【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校在自身的發(fā)展過程中逐漸形成的獨特的文化形態(tài)，它是在學(xué)校全部環(huán)境(物質(zhì)和精神)中所體現(xiàn)出來的一種師生共有的價值趨向和目標追求，隨著這種趨向和追求的向前發(fā)展，一所校園文化的特色就逐漸凸現(xiàn)。校園文化是學(xué)校教育的一個重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體。在著力進行校園文化建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍的過程中，根據(jù)自身的特點和人才培養(yǎng)目標，把校園文化的建設(shè)進行特色性規(guī)劃、特色性實施，對于培養(yǎng)素質(zhì)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)特色人才，具有十分重要的意義。學(xué)院建校12年來，風(fēng)雨歷程，已形成了自己的獨特文化，她積淀著各個階段的校園文化生活，記載和延續(xù)著學(xué)校的光榮傳統(tǒng)和文化精神，形成了自己的傳統(tǒng)和特色。特別是近年來，學(xué)院認真貫徹中共中央“8號文件、16號文件”“湖南省委8號文件”精神，按照建設(shè)“湖南教育強省”的有關(guān)要求，積極探索校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑，注重理論與實際相結(jié)合，大力推進校園文化建設(shè)，開展了一系列卓有成效的活動，培育了學(xué)院固有文化。目前，學(xué)院的校園文化建設(shè)已經(jīng)形成了班級、系部、學(xué)校、社會以及學(xué)生自我教育相結(jié)合的教育格局和育人氛圍，呈現(xiàn)出蓬勃生機和鮮明的文化特色。湖湘文化建設(shè)已形成一種完美的精神體系湖湘文化是一種地域性的文化。在古代中原文化南移的大背景下，湖南成為以儒學(xué)為正統(tǒng)的省區(qū)，被學(xué)者成為“瀟湘洙泗”、“荊蠻鄒魯”；唐宋以前的湖湘本土文化，包括荊楚文化。這兩個淵源分別影響著湖湘文化的兩個層面：在思想學(xué)術(shù)層面，中原的儒學(xué)是湖湘文化的來源，岳麓書院講堂所懸的“道南正脈”匾額，顯示著湖湘文化所代表的儒學(xué)正統(tǒng)；在社會心理層面，如湖南的民風(fēng)民俗、心理特征等，則主要源于本土文化傳統(tǒng)。這兩種特色鮮明的文化得以重新組合，導(dǎo)致一種獨特的區(qū)域文化形成。因此，傳統(tǒng)的湖湘學(xué)者的學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)追求，都是以正統(tǒng)的孔孟之道為目標，加上與荊楚山民剛烈、倔強的個性滲透，凸出湘人那種剛毅、務(wù)實、敢為人先的實學(xué)風(fēng)格和拼搏精神；而湘人的性格特質(zhì)，又受到儒家道德精神的修煉，故而能表現(xiàn)出一種人格的魅力和精神的升華。特別是自民主主義革命以來，隨著革命高潮的不斷向前推進，湖南在各個歷史時期的領(lǐng)尖人物層出不窮，充分展示著湖湘人的一種獨有的革命個性和斗爭精神，從而，更加豐富了湖湘文化的底蘊，體現(xiàn)出湖湘文化在中華民族中一種獨特而時尚的精神特征。湖湘文化是一種具有湖湘人民精神的文化特色，她影響著世世代代的人們?nèi)^斗，去創(chuàng)新，去改造自然，改造社會。湖湘文化有她獨特的精神，獨特的魅力和鮮明的個性。在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的今天，需要更多人去奮斗、去創(chuàng)新、去敢為人先。我們作為湖湘的高等學(xué)府，有義務(wù)培育具有湖湘精神的社會主義新型勞動者。因此，在我們的校園文化建設(shè)中，繼承和發(fā)展湖湘文化具有十分重要的現(xiàn)實意義。