九年級化學上冊期末復習題(編輯修改稿)
2025-07-04 14:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其四個主要操作步驟如圖（4）所示，請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中的空白處：實驗步驟驗證依據(jù)用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣。將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。根據(jù) ，判斷二氧化碳含量不同。 。根據(jù)木條燃燒情況的不同，判斷氧氣含量不同。 。根據(jù) ，判斷水含量不同。實驗室采用下圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：（1）寫出標號儀器的名稱 ① ，② （2）指出裝置圖中的一處錯誤是 ；這處錯誤將導致的后果是 。（3）該實驗中收集氣體的方法是 ，現(xiàn)測知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的可能原因是 。（4）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 。（5）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能是 、 （要求填寫兩點）。（6）若采用向上排空法收集氧氣時，其余操作不變，下列主要操作步驟中：①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺上。 正確的順序是（用序號填空） 。（2分）31. 某課外活動小組學習了書本中“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：(1)實驗結束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約________mL。(2)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是_____________________。寫出該反應的化學方程式_________________________________________________。(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出其中一種)____________________________________________。32. 科學課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時，由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害，小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，設計的實驗裝置如下圖所示，實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中，使氫氣在甲瓶中燃燒。(1)當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時，對夾子的操作應是_____________________________________。(2)實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的1/5，寫出一種可能的原因： 。(3)有同學提出，若用CO取代H2，進行如上操作也能完成氧氣體積分數(shù)的測定，你是否認同？并簡要說明理由： 。33. 從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計?？茖W實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗。請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，根據(jù)下圖回答問題：(1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣。①[明確實驗目的]：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣。②[收集有關資料]：過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應的化學方程式為：___________________________________________________。③[設計合理方案]：發(fā)生裝置選用________(填序號，下同)，收集裝置選用________。(2)在實驗室中，可以用加熱
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