具有 信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)資質(zhì)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)，定期對(duì)信息系統(tǒng)安全等級(jí)狀況開展等級(jí)測(cè)評(píng)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：，而工作表存在于工作簿中。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：、探究學(xué)習(xí)模式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：，其內(nèi)容重在幫助教師在整體教學(xué)流程中合理應(yīng)用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：，可以將所突出的內(nèi)容拍下來(lái)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：、積累豐富、逐步完善、吸收內(nèi)化的過程。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：，也由他人控制A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：，移動(dòng)設(shè)備較適合開展文科而不是理科的教與學(xué)活動(dòng)A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：，學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)必須能有效地引發(fā)學(xué)習(xí)者運(yùn)用八個(gè)方面的高級(jí)思維。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：、共享的思想建設(shè)和管理資源。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)芜x題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)？A. Moodle的應(yīng)用為學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)創(chuàng)建了一個(gè)良好的環(huán)境，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。B. Moodle可以作為收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)，為大數(shù)據(jù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用提供原始數(shù)據(jù)。C. 信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中使用“學(xué)習(xí)管理平臺(tái)”對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)能力等方面沒有明顯的效果。D. Moodle能夠?yàn)樾畔⒓夹g(shù)學(xué)科教學(xué)中課堂作業(yè)的收發(fā)、資源的共享、作業(yè)的評(píng)價(jià)展示等活動(dòng)提供技術(shù)支持。答案：C解析： Studio錄制屏幕時(shí)，停止錄制的快捷鍵是？A. F2B. F7C. F9D. F10答案：D解析：A. 幫助教師實(shí)時(shí)了解每位學(xué)生探究學(xué)習(xí)的狀況B. 能及時(shí)做好收集、評(píng)價(jià)和反饋C. 能對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和個(gè)性化指導(dǎo)D. 易于教師管理課堂答案：D解析：、鞏固知識(shí)與技能A. 云筆記B. 博客C. 微博D. 微信答案：A解析：，（）為主體，（）為主導(dǎo)A. 教師；學(xué)生B. 教師；教師C. 學(xué)生；學(xué)生D. 學(xué)生；教師答案：D解析：，小組形成的第二個(gè)階段是 。A. 逐步形成階段B. “興風(fēng)作浪”階段C. 日趨規(guī)范階段D. 正常運(yùn)作階段答案：B解析：、分類和整理，還能記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過程。它已經(jīng)逐漸成為一種非常有效的（ ）工具。A. 總結(jié)性評(píng)價(jià)B. 過程性評(píng)價(jià)C. 標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)D. 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)答案：B解析：A. 評(píng)價(jià)主體的多元性B. 評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性C. 評(píng)價(jià)手段的多樣性D. 以上都是答案：D解析：28.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力劃分維度是：A. 技術(shù)素養(yǎng)B. 計(jì)劃與準(zhǔn)備C. 組織與管理D. 評(píng)估與診斷E. 學(xué)習(xí)與發(fā)展F. 以上均是答案：E解析：，使所有學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化的教學(xué)方式是一種：A. 協(xié)作式學(xué)習(xí)B. 合作式學(xué)習(xí)C. 統(tǒng)一式學(xué)習(xí)答案：A解析：A. 提升學(xué)生成績(jī)B. 提高教學(xué)效率C. 提高教師的實(shí)踐性知識(shí)D. 改變教師能力答案：C解析：（ ）。A. 無(wú)線電波B. 紅外線C. 載波電流D. 衛(wèi)星通信答案：A解析：“辨別正誤”這一特點(diǎn)的交互式電子白板的功能是A. 書寫功能B. 容器功能C. 幕布功能D. 拖動(dòng)副本功能答案：B解析：33.“課堂教案”的核心是（），它不僅能充分反應(yīng)教師的課堂教學(xué)的具體思路，而且也包含了課堂實(shí)施的具體環(huán)節(jié)。A. 課堂教學(xué)工具B. 課堂教學(xué)對(duì)象C. 課堂教學(xué)理論D. 課堂教學(xué)活動(dòng)答案：D解析：A. 對(duì)B. 錯(cuò)C. 不一定答案：C解析：、背景音樂、解說、音效：A. 視頻B. 圖形C. 音頻D. 動(dòng)畫