學(xué)院從毛澤東同志塑像的建立，到校訓(xùn)的滲透、湖湘文化交流活動的開展、湖湘人物銘言銘志的熏染，無處不體現(xiàn)著湖湘文化，湖湘精神，湖湘特色。企業(yè)科技文化建設(shè)已成為學(xué)院培育高職專業(yè)人才的搖籃企業(yè)文化，是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營實踐中逐步形成的，為全體員工所認同并遵守的、帶有本組織特點的使命、愿景、宗旨、精神、價值觀和經(jīng)營理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營實踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對外形象的體現(xiàn)的總和。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。它包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是企業(yè)的精神和價值觀。它的價值觀包括企業(yè)管理中的各種文化現(xiàn)象和其員工在從事商品生產(chǎn)與經(jīng)營中所持的價值觀。企業(yè)文化有廣義和狹義的兩種理解。廣義的企業(yè)文化是指企業(yè)所創(chuàng)造的具有自身特點的物質(zhì)文化和精神文化；狹義的企業(yè)文化是企業(yè)所形成的具有自身個性的經(jīng)營宗旨、價值觀念和道德行為準則的綜合。企業(yè)文化是社會文化體系中的重要組成部分，它是民族文化和現(xiàn)代意思在企業(yè)內(nèi)部的反應(yīng)和表現(xiàn)，是民族文化和現(xiàn)代意思影響下形成的具有企業(yè)特點和群體意思以及這種意思產(chǎn)生的行為規(guī)范。我們對高職學(xué)生的培養(yǎng)，主要是面對企業(yè)。如果我們的校園文化建設(shè)能夠跟上時代的步伐，讓學(xué)生一走進這所校門就能受到企業(yè)文化的熏陶，就能達到我們培養(yǎng)學(xué)生面對企業(yè)的目的，這就顯示了學(xué)院把企業(yè)文化融于校園文化建設(shè)獲得了一定的成就。然而，要實現(xiàn)這種目的，首先是要求院方不僅要改變培養(yǎng)模式，而且要在改變的模式中全面滲透企業(yè)文化，因為學(xué)生這個弱勢群體是在培養(yǎng)院校的理念、方針、路線的指引下成長，他們需要什么，雖然不是統(tǒng)一的，也不是完全可以實現(xiàn)的，但是，每一個培養(yǎng)模式將會決定它所培養(yǎng)的人才特點。校園的企業(yè)仿真文化雖然不是一種直接的教育，但是，它在對學(xué)生學(xué)習(xí)企業(yè)知識的同時，能夠通過各種途徑接受企業(yè)文化的熏陶，使之成為對學(xué)生一種潛移默化的終身受益的培育手段。高職學(xué)生當(dāng)明確了自己的學(xué)位身份后，就相應(yīng)地明確了自己對未來生存的走向，在這種思想觀念的引導(dǎo)下，對校園企業(yè)仿真文化會自然而然地去經(jīng)常揣摩各種企業(yè)文化的理念，以及會經(jīng)常對自己給予一些未來的設(shè)計，更會經(jīng)常群體性地探討當(dāng)代企業(yè)的文化需求，這就能真正實現(xiàn)表體文化氛圍造成學(xué)生“心動”的效果，以至達到夯實學(xué)生企業(yè)思想理念，早日與企業(yè)文化融于一體的目的。學(xué)院仿真企業(yè)集團、情境模擬教室，是學(xué)生感受企業(yè)科技文化、接受理實一體教育的主陣地。它是通過一種理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)場所，它的目的，是讓學(xué)生在這個企業(yè)仿真環(huán)境、科技環(huán)境、模擬情境的環(huán)境中接受職業(yè)技能的訓(xùn)練。這種環(huán)境，本身就是一種企業(yè)文化的傳播。