【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 短的同時(shí)努力完善自我。 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) How 2. 如何形成比較清晰的自我整體形象？ （ 1）悅納自己，保持良好的自我意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)自己的潛能，為自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處喝彩，勇于接受自己的不足和缺點(diǎn)。 （ 2）學(xué)會(huì)自我塑造，完善自我形象，提高自我控制能力，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，勇于接受挑戰(zhàn)。 （ 3）從社會(huì)需要和自身實(shí)際出發(fā)，確立自己的成才目標(biāo)。 3. 如何發(fā)掘自己的潛能？ （ 1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。 （ 2）在心中想象出一個(gè)更好的 “ 自我 ” 形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。 （ 3）在實(shí)踐中發(fā)掘潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 1.（ 2022河南， 3）“茲證明 同志財(cái)大氣粗，橫行霸道，見人就打，十足黑社會(huì)性質(zhì)。”近期，這種“黑社會(huì)證”在一些中小學(xué)門口熱銷。此外，“土匪證”“吹牛證”等搞笑證件也一樣受部分學(xué)生的追捧。以上搞笑證件（ ） A. 價(jià)值導(dǎo)向低俗，污染學(xué)生心靈 B. 調(diào)劑學(xué)生生活，豐富人生體驗(yàn) C. 迎合學(xué)生追求，無需大驚小怪 D. 緊跟時(shí)代發(fā)展，引領(lǐng)時(shí)尚潮流 典例精析 A 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 【 解題指導(dǎo) 】 考查點(diǎn)： 庸俗生活情趣的危害。 解題思路： 題干材料取自 2022年 3月 27日 《 大河報(bào) 》 的一篇報(bào)道， A項(xiàng)內(nèi)容也來源于文章中的一句話“孩子還沒有明辨是非的能力，價(jià)值觀尚未形成，喜歡模仿，容易信以為真，將成人間的低俗娛樂用到孩子身上，本身就是一種誤導(dǎo)，是對(duì)孩子的心靈污染”，因此，題干中的搞笑證件是一種低俗的價(jià)值導(dǎo)向，會(huì)污染學(xué)生的心靈。A項(xiàng)正確且符合題意， B、 C、 D三項(xiàng)均是對(duì)搞笑證件的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，應(yīng)排除。故選 A。解題技巧：排除法。拓展：高雅生活情趣 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 2. （ 2022河南， 8）語重心長(zhǎng)話希望，殷切期待指方向。2022年 4月 24日，胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校 100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，對(duì)全國(guó)青年學(xué)生提出三點(diǎn)希望：把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來；把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來；把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。聯(lián)系中學(xué)生實(shí)際，我們應(yīng)該（ ） A. 胸懷遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操 B. 堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 C. 注重學(xué)以致用，投身社會(huì)實(shí)踐 D. 做到德才兼?zhèn)?，開發(fā)自身潛能 ABCD 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 【解題指導(dǎo)】 考查點(diǎn)： 培養(yǎng)高尚情操、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、理想。解題思路： 本題表達(dá)主題鮮明，既考查了廣大考生學(xué)以致用的理論聯(lián)系實(shí)際能力，又考查了廣大考生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性與針對(duì)性。胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校 100周年大會(huì)上發(fā)表的重要講話，是激勵(lì)全國(guó)青年學(xué)生積極向上的時(shí)代最強(qiáng)音。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和終身學(xué)習(xí)的理念，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，主動(dòng)開發(fā)自身潛能，積極投身社會(huì)實(shí)踐。 A、 B、 C、 D四項(xiàng)均正確且符合題意。故全選。解題技巧：優(yōu)選法。 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 3. （ 2022河南， 10） 地動(dòng)山搖，搖不散中華魂魄；山崩地裂，裂不開萬眾一心。 2022年 5月 12日 14時(shí) 28分，一場(chǎng)里氏 強(qiáng)襲汶川。從那一刻起，英雄的中國(guó)人民穿越災(zāi)難，跨越廢墟，共同編織了中國(guó)大愛，凝聚了中國(guó)力量，見證了中國(guó)速度，創(chuàng)造了中國(guó)奇跡。