20xx年輔導員技能競賽談心談話及分析總結測試題目(決賽)(編輯修改稿)
2025-07-04 07:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 望能夠加入中國共產(chǎn)黨，作為輔導員，你如何幫助小陳端正入黨動機，促進其思想進步？六、 輔導員用愛心幫助貧困生走出自卑心理 案例簡介：小謝是來自偏遠的農(nóng)村家庭的貧困生，父親早逝。鑒于這種家庭情況，小張的性格異常自卑與內(nèi)向，不太善于言語與交流。輔導員得知小張的情況主動找小張進行談話，幫助小張走出自卑的內(nèi)心世界，積極樂觀地面對自己的學業(yè)與生活。七、 如何解決學生之間的矛盾 案例簡介：小李與小何是藝術專業(yè)大三的學生，同在一個宿舍生活。入學不久，兩個人成了形影不離的好朋友。小李活潑開朗，小何性格內(nèi)向，沉默寡言，小何逐漸覺得自己像一只丑小鴨，而小李卻象一位美麗的公主，心理很不是滋味，她認為小李處處都比自己強，把風頭占盡，時常以冷眼對小李。大學三年級，小李參加了學院組織的服裝設計大賽，并得了一等獎，小何得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小李不在宿舍之機將小李的參賽作品撕成碎片，扔在小李的床上。小李發(fā)現(xiàn)后，不知道怎樣對待小何，更想不通為什么她要遭受這樣的對待，于是找到自己的輔導員傾訴。八、 學生干部付出多回報少內(nèi)心苦悶 案例簡介：學生會干部小梁辛辛苦苦地擔任了兩年學生干部，卻常被同學抱怨，舉辦了那么多活動浪費大家時間，自己的學習也沒有兼顧好，學習成績落下，獎學金更是與他無緣，內(nèi)心苦悶、心酸，無法放松自己的他找到了輔導員，希望輔導員能夠幫助自己開解苦悶。九、內(nèi)心焦慮 恐怕別人影響自己 卻無法開口溝通 案例簡介： 大三學生小王，坐在教室里看書時，總擔心會有人坐在身后并干擾自己，有強烈的不安全感，以致于只能做在角落或者靠墻而坐，否則無法安心看書；對同寢室一位同學放收音機的行為非常反感，有時簡直難以忍受，尤其是中午睡午覺時總擔心會有收音機的聲音干擾自己，從而睡不著覺，經(jīng)常休息不好。但又不好意思跟其發(fā)生當面沖突，因為覺得為這樣的小事發(fā)脾氣，可能是自己的不對。很長時間不能擺脫這種心理困境，很苦惱，嚴重影響了自己的日常生活和學習。王某找到輔導員老師希望能擺脫自己內(nèi)心的困境。十、以自我為中心與別人相處而被孤立 案例簡介：某女生小羅，在家是獨生女，漂亮聰明，學習優(yōu)秀，堂、表兄弟姐妹中數(shù)她最出色，父母爺姥萬千寵愛，家庭經(jīng)濟條件好，很早就有自己獨立的臥室。到學校后，四人一間宿舍，感到委屈和不適應，經(jīng)常抱怨寢室同學，還耍嬌小姐脾氣，支使別人干這干那，好像是理所當然的。這樣，其他三位同學開始逐漸疏遠她，她感到十分孤單，卻又不知道別人為什么遠離她。于是她向輔導員老師尋求幫助，希望能改善自己目前的現(xiàn)狀。十一
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