八年級科學上學期開學考試試題浙教版(編輯修改稿)
2025-07-04 15:26 本頁面
【文章內容簡介】 ）實驗完成后，她把學校里的一幅廣告拍下來，發(fā)現(xiàn)還有二句話沒有照到，她應將照相機 ▲ （填“靠近”或“遠離”）廣告。25．如右圖所示，水平地面上甲、乙兩個物體疊放在一起，已知甲物體的質量為4kg，乙物體的質量為6kg，現(xiàn)有一大小為10N的水平向左的拉力F作用在乙物體上后，甲、乙兩物體仍保持靜止狀態(tài)。則物體乙受到的摩擦力為 ▲ ；如果將拉力增大到20N時，物體甲和乙均以5厘米/秒的速度沿地面向左勻速直線運動，則此時甲物體受到的摩擦力為 ▲ 。26．按要求作圖或回答：（1）請在右圖甲中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′。AB乙甲0510N（2）彈簧秤上掛著一重物，靜止時讀數(shù)如右圖乙。該重物所受拉力為 ▲ 牛，試作出該重物所受重力的示意圖。三、實驗探究題（本題共3小題，每空2分，共24分）27．為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小英設計了如下實驗：取四個燒杯分別貼上4號標簽，在各燒杯內放入適量的泥土，分別種上20粒干燥、同品種的玉米種子。在有光條件下，各實驗變量及一周后種子的萌發(fā)情況見下表：實驗編號1234溫度（℃）25 25 0 25 泥土干濕度干燥潮濕潮濕浸沒在水中空氣充足充足充足不充足種子發(fā)芽數(shù)（粒）01901（1）實驗中所用到的玉米種子除形狀大小基本相同外，還應相同的是 ▲ 。（2）2號燒杯在本實驗中起 ▲ 作用。小英設計了1號和2號實驗方案，所基于的假設是 ▲ 。（3）如果還要探究種子萌發(fā)是否需要光，還需設計的一組實驗是 ▲ 。28．在研究“平面鏡成像特點”實驗中，某興趣小組用薄玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、白紙等進行實驗。如右圖：（1）他們采用薄玻璃板代替平面鏡來進行實驗，所成的像 雖不如平面鏡清晰，但便于觀察并確定像的位置。該實 驗中所成的像是 ▲ 。（填“實像”或“虛像”）（2）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應在蠟燭 ▲ （填“A”或“B”）這一側觀察。（3）將玻璃板向蠟燭A移近2cm，則蠟燭B應從原來位置向玻璃板移動 ▲ cm才能與蠟燭A的像再次完全重合。（4）小組中有一位同學將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行該實驗，發(fā)現(xiàn)實驗效果更好。請你對這位同學的做法做出評價： ▲ 。（答出其中一個優(yōu)點即可）29．小明在回家路上掄動掛著鑰匙的細繩玩（如圖甲）， 掄著掄著細繩斷了，鑰匙飛了。小明猜想掄動掛著鑰匙的細繩時，繩子的拉力大小可能與鑰匙的質量大小、運動快慢及繩子的長度有關?；氐郊抑校襾黹L短不一的細線和質量不同的小球進行探究。如圖乙：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動。實驗中，用手感受繩子的拉力大小。幾次實驗得到的數(shù)據(jù)如下：實驗次數(shù)小球的質量（g）運動的快慢繩子的長度（cm）繩子的拉力115 慢 10很小220慢10小320快10大420快15較大（1）當小球在光滑桌面作圓周運動時，其運動狀態(tài) ▲ 改變。（填“可能”、“一定”或“一定不”）（2）比較分析3實驗數(shù)據(jù)，可以初步得到的結論是： ▲ 。（3）小明研究問題的方法叫做 ▲ 。（4）為尋找繩子的拉力大小與其影響因素之間的定量關系，需要測量“運動的快慢”和“繩子的拉力”的具體數(shù)據(jù)，測量工具除秒表外，還需要 ▲ 。（寫出一種）四、解答題（30題4分，31題6分，32題10分，共20分）30．某活動小組為了探討“地球運動對人們生活的影響”，觀察并記錄夏至日和冬至日正午木樁影子長短的變化。據(jù)此，回答：（1） 圖2為夏至和冬至的正午太陽照射示意圖，其中表示夏至日的是 ▲ 。（2） 圖1中，當?shù)厍驈谋蕉〉倪^程中，北半球的晝夜長短變化情況是 ▲ 。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1