從救援到援建，現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)了家家有房住、戶戶有就業(yè)、人人有保障、設(shè)施有提高、經(jīng)濟(jì)有發(fā)展、生態(tài)有改善的重建目標(biāo)。 結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題： （ 2）如果要編一部國(guó)人的“ 512”詞典，你認(rèn)為能夠啟迪自身成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞語有哪些？請(qǐng)寫出兩條。（ 4分） 解題思路 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 分析問題 設(shè)問方式 怎么做、做法類 轉(zhuǎn)化為熟悉的問法 面對(duì) “512”地震，我們青少年應(yīng)該怎樣做？ 涉及的行為主體 青少年自身 考查內(nèi)容 堅(jiān)強(qiáng)意志、戰(zhàn)勝挫折與逆境 參考答案 珍愛生命，永不言棄；熱愛生命，愈挫愈奮；自立自強(qiáng)，自尊自信；百折不撓，自強(qiáng)不息；知難而進(jìn)，迎難而上；信念堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)；在挫折中奮進(jìn)，在逆境中崛起；樂觀向上，開拓進(jìn)??；尊重他人，樂于助人；和衷共濟(jì)，共克時(shí)艱；萬眾一心，眾志成城；熱心公益，無私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)親社會(huì)意識(shí)；熱愛集體，增強(qiáng)集體主義觀念；顧全大局，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；尊重自然，愛護(hù)環(huán)境；大愛無疆，彰顯人間真情；感恩祖國(guó)，感恩人民；等等。 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 備戰(zhàn)演練 一 . 請(qǐng)你選擇 ▲單項(xiàng)選擇 1. （ 2022廣東 ）詩(shī)人席慕蓉的 《 青春 》 寫道：“青春是握在手里的細(xì)沙，不知不覺已然漏去，青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去，青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。”這詩(shī)句告訴青少年（ ） A. 青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾 B. 青春是矛盾的，要促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào) C. 青春是喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望 D. 青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生 D 真題演練 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 【 解析 】 本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)。題干以席慕蓉的 《 青春 》 這首詩(shī)為背景告訴我們，青春是細(xì)沙、流星、香氣。這是為了啟示學(xué)生，在感受青春美好的同時(shí)，要懂得珍惜短暫易逝的青春，做青春的主人， D 項(xiàng)正確且符合題意。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，青春是美好的，是人生的轉(zhuǎn)折期，是人生事業(yè)的奠基期，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，積極探索人生的意義，而不是盡情享樂， A 項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。 B、 C 兩項(xiàng)表述均過于片面，應(yīng)排除。故選 D。 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 2.（ 2022新鄉(xiāng)一模 ） 2022年 1月 9日，著名核物理學(xué)家、“兩彈一星”功勛于敏院士榮獲 2022年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。為了我國(guó)的核事業(yè)，于老“隱身”長(zhǎng)達(dá) 30年之久，在建國(guó)初期，他的科研團(tuán)隊(duì)人手一把計(jì)算尺，廢寢忘食地實(shí)現(xiàn)了氫彈原理的重大突破。作為一個(gè)物理學(xué)家，他最大的愛好是中國(guó)歷史、古典文學(xué)和京劇。于老的事跡告訴我們（ ） A. 隱姓埋名幾十年，代價(jià)太高不劃算 B. 科技成就顯水平，萬眾創(chuàng)新優(yōu)先行 C. 赤子情懷要學(xué)習(xí)，情趣高雅敢擔(dān)當(dāng) D. 艱苦創(chuàng)業(yè)貧時(shí)要，全面小康即可拋 C 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 【 解析 】 本題考查情趣和情操、學(xué)習(xí)、情系民族文化與國(guó)家命運(yùn)的相關(guān)知識(shí)。題干中的于敏院士“隱身”長(zhǎng)達(dá) 30年之久，實(shí)現(xiàn)了氫彈原理的重大突破，意義重大， A項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。于敏院士為我國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)，而且他還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，愛好中國(guó)歷史、古典文學(xué)和京劇，說明他具有高尚的愛國(guó)情操和高雅的情趣，能夠積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任， C項(xiàng)正確且符合題意。