新江蘇專用20xx版高考歷史二輪專題復習專題十五中國古代與現代的科技文化專題整合課件人民版(編輯修改稿)
2025-07-04 13:09 本頁面
【文章內容簡介】 物史觀可給 1分。 )后者主要是文明史觀、整體史觀、現代化史觀。 (2分，任答其一即可 )方面：我國經濟高速發(fā)展，城市化進程不斷加快；社會主義民主和法制建設不斷完善； “ 科教興國 ” 戰(zhàn)略的深入貫徹；全球化進程加快，我國加入世界貿易組織，國際交流與國際合作進一步加強。 (細則：方面從經濟發(fā)展、民主政治發(fā)展、科教文化、國際合作交流加強四個方面計分，每方面計 2分，共計 8分，答出其他方面，合理的計 2分，總分不超過 8分。 )評分細則對考生答題的提示一、充分利用題問和材料所提供的 “ 有效信息 ”從評分細則來看，考生在答題過程中，對題問和材料只能有效使用，而不能全盤照抄，因為 “ 照抄題問所述和材料的，不得分 ” 或者 “ 不能得滿分 ” 。歷史材料解析題中設計的問題即題問有三種類型：內涵式題問，外延式題問，內涵與外延結合式題問。① 內涵式題問的提示語往往有 “ 根據材料分析 ……” ，解題時必須完全依據材料回答。② 外延式題問，其提示語往往有 “ 根據 (或結合 )所學知識分析 ……” ，解題時要聯系所學過的教材知識，答案來自教材和所學知識。③ 內涵與外延結合式題問的提示語往往有 “ 根據材料并結合所學知識分析 ……” ，解題時既要依據材料又要與教材知識相結合。二、利用題問和材料中的信息進行答題的技巧(1)精摘抄。照抄這一做法在評分細則中，已經明文規(guī)定是不給分或不給滿分的。只有根據需要 “ 對題問或材料作出改動的，可給滿分 ” 。為此，在使用材料時應該對材料進行精加工，有限制地提取材料中的有效信息，剔除無效信息。(2)巧概括?？忌ㄟ^閱讀材料，高度提煉材料中的相關信息，并把這些相關信息整合為所需回答的內容。答題時最常用的方法是屬性歸類法，即把屬性相同的材料及其觀點分門別類地列出。這就需要確定多種角度，有針對性地加以提煉。(3)抓關鍵。從評分細則來看，高考閱卷還是 “ 采點 ” 給分，很少 “ 采意 ” 給分。抓住關鍵詞非常重要。(4)忌重復。評分細則表明，沒有條理地重復答題，既浪費時間，又增加閱卷老師的負擔，出力不討好，考生在高考中應堅決杜絕。三、充分利用題問和材料信息轉換為自己的語言回答問題(1)多提煉。在回答高考歷史主觀題時，要使自己的答案與標準的參考答案完全一致或者極為相似，基本是不可能的。這就需要把材料中的內容按其段落或句子，劃分成幾個不同的層次，然后把這些不同層次的內容提煉成自己所要回答的關鍵詞、關鍵
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