【正文】 方米的海域，固定資產(chǎn)達(dá)3億多元。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。這也許是我一個(gè)人的感覺。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名。三、他方面的工作實(shí)習(xí)。教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求。二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。記得剛開始見習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。（2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。此外，教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有60%以上的教師能夠利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。從學(xué)校出來(lái)，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗(yàn)到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。而在教學(xué)過(guò)程中，我也意識(shí)到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語(yǔ)不夠清晰，教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病。努力做到，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，板書規(guī)范。另一方面，不斷給我們機(jī)會(huì)完成教學(xué)工作任務(wù)。2課堂教學(xué)課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。使我們對(duì)?？谥袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。我和其他12名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實(shí)習(xí)工作。教案對(duì)這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來(lái)的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。當(dāng)我漫步校園，那來(lái)自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺(tái)，開始了自己的第一堂正式課。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。當(dāng)時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方法?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多?；厩闆r如下：課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒(méi)有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過(guò)是把玩的地方放在了教室而已。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。通過(guò)實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。作為一名有著教師夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。4評(píng)課上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一次出現(xiàn)的問(wèn)題下次不再出現(xiàn)5課外輔導(dǎo)課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問(wèn)題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。第三篇:師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過(guò)努力過(guò)深思過(guò)，自信過(guò)，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問(wèn)，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下；一課堂教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。在均中近2個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過(guò)得很快，在這期間，我受益匪淺。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。9日，我們幾個(gè)語(yǔ)文實(shí)習(xí)生幫高二語(yǔ)文科組改月考試卷。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。