生物七年級下冊第四單元第五章人體內廢物的排出教學設計(編輯修改稿)
2025-07-04 21:34 本頁面
【文章內容簡介】 導學生仔細觀察所學內容啟發(fā)觀察 思考引導思考比較各種液體成分的不同點啟發(fā) 鼓勵回答大聲、認真朗讀課本標記課本仔細觀察思考 回答認真讀圖思考會答利用教具演示回答 比較 思考回答合作交流一合作交流二尿的形成有幾個過程，你會描述嗎？ 要求：，再組內交流。，檢查小組落實情況。3 .組內形成統(tǒng)一的認識，記錄討論要點，力爭全部解決疑難問題，達成目標演示動畫過程：一生演示講解下圖內容：深度思維：比較大分子蛋白質、葡萄糖、尿素、氧氣的不同。請你當小醫(yī)生：如果某人尿檢時發(fā)現(xiàn)尿液中有蛋白質和血細胞，你能診斷出這位病人可能是哪個部位出現(xiàn)了病變嗎？ 。 、交流，先讓學生補充，如果補充不全，在進行點撥。鼓勵學生回答鼓勵學生上臺講解
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