山東省20xx年高中歷史第15課辛亥革命課件21岳麓版必修1(編輯修改稿)
2025-07-04 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法律案、公布法律及發(fā)布命令時，須 副署之 ?！保? 第六章“法院”： “ 法官 獨立審判，不受上級官廳之干涉。” 主權(quán)在民 自由平等 三權(quán)分立、責(zé)任內(nèi)閣制 《 臨時約法 》 的意義： 資產(chǎn)階級共和國 憲法。 反對封建專制 的進(jìn)步意義。 中國民主化進(jìn)程 一座豐碑。 目的：限制總統(tǒng)獨裁，維護(hù)民主共和 否定君主專制 否定封建等級制度 否定封建專制制度及“人治”觀念 《中華民國臨時約法》 1912年 2月 12日，清朝最后一位皇帝宣統(tǒng)（旁立者）下詔退位，封建君主專制制度結(jié)束。 今全國 人民 心理，多 傾向共和 ， 南中各省既倡議於前， 北方各將 亦主張於后，人心所向，天命可知。予 將統(tǒng)治權(quán)歸諸全國，定為共和立憲國體 ，近慰海內(nèi)厭亂望治之心，遠(yuǎn)協(xié)古圣天下為公之義。 清政府統(tǒng)治結(jié)束 1912年 3月，袁世凱在北京就任臨時大總統(tǒng)。辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取了。 建立中華民國 制定《中華民國臨時約法》 清政府統(tǒng)治土崩瓦解，清帝退位 第三篇章 —— 影響篇 情境： 在 20世紀(jì)初的中國，隨著革命形式的發(fā)展，中華民國建立，社會各種力量對中國的前途做出了自己的選擇，有各自的想法和表現(xiàn)。 形式： 假如我是 …… ，我的做法是 …… ，理由是 …… A、袁世凱 B、清政府 C、帝國主義列強(qiáng)D、革命派 E、立憲派和舊官僚 要求： 言簡意賅，論從史出 袁世凱篡奪革命果實 帝國主義 的支持 革命派 軟弱、缺乏實力 立憲派 等的擁護(hù) 對 清： 逼宮退位 對革命派： 迫孫中 山讓位 依托： 在軍隊中的影響 —— 蔡濟(jì)民 如何看待辛亥革命？ 衡量一場革命的成?。焊灸康暮皖A(yù)定目標(biāo) 材料一： 皇帝是反動統(tǒng)治秩序賴以穩(wěn)定的重心。辛亥革命突然把這個 頭砍掉了 ，整個反動統(tǒng)治就亂了套。 —— 二十世紀(jì)中國的崛起 材料二： 1915年， 袁世凱 公開復(fù)辟帝制，遭到 全國人民的強(qiáng)烈反對， 83天后被迫 取消帝制 。 材料三： 辛亥革命后的 10年成為中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時代”。據(jù)統(tǒng)計，中國現(xiàn)代工業(yè) 1914— 1920年間的平均年增長率為 ％，面粉、卷煙等輕工業(yè)年增長率超過了 20％ 材料四： 辛亥革命后，民眾都把 辮子 看成是甘心作 清朝奴隸的標(biāo)志，紛紛 自行剪去 ；當(dāng)時流行的服
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