但是，從企業(yè)文化的廣義來講，還遠遠達不到企業(yè)文化的要求，而且經(jīng)濟、文科藝術(shù)類對文化氛圍的創(chuàng)建要求更高、更全面、更富有活力，因此，學(xué)院在這方面做了較全面的構(gòu)想和設(shè)計。盡可能地讓每一個專業(yè)在理實一體的情境模擬教室中，展現(xiàn)其相應(yīng)專業(yè)與企業(yè)融于一體的文化特征。它的每一個陳設(shè)和布置都必須與自己的專業(yè)有關(guān)，與自己將來就業(yè)的企業(yè)有關(guān)，盡可能地提高它的潛能熏染作用。學(xué)院的情境模擬教室，是采取“固定”與“活動”兩種方式展示本專業(yè)的企業(yè)文化理念。固定的是通用理念，如企業(yè)的發(fā)展方向、職業(yè)道德、經(jīng)營理念和人本觀念等標牌提示；活動的則是根據(jù)各類專業(yè)的特點不斷變換各種事先做好的物件或標牌提示，讓學(xué)生在接受不同的知識、技能時能夠得到不同的企業(yè)文化感受，切實為將來的就業(yè)生成創(chuàng)造有利條件。高職學(xué)生有待科技創(chuàng)新。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，在以多層次、多方位為特征的信息社會里，對勞動者知識和技術(shù)的素質(zhì)要求越來越高，不斷滿足人們對知識更新的需求已成為現(xiàn)代教育必須解決的緊迫問題。因此，職業(yè)院校教會學(xué)生利用各種手段、方法不斷地進行知識更新與學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化水平與素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新出勞動成果，堅持用創(chuàng)新精神指導(dǎo)好自己的日常工作，去應(yīng)對當(dāng)今激烈競爭的信息社會，是把教育理念推向?qū)嶋H、推向未來的必要舉措。信息社會的特征就是發(fā)展迅速，任何陳舊的理念和工作方法隨時都有可能被信息知識的創(chuàng)新所淹沒。那么，沒有創(chuàng)新就沒有前景，就沒有生存發(fā)展。高職學(xué)生是信息社會的一員，同樣存在著各種危機，務(wù)必?zé)o時無刻不想到自己的生存與發(fā)展，想到日新月異的創(chuàng)新。高職學(xué)生是我國新一代應(yīng)用科技人才，他的重點是應(yīng)用。他們的所謂創(chuàng)新，多是指在勞動能力與產(chǎn)品制作方面的創(chuàng)新，不同于高科技人才、專業(yè)人才的發(fā)明與創(chuàng)新。因此，這對于我們利用企業(yè)文化培育高職學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和能力，帶來了很多的思考。所以我們認為，高職院校的企業(yè)文化建設(shè)必須要與高職學(xué)生的科技創(chuàng)新定位相適應(yīng)。經(jīng)過幾年的艱苦努力，學(xué)院在企業(yè)科技文化建設(shè)方面已形成了一個專業(yè)突出、特色鮮明的文化體系。現(xiàn)將其列表如下：學(xué)院企業(yè)科技文化建設(shè)內(nèi)容一覽表：序號實訓(xùn)基地構(gòu)成實驗實訓(xùn)項目專業(yè)領(lǐng)域服務(wù)領(lǐng)域1銳先電子科技總公司電子器材公司對PCB車間生產(chǎn)出來的印刷電路板，按電路設(shè)計要求組裝電子產(chǎn)品應(yīng)用電子技術(shù)；電子信息工程；計算機應(yīng)用技術(shù)；電子產(chǎn)品組裝調(diào)試產(chǎn)業(yè)；電子產(chǎn)品檢測行業(yè)；計算機工業(yè)控制產(chǎn)業(yè)；計算機硬件安裝、調(diào)試行業(yè)；電子信息工程行業(yè)；電子信息工程行業(yè)；通信、