【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在草坪上課被驅(qū)趕”的場(chǎng)面。草坪之爭(zhēng)能否順利解決，既取決于管理者有沒(méi)有容納不同意見(jiàn)、改善管理方式的耐心與智慧，也取決于把草坪當(dāng)成公共空間的倡議者和使用者，有沒(méi)有尊重管理方式的恒心。適度開(kāi)放草坪，勢(shì)必增加管理成本。適度限制草坪，要求草坪使用者堅(jiān)守規(guī)則底線。建立和維持這種雙方認(rèn)可的文明狀態(tài)很困難，需要走鋼絲一樣的平衡能力。然而，既然大學(xué)是文明的試驗(yàn)場(chǎng)，就理應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)文明習(xí)慣的責(zé)任。如果草坪不讓躺，不如改種仙人掌 龍敏飛（選自光明網(wǎng)時(shí)評(píng)頻道20151216）　　近日，廣州中山大學(xué)關(guān)于“草坪禁入”的規(guī)定招來(lái)部分師生的反對(duì)，同時(shí)引起社會(huì)熱議。上周五，該校社會(huì)學(xué)教授王進(jìn)帶著學(xué)生到草坪上課，遭到學(xué)校保安的“驅(qū)趕”。12月11日，中山大學(xué)保衛(wèi)處通過(guò)微博回應(yīng)此事稱：“校園不能成為隨意嬉鬧的公園和樂(lè)園，校園應(yīng)該高雅有品位?！保?2月15日《北京青年報(bào)》）　　在草坪上上課，是一件很腦洞大開(kāi)的事情。草坪無(wú)論從觀念上，還是理念上來(lái)說(shuō)，從來(lái)都是最容易與人親近的植物群，在這里上課，不僅能提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還能呼吸新鮮空氣，甚至還能仰望星空，何樂(lè)而不為呢？想法是很好的，但現(xiàn)實(shí)卻是很苦惱的。這不，中山大學(xué)社會(huì)學(xué)教授王進(jìn)剛帶著學(xué)生進(jìn)入草坪準(zhǔn)備上課，就被保安“驅(qū)趕”了。甚至，學(xué)校保衛(wèi)處還通過(guò)微博間接表示，在草坪上上課是不高雅沒(méi)有品位的?！　?duì)于高雅與品位這樣的事情，從來(lái)都是沒(méi)有共識(shí)的，你認(rèn)為的高雅與品位，別人未必認(rèn)同。與校方“高大上”的回應(yīng)不同的是，保安曾表示，“校長(zhǎng)說(shuō)不能坐，想坐草坪跟校長(zhǎng)說(shuō)”，這或許才是中大“草坪禁入”的根源所在。而保安這樣的意識(shí)，也再次見(jiàn)證了權(quán)力美學(xué)的危害性。以此審視可知，保安“驅(qū)趕”師生離開(kāi)草坪，到底是愛(ài)護(hù)草坪，還是因?yàn)楦哐排c品位的問(wèn)題，亦或是因?yàn)闄?quán)力的裹挾？答案不言而喻。　　“如果草坪不讓躺，不如改種仙人掌”，網(wǎng)友這般調(diào)侃雖然有些絕對(duì)，但也不無(wú)道理。更何況，若是校方真的認(rèn)為草坪不宜踩踏，也可以采取其他辦法。眾所周知，足球場(chǎng)的草坪就是用來(lái)踩的，那么校方的管理部門(mén)不妨考慮改種耐踩型草種，或者分時(shí)段開(kāi)放，完全一刀切地進(jìn)行“禁入”，不僅讓草坪上少了不少歡聲笑語(yǔ)，也會(huì)讓學(xué)校的包容性遭受質(zhì)疑。畢竟，學(xué)校對(duì)一草一木的規(guī)范與管理，都是校方意識(shí)的真實(shí)寫(xiě)照?！　《趪?guó)外不少國(guó)家，草坪是完全可以踩的。比如在美國(guó)，在休閑時(shí)間和節(jié)假日里，人們?cè)诓萜荷仙⒉?