B項(xiàng)在題干中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，不論是在貧窮時(shí)，還是在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)這一奮斗目標(biāo)之后，都不能拋， D項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。故選 C。 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 3.（ 2022漳州 ）面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們需要掌握有效方法，理智從容應(yīng)對(duì)。下列方法可取的是（ ） A. 調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，抱無所謂態(tài)度 B. 過度加壓，增強(qiáng)動(dòng)力 C. 明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 D. 放縱自己，輕松自在 C 【 解析 】 本題考查學(xué)習(xí)壓力的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，學(xué)習(xí)不可能沒有壓力，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們不能一味地抱怨外在因素，而應(yīng)該努力調(diào)節(jié)自我，變壓力為動(dòng)力，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣， C項(xiàng)正確且符合題意。 A項(xiàng)中的“無所謂態(tài)度”和 D項(xiàng)中的“放縱自己”是沒有積極、理智應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的表現(xiàn)，均與題意不符，應(yīng)排除。適度的壓力可以激發(fā)干勁、提高學(xué)習(xí)效率，但過度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮增強(qiáng)，從而降低學(xué)習(xí)效率，影響身心健康，B項(xiàng)中“過度加壓”的方法不可取，應(yīng)排除。故選 C。 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 4. （ 2022天津 ）下邊漫畫啟示我們，正確認(rèn)識(shí)自我，要（ ） A. 善于表現(xiàn)自己 B. 掩飾自身不足 C. 全面看待自己 D. 排斥他人評(píng)價(jià) 【 解析 】 本題考查正確認(rèn)識(shí)自我的相關(guān)知識(shí)。由漫畫可知，長(zhǎng)頸鹿和小羊都是只看到了自己的長(zhǎng)處，沒有看到自己的不足，這是沒有全面看待自己的表現(xiàn)。因此，漫畫要告訴我們的是，我們應(yīng)該全面看待自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。 C項(xiàng)正確且符合題意， A、 B、 D三項(xiàng)均與題意不符，應(yīng)排除。故選 C。 C 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) ▲ 多項(xiàng)選擇 5.（ 2022濟(jì)寧改編 ）成龍?jiān)阡浿?《 開學(xué)第一課 》 時(shí)提起自己的奮斗歷程：大家現(xiàn)在看我很風(fēng)光，可我真是一步一步苦過來的。人這一輩子，想干成點(diǎn)事，都要勇于吃苦、敢于堅(jiān)持，這是人生的必修課，我的格言是永不放棄。這一材料告訴我們（ ） A. 失敗和挫折是強(qiáng)者成功的墊腳石 B. 人生與挫折同行，經(jīng)歷挫折就能成功 C. 戰(zhàn)勝挫折需要頑強(qiáng)拼搏 D. 堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折、堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障 【 解析 】 本題考查應(yīng)對(duì)挫折、堅(jiān)強(qiáng)意志的相關(guān)知識(shí)。題干中成龍所講的自己的奮斗歷程主要是為了告訴我們，要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定人生的目標(biāo)，永不放棄，并且明白失敗和挫折都是我們走向成功的墊腳石， A、 C、 D三項(xiàng)均正確且符合題意。經(jīng)歷挫折不一定能夠成功， B項(xiàng)說法過于絕對(duì)，與事實(shí)不符，應(yīng)排除。故選 ACD。 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) ACD 6.（ 2022平頂山二模 ） 2022年 1月 12日，習(xí)近平總書記在同第一期縣委書記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時(shí)談及自己擔(dān)任縣委書記的往事，稱自己當(dāng)年經(jīng)常是通宵達(dá)旦干，結(jié)果差不多一個(gè)月大病一場(chǎng)。為此，他告誡大家要擺順心態(tài)，內(nèi)在有激情，外在還要從容不迫。這啟示我們中學(xué)生要（ ） A. 調(diào)控情緒，健康快樂 B. 科學(xué)安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率 C. 順其自然，得過且過 D. 區(qū)分輕重緩急，落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃 ABD 目錄 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 【 解析 】 本題考查調(diào)控情緒、學(xué)習(xí)觀念的相關(guān)知識(shí)。題干中習(xí)近平總書記告誡大家要擺順心態(tài)，內(nèi)在有激情，外在還要從容不迫。這啟示我們中學(xué)生內(nèi)在要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，懂得健康、快樂的情緒可以充實(shí)我們的體力和精力，促使我們健康成長(zhǎng)；外在要學(xué)會(huì)區(qū)分輕重緩急