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝調(diào)試行業(yè)；電子儀器公司各種電子工具使用，各種常見的低頻、高頻，電工電子電路的設(shè)計、安裝、調(diào)試，各種常用電子元器件的檢查、測試等中高級技工人才培訓(xùn)公司分離元器件電工線路安裝操作自動化儀器設(shè)備公司利用單片機、PLC等開發(fā)新產(chǎn)品；按流程和工藝制作電路電子研發(fā)公司定制電路印刷板，也可承接小批電子產(chǎn)品設(shè)計加工機加工公司鉗工基礎(chǔ)2IT創(chuàng)新總公司智宇網(wǎng)絡(luò)公司計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；動漫設(shè)計與制作；軟件技術(shù)；游戲軟件；嵌入式系統(tǒng)工程；網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計、安裝；網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與開發(fā)；影視化設(shè)計與制作；三維動畫設(shè)計制作行業(yè)；工業(yè)智能控制設(shè)計；游戲軟件設(shè)計與開發(fā)；智達軟件公司可開發(fā)企業(yè)管理軟件，中小型企業(yè)ERP，進銷存管理系統(tǒng)、倉庫管理系統(tǒng)，財務(wù)管理系統(tǒng)，酒店管理系統(tǒng)，B/S企業(yè)系統(tǒng)開發(fā)等智幻游戲公司智夢動漫公司智芯科技公司3匯智管理服務(wù)總公司恒光人才資源管理咨詢公司人力資源管理的各項技能，如工作分析、崗位說明、薪酬設(shè)計、員工培訓(xùn)、績效管理人力資源管理；工商企業(yè)管理；財務(wù)管理；物流管理；會機電算化；人力資源規(guī)劃、招聘；員工培訓(xùn)、開發(fā)崗位；企業(yè)信息管理領(lǐng)域會計核算與財務(wù)分析；倉庫儲存與保管等；光華物流有限公司下單、調(diào)度、入庫、存儲、分揀、包裝、運輸?shù)葘嵺`環(huán)節(jié)德鑫財務(wù)管理有限公司企業(yè)財務(wù)管理、財務(wù)咨詢、稅收籌劃、會計服務(wù)順弘創(chuàng)業(yè)投資有限公司4尚能商貿(mào)總公司信達電子商務(wù)有限公司網(wǎng)上開戶、 網(wǎng)上銀行、產(chǎn)品銷售 電子商務(wù)；經(jīng)濟信息管理；市場營銷；國際經(jīng)濟貿(mào)易；電子商務(wù)維護行業(yè)；網(wǎng)絡(luò)信息與營銷行業(yè)；經(jīng)濟信息管理與分析市場營銷、策劃行業(yè)；外貿(mào)業(yè)務(wù)員、跟單員崗位；信融進出口貿(mào)易有限公司網(wǎng)上開戶：注冊公司、PIN碼、CA、SET密碼認證。網(wǎng)上銀行：注冊網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上支付、網(wǎng)上存款。產(chǎn)品銷售：業(yè)務(wù)訂單處理、客戶服務(wù)報告、貨款查詢。 信盛營銷服務(wù)有限公司市場調(diào)研、營銷策劃、 客戶關(guān)系管理信源管理信息咨詢有限公司① 生產(chǎn)信息管理與控制、物流信息處理（倉庫管理）、物流信息處理（采購管理）。5人本商貿(mào)總公司人本旅游公司迎賓、領(lǐng)位、問茶、點菜、上茶、酒水、飲料、上菜、分菜、隨臺服務(wù)、打單、結(jié)帳旅游管理；商務(wù)管理；文秘；會展策劃與管理；電子商務(wù)維護行業(yè)；網(wǎng)絡(luò)信息與營銷行業(yè)；經(jīng)濟信息管理與分析市場營銷、策劃行業(yè)；對外業(yè)務(wù)員、跟單員崗位；人本外貿(mào)公司建交、詢盤及回復(fù)、發(fā)盤及還盤、下訂單及回復(fù)、形式發(fā)票、促銷、付款方式、包裝、運輸、保險、索賠人本政務(wù)公司公文寫作、文字速錄、文書