【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 或補(bǔ)壓時(shí)，正壓值欄可填PY或 BF 。檢測(cè)合格項(xiàng)打√，不合格項(xiàng)打，無(wú)此功能打／，內(nèi)容同上項(xiàng)可打″。檢測(cè)員： 檢測(cè)隊(duì)長(zhǎng)： 申檢方代表： 防火卷簾及擋煙垂壁檢測(cè)記錄建筑名稱： 年 月 日 卷1/2安裝位置外觀檢查簾板導(dǎo)軌門楣焊接防銹材料及零部件質(zhì)量主要零部件材料厚度座板（cm）導(dǎo)軌（cm）門楣（cm）箱體（cm）尺寸公差簾板高度（cm）寬度（cm）厚度（cm）導(dǎo)軌深度上端（cm）中間（cm）下端（cm）底板轉(zhuǎn)軸箱體零部件簾板竄動(dòng)量洞口高（cm）不平直度檢測(cè)員： 檢測(cè)隊(duì)長(zhǎng)： 申檢方代表： 防火卷簾及擋煙垂壁檢測(cè)記錄建筑名稱： 年 月 日 卷2/2零部件性能導(dǎo)軌簾板嵌入導(dǎo)軌的深度洞口寬（cm）左側(cè)嵌入量（cm）右側(cè)嵌入量（cm）導(dǎo)軌頂部形狀予埋鋼件距離（cm）卷簾啟閉噪音座板鉚接或螺栓連接間距（cm）與地面的最大間隙（cm）傳動(dòng)裝置卷簾啟閉運(yùn)行速度下降時(shí)間（s）第一次第二次上升時(shí)間（s）第一次第二次卷門機(jī)的安裝電動(dòng)式卷門機(jī)耐火性能限位下降限位上升限位手動(dòng)按鈕設(shè)置啟閉性能擋煙垂壁設(shè)置與功能使用不燃材料檢測(cè)員： 檢測(cè)隊(duì)長(zhǎng)： 申檢方代表： 防火門檢測(cè)記錄建筑名稱： 年 月 日 1/1防火門類型區(qū)域位置外觀質(zhì)量與噴漆情況材料木材、鋼材人造板與其他填充材料與粘結(jié)劑配件防火閉門裝置防火順序器小五金安裝情況防火玻璃性能防火密封件門框兩對(duì)角線長(zhǎng)度槽口高度（cm）側(cè)壁寬（cm）上中下槽口寬（cm）上中下門扇高度（cm）寬度（cm）厚度（cm）兩對(duì)角線長(zhǎng)度（cm）雙扇門中間縫隙（cm）與地面的間隙（cm）框與扇搭接之裁口處密封槽框與扇兩側(cè)立縫間隙左側(cè)（cm）右側(cè)（cm）框與扇上側(cè)縫間隙（cm）工業(yè)廠房雙扇大門對(duì)縫啟閉性能開啟方向自動(dòng)關(guān)閉功能順序關(guān)閉功能電動(dòng)門自動(dòng)控制電動(dòng)門反饋信號(hào)備 注檢測(cè)員： 檢測(cè)隊(duì)長(zhǎng)： 申檢方代表： 氣體滅火系統(tǒng)檢測(cè)記錄建筑名稱： 年 月 日 氣1/2防護(hù)區(qū)名稱防護(hù)區(qū)容積（m3）噴頭數(shù)量（只）藥 劑 量隔斷形式疏散門備注滅火劑輸送管路材料系 統(tǒng) 功 能 試 驗(yàn)外觀防護(hù)區(qū)名稱附件及外觀質(zhì)量煙感、溫感探測(cè)器報(bào)警連接方式延時(shí)啟動(dòng)時(shí)間（s）坡度、坡向自動(dòng)啟動(dòng)穿樓板套管防護(hù)區(qū)手動(dòng)應(yīng)急啟動(dòng)防變形處理緊急阻斷噴頭距支架（cm）氣體噴放指示燈支、吊架間距（cm）聲、光報(bào)警管道涂漆應(yīng)急照明燈噴嘴外觀及安裝質(zhì)量疏散疏散標(biāo)志設(shè)置狀況均勻布置： 間距： m主、備鋼瓶切換吊頂下安裝狀況防護(hù)區(qū)外手動(dòng)按鈕保護(hù)措施吊頂內(nèi)安裝狀況關(guān)閉通風(fēng)空調(diào)、門窗情況與泄壓措施地板下安裝狀況檢測(cè)員： 檢測(cè)隊(duì)長(zhǎng)： 申檢方代表： 氣體滅火系統(tǒng)檢測(cè)記錄建筑名稱： 年 月 日 氣2/2設(shè)備廠家溫度（℃） 濕度（%） 照度（Lx）儲(chǔ)量/瓶 系統(tǒng)形式無(wú)管網(wǎng) 