、玩球、游戲、野餐、開(kāi)聯(lián)歡會(huì)、酒會(huì)等，這樣的現(xiàn)象不僅普通存在，而且已經(jīng)成為一種草坪文化，讓人們?cè)诮咏笞匀恢懈惺苌拿篮?，何?lè)而不為呢？在這里，不僅普通場(chǎng)合的草坪可以踩，即便是美國(guó)白宮門(mén)前這樣“高大上”的草地，也從來(lái)不拒絕游客的到訪。這樣對(duì)待草坪的態(tài)度，正成為一種社會(huì)共識(shí)?！　⌒@草坪不該只是一處風(fēng)景，就不能一刀切地“禁入”，而必須進(jìn)行必要的開(kāi)放，哪怕不能做到全年開(kāi)放，也應(yīng)該有開(kāi)放的時(shí)間。更何況，即便真要采取“一刀切禁入”的方式，也不能讓“校長(zhǎng)”一個(gè)人說(shuō)了算，而必須充分征求中大師生，甚至社會(huì)人士的意見(jiàn)。校方在處理任何事情時(shí)，都應(yīng)少些懶政多些民主，畢竟，每一個(gè)細(xì)微處，我們都能見(jiàn)到高校的形象?！　　安萜航搿北澈蟮臋?quán)力傲慢招人反感　　劉澤溪　?。ㄟx自中國(guó)教育新聞網(wǎng)2015年12月16日）　　　近日，中山大學(xué)關(guān)于“草坪禁入”的規(guī)定招來(lái)部分師生的反對(duì)，引起社會(huì)熱議。該校社會(huì)學(xué)教授王進(jìn)帶著學(xué)生到草坪上課，遭到學(xué)校保安的“驅(qū)趕”。中山大學(xué)保衛(wèi)處通過(guò)微博回應(yīng)此事稱：“校園不能成為隨意嬉鬧的公園和樂(lè)園，校園應(yīng)該高雅有品位?！保?2月15日北京晨報(bào)）　　2014年5月，中山大學(xué)校長(zhǎng)辦公室發(fā)布的《中山大學(xué)校園管理綜合治理實(shí)施辦法的通知》也確實(shí)有“不得踐踏草坪”的規(guī)定，但草坪一直是供中山大學(xué)師生休憩學(xué)習(xí)的地方，突然間被禁止進(jìn)入，師生一時(shí)之間的確會(huì)產(chǎn)生排斥情緒。正常上課的師生，本身就有維護(hù)學(xué)校草坪的意識(shí)，卻被保衛(wèi)處人員強(qiáng)行驅(qū)趕，甚至遭到“打開(kāi)澆水系統(tǒng)”的威脅。這種行為到底是嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)校園規(guī)范，還是權(quán)力的傲慢？　　在很多知名高校，草坪開(kāi)放都不存在爭(zhēng)議。清華大學(xué)的“情人坡”、中國(guó)人民大學(xué)的“教二草坪”以及復(fù)旦大學(xué)的“光華樓草坪”等，都是作為公共資源對(duì)全校師生不限時(shí)開(kāi)放的，供學(xué)生學(xué)習(xí)交流、娛樂(lè)嬉戲?！　≈猩酱髮W(xué)的草坪，2014年以前也一直作為師生學(xué)習(xí)休憩的“圣地”，去年因?yàn)椤巴鈦?lái)人員留下大量垃圾”有礙文明校園建設(shè)，校方才出臺(tái)了《綜合管理辦法》，剝奪了全校師生對(duì)于草坪的使用權(quán)，這無(wú)疑會(huì)引起師生們的排斥，一時(shí)難以適應(yīng)?！　姆ɡ砩险f(shuō)，“保衛(wèi)處不讓人踩草坪”是在認(rèn)真貫徹學(xué)校管理層的決策，師生們理應(yīng)配合。保安本可以用更加文明的方式溝通，卻選擇用“想坐草坪跟校長(zhǎng)說(shuō)”的簡(jiǎn)單粗暴方式，借“校長(zhǎng)”的名頭與權(quán)威壓服師生們的不滿，這樣做就欠妥了。用“打開(kāi)澆水系統(tǒng)”的方式來(lái)脅迫，更顯得野蠻，與一些地方城管粗暴執(zhí)法時(shí)“再不走就打”的驅(qū)趕方式屬同一思維邏輯，都是用人身安全來(lái)威脅被管理的對(duì)象?！　