【總結(jié)】《抗日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計(jì)一、背景分析(一)課改特點(diǎn)高中歷史課程改革最大的特點(diǎn)是采取中外合編的專題史體例,每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問題,便于從一個(gè)特定的視角,對(duì)歷史事件、現(xiàn)象和人物進(jìn)行更加深入的探究和了解,也更有利于學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主地認(rèn)識(shí)、思考和解決問題,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力。同時(shí),比較注重對(duì)學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值
2025-06-10 02:12
【總結(jié)】第16課《抗日戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握抗日戰(zhàn)爭的重大史實(shí):抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)。日軍侵華的罪行。中國人民的抗戰(zhàn)。2、分析抗日戰(zhàn)爭的重大問題:中國抗戰(zhàn)的三個(gè)戰(zhàn)場的作用以及相互關(guān)系??箲?zhàn)勝利的原因及歷史意義。3、通過學(xué)生活動(dòng)揭露日軍侵華期間的滔天罪行,歌頌中國人民的英勇抗戰(zhàn),培養(yǎng)學(xué)生愛國和正義的情感。4、通過學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)歷史,聯(lián)系當(dāng)今日本右翼否認(rèn)史實(shí)的態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生反思?xì)v
2025-06-10 02:10
【總結(jié)】一、三四十年代的日本侵華潘家峪慘案南京大屠殺七三一部隊(duì)主題一狼子野心野蠻侵略問題一:此事發(fā)生在1931年日軍攻占沈陽,事后不到半年,日軍占領(lǐng)整個(gè)東北.問題二:此事發(fā)生在1932年1月,為迫使國民政府投降,日軍襲擊上海.問題三:同年,日本扶植清廢帝溥儀做傀儡建立的國家.
2025-08-01 17:58
【總結(jié)】專題七抗日戰(zhàn)爭——永遠(yuǎn)不能忘記的戰(zhàn)爭記住歷史,珍愛和平列強(qiáng)侵華的幾大階段:第一階段:兩次鴉片戰(zhàn)爭;中法戰(zhàn)爭——資本主義第二階段:中日甲午戰(zhàn)爭;八國聯(lián)軍侵華——帝國主義第三階段:日本侵華戰(zhàn)爭——法西斯階段特征:日本要要排除其他列強(qiáng)而獨(dú)占中國。把中國變成它的殖民地。
2025-02-22 00:41
【總結(jié)】抗日戰(zhàn)爭第16課日本侵華歷史:?1874年在美國支持下侵略臺(tái)灣?1894-1895年甲午中日戰(zhàn)爭,割占臺(tái)灣?1900年參加八國聯(lián)軍侵華?1904-1905年
【總結(jié)】日本侵華戰(zhàn)爭導(dǎo)火索戰(zhàn)爭帶給我們的深遠(yuǎn)思考絞肉機(jī)!血淚交織的歷史歷史終究遠(yuǎn)去,而記憶永不磨滅日本侵華戰(zhàn)爭導(dǎo)火索一、經(jīng)濟(jì)方面:1929年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā),日本經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊,只能對(duì)內(nèi)加強(qiáng)國民經(jīng)濟(jì)軍事化,對(duì)外依靠侵略戰(zhàn)爭和掠奪來轉(zhuǎn)嫁危機(jī)。二、政治方面:自明治維新,日本走上資本主義工業(yè)化,同他們所學(xué)習(xí)的西方列強(qiáng)一樣,資本主義工業(yè)化必然伴隨著
2025-05-13 08:53
【總結(jié)】——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)初三歷史中考沖刺專題5抗日戰(zhàn)爭一、復(fù)習(xí)策略(一)考綱解讀1、列舉侵華日軍的罪行,如“九一八事變”、“七七事變”、“八一三事變”、“南京大屠殺”、細(xì)菌戰(zhàn)、毒氣戰(zhàn)等,這些滔天罪行充分暴露了日本軍國主義兇惡殘暴的本質(zhì);當(dāng)今日本出現(xiàn)了教科書事件、參拜“靖國神社”等行徑,反映了日本右翼力竭力歪曲歷史、淡化侵略的企圖;我們要警惕日本軍國主義勢力死灰復(fù)燃
2025-01-18 04:41
【總結(jié)】新中國初期的外交主講人:慈溪中學(xué)戴林云廈門大學(xué)教授易中天《品三國》慈溪中學(xué)教師戴林云《品現(xiàn)代外交》?《新中國初期的外交》這一課內(nèi)容可以簡要概括為:?中蘇合縱聯(lián)盟志在對(duì)抗歐美?五項(xiàng)原則瑞士萬隆凸顯神威?*問題探究:?結(jié)合書第84頁的《
2024-11-18 12:19
【總結(jié)】抗日戰(zhàn)爭的勝利1945年8月15日,走投無路的日本侵略者,通過天皇裕仁以廣播《停戰(zhàn)詔書》的形式宣布無條件投降。接著,侵華日軍最高司令官在南京向中國政府代表遞交了無條件投降。不可一世的日本侵略者終于低下了頭。中華民族艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭終于贏得了最后的勝利??谷諔?zhàn)爭是怎樣贏得最后勝利的?這一偉大勝利向世人昭示了什么?
