人教版九年級化學(xué)第六單元單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-07-04 14:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這是因為碳原子的最外層電子數(shù)是4。如：書寫檔案用的碳素墨水中含碳單質(zhì)。碳具有可燃性和還原性，用作燃料和某些金屬的冶煉的還原劑。無定形碳有焦炭、炭黑、木炭、活性炭等。木炭和活性炭有吸附性， 可用作除臭劑、脫色劑、防毒面具等，因為其具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，表面積很大。（二）、二氧化碳二氧化碳性質(zhì)和用途物質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途二氧化碳CO21．通常狀況下為無色無味氣體，固態(tài)二氧化碳（干冰）℃以上直接氣化并吸收大量的熱；2．密度比空氣大；3．能溶于水。（后兩個性質(zhì)決定了二氧化碳的收集方法）1．一般情況下，不能燃燒，不支持燃燒也不供呼吸。2．與水反應(yīng)生成碳酸：CO2＋H2O＝H2CO3反應(yīng)后的溶液使紫色石蕊試液變紅。3．與可溶性堿反應(yīng)：CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O 該反應(yīng)用于檢驗二氧化碳。CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O 該反應(yīng)用于吸收二氧化碳。滅火、光合作用、氣體肥料、化工產(chǎn)品的原料、用干冰進行人工降雨等。溫室效應(yīng)：大氣中的二氧化碳等氣體過多，像溫室的玻璃使地球變暖。造成冰川融化，海平面升高，土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。應(yīng)減少使用化石燃料、大量植樹造林等。自然界的二氧化碳與氧氣的循環(huán)：動植物的呼吸、煤等化石燃料的燃燒都產(chǎn)生二氧化碳，而綠色植物的光合作用卻吸收二氧化碳放出氧氣。二氧化碳性質(zhì)實驗實驗操作實驗現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式二氧化碳燒杯內(nèi)放一白鐵皮做成的兩個高低不等的階梯，階梯上各放一支燃著的蠟燭，將一大瓶二氧化碳氣體沿?zé)诰従彽谷胧⒂邢?
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