≈猩酱髮W(xué)管理草坪時(shí)是否應(yīng)該照顧一下師生們的情緒？保衛(wèi)處作為校園的保衛(wèi)者，面對(duì)自己所要保護(hù)的師生，也應(yīng)當(dāng)注意交流的方式，避免用“有話找校長(zhǎng)說(shuō)”的溝通方式，更不能用“開(kāi)澆水系統(tǒng)”的做法來(lái)強(qiáng)迫師生就范?！　〗胄@草坪就高雅了？ 　　殷建光　　據(jù)《北京青年報(bào)》報(bào)道，近日，廣州中山大學(xué)關(guān)于“草坪禁入”的規(guī)定遭到師生反對(duì)，同時(shí)引起社會(huì)熱議。上周五，該校社會(huì)學(xué)教授王進(jìn)帶著學(xué)生到草坪上課，遭到學(xué)校保安的“驅(qū)趕”。隨后，中山大學(xué)保衛(wèi)處通過(guò)微博回應(yīng)此事稱：“校園不能成為隨意嬉鬧的公園和樂(lè)園，校園應(yīng)該高雅有品位?！薄　闹猩酱髮W(xué)保衛(wèi)處的解釋來(lái)看，禁止踏入草坪是為了避免其維護(hù)成本的增加。而師生能否進(jìn)入草坪，其實(shí)是對(duì)公共草坪功能認(rèn)識(shí)的差異所導(dǎo)致的。國(guó)內(nèi)由于城市里樓林密布、生態(tài)惡化，草坪和花壇往往成了政績(jī)的體現(xiàn)。草坪的觀賞功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)實(shí)用功能，特殊的“草坪文化”讓校園或城市的公共綠地成了一片占地面積不小的盆景?！　熒鷳?yīng)當(dāng)是校園的主人，他們有權(quán)參與更多校園事務(wù)的決策。優(yōu)質(zhì)大學(xué)所必須配備的一流管理，首先應(yīng)學(xué)會(huì)兼聽(tīng)與包容，并以最大化實(shí)現(xiàn)師生利益訴求為目標(biāo)。至于對(duì)草坪的管理，可實(shí)行定期利用、定期翻新，包括限時(shí)利用、輪流使用等手段，避免草坪的過(guò)度破壞。正如中山大學(xué)的師生所言，大學(xué)的文化氛圍不能靠封閉和強(qiáng)制來(lái)維系。 　　草坪禁入與大學(xué)“高雅品位”背道而馳　　熊丙奇 　?。ㄟx自搜狐網(wǎng)20151217）　　大學(xué)應(yīng)不應(yīng)該對(duì)公眾開(kāi)放？草坪可不可以進(jìn)入？近日，中山大學(xué)老師帶學(xué)生到草坪上課遭保安驅(qū)趕，中大草坪之爭(zhēng)又處于風(fēng)口浪尖。去年5月，《中山大學(xué)校園管理綜合治理實(shí)施辦法(試行)》傳出，注明“謝絕嬉戲打鬧、逗弄兒童、在草地上休閑納涼和游戲娛樂(lè)等行為”。對(duì)此，中山大學(xué)有關(guān)人士回應(yīng)稱，草坪?jiǎn)栴}，保衛(wèi)處很早就出了管理辦法，上面有比較明確的說(shuō)法，沒(méi)有更多可回應(yīng)的了。（南方都市報(bào)12月15日）　　學(xué)校已無(wú)話可說(shuō)，可師生卻有很多話要說(shuō)。中山大學(xué)的草坪禁令之爭(zhēng)，很難以學(xué)?！皼](méi)有更多可回應(yīng)”的表態(tài)就可消除。事實(shí)上，這正是草坪禁令之所以陷入爭(zhēng)議的關(guān)鍵所在：學(xué)校行政部門(mén)指望出臺(tái)一紙管理規(guī)定，而且“不解釋”，全體師生就遵守規(guī)定、服從管理，可是，誰(shuí)給了行政部門(mén)不聽(tīng)取師生意見(jiàn)，就出臺(tái)草坪禁令的權(quán)力？　　近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)是否對(duì)外開(kāi)放，