9月17日至9月27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級(jí)12位語(yǔ)文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。檢測(cè)合格項(xiàng)打√，不合格項(xiàng)打，無(wú)此功能打／，內(nèi)容同上項(xiàng)可打″。型號(hào)、規(guī)格：應(yīng)填入型號(hào)、功率、流量、全壓、轉(zhuǎn)速、等。檢測(cè)員： 檢測(cè)隊(duì)長(zhǎng)： 申檢方代表： 消防供水系統(tǒng)檢測(cè)記錄 建筑名稱： 年 月 日 水1/3檢測(cè)項(xiàng)目消防水箱消防水池氣壓給水裝置穩(wěn)壓泵安裝位置 安裝位置安裝位置有效容積（m3）有效容積（m3）電機(jī)型號(hào)溢流管、泄水管及附件安裝調(diào)節(jié)容積（m3）外觀質(zhì)量水池吸水口設(shè)置及吸水高度外觀質(zhì)量及附件安裝管道、閥門檢修通道、箱頂距樓板、梁距離管道及閥門啟、停信號(hào)反饋水箱出水管上的止回閥調(diào)節(jié)功能壓力表水位指示器及反饋信號(hào)壓力開關(guān)、壓力表指示自動(dòng)與手動(dòng)啟停自動(dòng)補(bǔ)水設(shè)施低氣壓報(bào)警功能主備泵切換管道及閥門連接防銹出水管止回閥安裝主備電源切換防凍措施水源： 市政 其它室外水池消防車取水口位置進(jìn)水管條數(shù)及管徑 條；口徑（mm）： 水泵接合器 (消火栓管網(wǎng)： 個(gè)； 噴淋管網(wǎng)： 個(gè)； 其它： 個(gè))消火栓(墻壁式； 地下式)噴淋(墻壁式； 地下式)其它：設(shè)置位置試水位置最不利點(diǎn)壓力變化（MPa）設(shè)置狀況外觀及安裝與室外消火栓距離（m）與室外消防水池距離（m）標(biāo)志泄水、止回、泄壓等功能檢測(cè)員： 檢測(cè)隊(duì)長(zhǎng)： 申檢方代表： 消防供水系統(tǒng)檢測(cè)記錄建筑名稱： 年 月 日 水2/3消火栓、消防炮室內(nèi)消火栓系統(tǒng)消火栓箱處手動(dòng)啟泵按鈕消防炮外觀、組件及防銹按鈕位置 控制閥啟閉功能安裝尺寸m按鈕保護(hù)措施出水方向栓口口徑（mm）垂直向外； 向下按鈕指示燈回轉(zhuǎn)、仰俯操作安裝質(zhì)量、標(biāo)志按鈕啟泵位置與啟泵功能定位機(jī)構(gòu)的可靠性水槍質(zhì)量、口徑（mm） 水帶耐壓（MPa）長(zhǎng)度、口徑 m mm水泵啟動(dòng)時(shí)間（min）按鈕啟泵功能消火栓最大布置間距（m） 消火栓水量水壓(不分區(qū)： 市政： )(高區(qū) 層；低區(qū) 層)消防卷盤最不利點(diǎn)位置及靜壓（MPa） 層 屋頂消火栓組件及壓力表首層靜壓（MPa）消火栓管網(wǎng)最不利點(diǎn)出水壓力（MPa）層啟泵前： 進(jìn)水管數(shù)量（條）及口徑（mm） 啟泵后：管道連接形狀豎管位置條數(shù)及直徑位置： 條 mm首層出水壓力（MPa）層啟泵前：閥門設(shè)置及標(biāo)志啟泵后：合用管網(wǎng)時(shí)保證消防用水量水槍充實(shí)水柱長(zhǎng)度（m）最不利點(diǎn)層： 首層：與噴淋管網(wǎng)分開管道顏色室內(nèi)消防出水量（L/s） 室外消火栓形式、標(biāo)志、口徑（mm）地上； 地下； 標(biāo)志； 靜壓、動(dòng)壓水柱長(zhǎng)度（m）MPa ； MPa； 管徑、間距、保護(hù)半徑、栓及管網(wǎng)布置mm mm 消防箱、水槍、水帶室外消防出水量（L/s）檢測(cè)員： 檢測(cè)隊(duì)長(zhǎng)： 申檢方代表： 消防供水系統(tǒng)檢測(cè)記錄建筑名稱： 年 月 日 水3/3 消防泵消防泵房設(shè)置位置其它：消防泵房設(shè)置狀況耐火等級(jí)： 隔開： 甲級(jí)門：其它：消火栓泵常高壓；臨時(shí)高壓；其它噴淋泵常高壓；臨時(shí)高壓；其它其它泵：常高壓；臨時(shí)高壓；其它消防泵數(shù)量主： 備：主： 備：主： 備：消防泵型號(hào)、生產(chǎn)廠家泵的水源市政； 水池； 其它市政； 水池； 其它市政； 水池； 其它泵的外觀及安裝質(zhì)量機(jī)械連接及各種性能啟泵前出水管壓力 （MPa）啟泵后出水管壓力 （MPa）吸水管條數(shù)、管徑 條 mm條 mm條 mm出水管條數(shù)、管徑條 mm條 mm條 mm回水閥、泄水閥、壓力表閥門設(shè)置及安裝狀況蝶閥： 閘閥： 其它：蝶閥： 閘閥： 其它：蝶閥： 閘閥： 其它：吸水方式自灌： 其它：自灌： 其它：自灌： 其它：串、并聯(lián)使用電控柜型號(hào)、生產(chǎn)廠家水泵實(shí)際工作電流（A）主、備泵轉(zhuǎn)換運(yùn)行主、備電源切換啟泵時(shí)間（min）泵房手動(dòng)啟停遠(yuǎn)程啟停聯(lián)動(dòng)啟動(dòng)檢測(cè)員： 檢測(cè)隊(duì)長(zhǎng)： 申檢方代表： 自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)檢測(cè)記錄建筑名稱： 年 月 日 噴1/2報(bào)警閥類型：濕式； 干式； 預(yù)作用； 其它； 市政直接供水；閥號(hào) 負(fù)擔(dān)區(qū) 閥號(hào) 負(fù)擔(dān)區(qū) 閥號(hào) 負(fù)擔(dān)區(qū)閥號(hào) 負(fù)擔(dān)區(qū) 閥號(hào) 負(fù)擔(dān)區(qū) 閥號(hào) 負(fù)擔(dān)區(qū)安裝位置加速排氣裝置規(guī)