2024-11-23 11:48
【總結(jié)】第16課抗日戰(zhàn)爭*日本為什么要對(duì)中國發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭?*中華民族是怎樣戰(zhàn)勝敵人的?*抗日戰(zhàn)爭的勝利在中國近代反侵略戰(zhàn)爭中有怎樣的歷史地位?知識(shí)結(jié)構(gòu)抗日戰(zhàn)爭日本侵華抗日戰(zhàn)爭的勝利日本侵華的原因日本侵華的步驟日本侵華的罪行勝利的原因
2024-11-21 02:49
【總結(jié)】第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流第16課抗日戰(zhàn)爭新題速遞一、選擇題1.(2021年上海高考題)位于中國西部的抗日根據(jù)地是A.晉察冀B.陜甘寧C.冀魯豫D.晉冀豫2.(2021年上海高考題)中國人民抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段后,國民黨蔣介石掀起了兩次反共高潮。其中最為險(xiǎn)惡、影響最大、反共面目也暴露最
2024-12-03 10:19
【總結(jié)】第9課時(shí)中華民族的抗日戰(zhàn)爭考點(diǎn)1九一八事變1.時(shí)間:1931年9月18日。2.借口:____________。3.爆發(fā):日本侵略軍進(jìn)攻中國東北軍駐地北大營,炮轟______。柳條湖事件沈陽城局部4.國民黨政策:采取不抵抗政策。5.結(jié)果:東北三省淪
2025-05-12 07:18
【總結(jié)】第16課抗日戰(zhàn)爭【水平測試】1.(2020年上海高考卷,22)“麻雀叫,麻雀叫,日本人,真兇暴。奪我東三省,殺我們同胞。小朋友!大家起來鬧,日本糖果我不吃,東洋玩具我不要?!边@首童謠的出現(xiàn)是由于發(fā)生了()A.一二八事變B.九一八事變C.七七事變D.八一三事變2.(2
2024-11-16 00:25
【總結(jié)】遭日軍兩次炮轟毀壞的鎮(zhèn)海塔(1938年攝)被日軍焚毀的敕海廟偉大的抗日戰(zhàn)爭中國軍民維護(hù)國家主權(quán),萬眾一心偉大的抗日戰(zhàn)爭侵華日軍的罪行知識(shí)結(jié)構(gòu)中華民族抗戰(zhàn)抗日戰(zhàn)爭勝利一、背景Q1:日本為什么要侵華?(1)滅亡中國,稱霸西太平洋是日本的既定國策(
2024-11-10 08:50
【總結(jié)】三.偉大的抗日戰(zhàn)爭侵華日軍的罪行:1、擴(kuò)大軍事侵略(幾個(gè)事變)與暴行2、殖民統(tǒng)治(政治——“以華制華”;經(jīng)濟(jì)——野蠻掠奪;文化教育——奴化教育)日本侵華的原因:1、既定國策;2、受世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響,日本要擺脫危機(jī);歐美各國忙于應(yīng)付危機(jī),無暇顧及;3、國民政府全力圍剿紅軍,給日本以可乘之機(jī)。戰(zhàn)場名稱
2024-11-09 08:25