有管網(wǎng)儲(chǔ)瓶間位置儲(chǔ)藥鋼瓶集流管選擇閥滅火劑名稱外觀及焊接外觀外觀質(zhì)量顏色銘牌標(biāo)志安裝狀況泄壓裝置、方向操作點(diǎn)距地高度（m）壓力表單向閥手柄方向顏色外觀質(zhì)量防護(hù)區(qū)標(biāo)志編號(hào)名牌標(biāo)志驅(qū)動(dòng)裝置功能藥劑量安裝方向手動(dòng)驅(qū)動(dòng)裝置充裝壓力（MPa）氣動(dòng)管路重力驅(qū)動(dòng)裝置充裝日期連接方式電磁驅(qū)動(dòng)裝置鋼瓶固定外觀質(zhì)量電氣連接線路氣體驅(qū)動(dòng)鋼瓶平行管路間距（cm）其它：外觀質(zhì)量交叉管路間距（cm）鋼瓶間控制盤壓力表安裝管路固定間距（cm）手動(dòng)啟動(dòng)性能名稱和編號(hào)高壓軟管動(dòng)作信號(hào)顯示手動(dòng)啟動(dòng)功能外觀質(zhì)量聲光報(bào)警信號(hào)安裝質(zhì)量安裝位置檢測(cè)員： 檢測(cè)隊(duì)長(zhǎng)： 申檢方代表： 泡沫滅火系統(tǒng)檢測(cè)記錄 建筑名稱： 年 月 日 1/1系統(tǒng)類型液上噴射 液下噴射 中倍數(shù)泡沫 高倍數(shù)泡沫保護(hù)對(duì)象消防水池水池形式管道設(shè)施給水管道顏色有效容積泡沫混合液管道顏色水位指示裝置泡沫混合液立管固定方式、間距保證消防用水措施立管下端繡渣清掃口泡沫用水量混合液立管與水平管連接方式取水口位置防凍措施防火堤內(nèi)管道敷設(shè)方式及坡度補(bǔ)水措施防火堤外管道敷設(shè)度,消火栓、放空閥、排氣閥的設(shè)置泡沫泵站泵站與保護(hù)對(duì)象的距離（m）泵站內(nèi)消防通信設(shè)施泵站備用動(dòng)力管道控制閥標(biāo)志泡沫泵安裝泡沫泵型號(hào)、規(guī)格泡沫泵啟動(dòng)功能主、備電源切換表面顏色主、備泵切換引水方式現(xiàn)場(chǎng)啟動(dòng)功能泵組吸水管條數(shù)聯(lián)動(dòng)啟動(dòng)功能進(jìn)水管管徑（mm）信號(hào)反饋顯示情況出水管壓力表、單向閥、帶控制閥的回流管設(shè)置啟動(dòng)時(shí)間(s)防震措施工作電流(A)泡沫比例混合器混合器類型、型號(hào)泡沫液儲(chǔ)罐儲(chǔ)罐型號(hào)、規(guī)格安裝位置、環(huán)境溫度(℃)安裝位置、環(huán)境溫度(℃)表面顏色罐體顏色進(jìn)口壓力（MPa）組件安裝液位指示裝置組件安裝閥門、止回閥閥門安裝吸液管管位人孔，進(jìn)料孔、取樣孔、排渣孔的協(xié)調(diào)出液管管位泡沫發(fā)生裝置裝置類型、型號(hào)比例調(diào)節(jié)裝置安裝位置、外觀質(zhì)量壓力表安裝表面顏色泡沫炮類型、規(guī)格系統(tǒng)功能自動(dòng)泡沫滅火安裝位置泡沫噴淋滅火仰俯角度冷卻水系統(tǒng)檢測(cè)員 檢測(cè)隊(duì)長(zhǎng) 申檢方代表以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。二、教學(xué)工作方面聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。9月17日至9月27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級(jí)12位語(yǔ)文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡(jiǎn)單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。12位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。9月28日至30日，高一進(jìn)行摸底考試。10月1日至7日國(guó)慶放假，8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。9日，我們幾個(gè)語(yǔ)文實(shí)習(xí)生幫高二語(yǔ)文科組改月考試卷。10日，我們幫忙改高一語(yǔ)文摸底考試卷。11日至18日這一個(gè)星期，我到高二聽課，聽了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)?