【總結】吳敬梓學習目標:?了解封建科舉制度的毒害。?理解對比和諷刺的寫法與作用。?品味準確、生動、洗練的白話語言。吳敬梓(1701-1754),字敏軒,安徽省全椒縣人,清代小說家。作家作品《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說,是中國古典文學中諷刺藝術的最高峰,給后世的譴責小
2024-11-18 19:30
【總結】十六范進中舉SJ·八年級語文下冊、動作等細節(jié)把握人物形象。。。學習目標新課導入科舉制度點擊圖片播放院試(童試):縣級考試,童生參加,考上為生員,即秀才。鄉(xiāng)試(秋闈):省級考試,生員參加,考上為舉人。【古代科舉制度】會試(春闈):國家級考試,舉人參加
2024-11-18 16:13
【總結】一旦中舉,會怎樣呢?12346785910111213141516給你印象最深的是哪一個情節(jié)?范進本人到底討不討人喜歡?范進是個什么樣的人?你認為文中最可筆的人物是誰?
2024-11-19 06:00
【總結】人的內(nèi)心決定人的視野和行為,心中充滿真善美的人,看到的就是美麗快樂的世界。窗泰格特(澳大利亞)交流感知用自己喜歡的方式朗讀課文并完成:,畫出文中的成語。、地點和人物。,從開端、發(fā)展、高潮、結局這四個部分梳理情節(jié)。,并思考其作用。正音正字消qiǎn
2025-06-12 02:32
2025-06-12 03:37
【總結】“暴風雨的報信者”“暴風雨來臨前的預言者”海燕高爾基作品簡介《海燕》是一首散文詩,是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分,原題“海燕之歌”。文學常識是兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性
2025-06-21 01:44
【總結】散步莫懷戚???散步的地點在哪里????為什么這么處理?結果怎樣?交流感知用“從文中的,我讀出了?!钡木涫秸f說自己的閱讀感受。交流感知從哪些地方可以
【總結】14.范進中舉C1.下面加點字的注音全部正確的一項是()A.行.事(hánɡ)綰.著(wǎn)避諱.(wéi)捷.報(jié)B.軒.敞(xuān)作揖.(j
2025-06-20 23:03
2025-06-20 22:55
【總結】作者吳敬梓——吳敬梓《儒林外史》簡介作者吳敬梓(1701—1754),字敏軒,晚年號文木老人,清代小說家,安徽全椒人,出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱,后家業(yè)衰落,移居江寧。安徽巡撫欲薦他應博學鴻詞試,以病不赴。晚年益貧困,卒于揚州。善詩賦,尤以小說著稱。所作《儒林外史》,是一部章
2025-06-21 03:36
2025-06-26 22:54
【總結】一二三一、字音字形桑梓.()帶挈.()腆.著()啐.在臉上()簇.擁()拙.病()兀.自()踹.在塘里()綰.頭發(fā)
2025-06-20 17:00
2025-06-20 16:58
【總結】在我國古代,洞房花燭被稱為小登科,大登科就是中舉,一旦中舉,會怎樣呢?(春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花);更有甚者,是喜極而瘋。(明末高郵有袁體庵者,神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng),喜極發(fā)瘋,笑不止。)中舉了,可人卻瘋了。這到底是喜劇還是悲劇?帶著對封建科舉的思索,我們的文學人物畫廊中又多
2025-05-19 20:10