處理、文案策劃、會展策劃、廣告設(shè)計6藍天文化傳媒公司快樂演藝公司主持與播音；音樂表演；舞蹈表演；播音與節(jié)目主持行業(yè)；編輯、攝像、后勤制作行業(yè)；舞蹈表演及節(jié)目安排行業(yè)；至善閣文化演藝公司龍之韻舞蹈演藝公司職業(yè)道德教育體系已成為培養(yǎng)人才全過程的長效機制學(xué)院職業(yè)道德教育，已形成了在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生工作處和教學(xué)工作處具體組織，以系部為工作重心，黨、政、群、團、教、學(xué)齊抓共管，全體教師、學(xué)生骨干以及行業(yè)企業(yè)勞動模范和技術(shù)能手參與的教育格局，將職業(yè)道德教育融入人才培養(yǎng)的全過程，構(gòu)建院系兩級職業(yè)道德培養(yǎng)標準體系，院級依托學(xué)生工作處、教務(wù)處、黨校、宣傳部等部門，以誠信、責(zé)任為核心，以素質(zhì)拓展為支撐，以“自強不息 敢為人先”的校訓(xùn)精神為校本特色，系級依托專業(yè)，以行業(yè)企業(yè)特點和行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范為內(nèi)容，使教育內(nèi)容具體化，通過職業(yè)道德教育體系建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、社會責(zé)任感和法紀觀念，促進高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。各專業(yè)大類職業(yè)道德建設(shè)形成的具體內(nèi)涵：計算機專業(yè)大類：求實敬業(yè)，開拓創(chuàng)新；電子技術(shù)專業(yè)大類：敬業(yè)愛崗，吃苦耐勞；經(jīng)貿(mào)工商專業(yè)大類：誠信謹慎，守則敬業(yè)；文秘藝術(shù)專業(yè)大類：尊重文化，誠信為本。標志景點文化建設(shè)已與辦學(xué)特色和時代氛圍相輝映類 別景 點 名 稱內(nèi) 涵信 息 科 技信息廣場信息大道虯飛橋 信息是現(xiàn)代科技時代的主流，當(dāng)人們一進入學(xué)院的廣場、大道、公園橋就會覺感到已置身于一個信息科技的氛圍之中思 想 文 化聚思園中華匯智園 在毛澤東塑像的周圍，以石、松、假山構(gòu)成的聚思園，表示對一代偉人的緬懷；“中華匯智園”五個利用灌木不同顏色鑲出的大字，無不讓人們感受到文化的底蘊上 層 決 策求實樓逸園講真話，辦實事，做事講究實效；一步一個腳印，方可走向成功，走向卓越，走向輝煌。 以逸待勞，由弛而張，厚積薄發(fā)，靜可制動，舉重若輕。大凡高人名士，皆隱于村野之間，故有隆中、武陽之說，閑庭信步者，方可運籌帷幄，從容應(yīng)對。學(xué) 習(xí) 環(huán) 境格物樓、致用樓、立德樓、博聞樓、啟智樓、知行樓、知會樓、尚美樓、育美樓客觀認識事物，學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)的目的是實踐，學(xué)習(xí)的結(jié)果付之于社會行為和社會效益；這里是啟迪智慧的殿堂，是使之從無知實現(xiàn)有知的地方，在這里會得到美的享受，得到美的熏陶，成為具有時代美的世紀新人。（三）建設(shè)經(jīng)驗和效果 高起點、高標準，整體規(guī)劃，大手投入，建成龐大現(xiàn)代校園文化體系校園文化建設(shè)有很多方面是由于歷史的原因逐漸自然形成的，她雖然包含著一定的具有傳統(tǒng)特殊的文化底蘊，但是，隨著時代的向前發(fā)展，它要求人們務(wù)必緊跟形勢，大手著筆，高起點、高標準，整體規(guī)劃。學(xué)院校園文化建設(shè)，從2004年遷至新校區(qū)后開始，成立專門的校園文化建設(shè)團隊，投入5000余萬，建設(shè)了一個以信息科學(xué)為核心、以現(xiàn)代科技技術(shù)為手段、以優(yōu)化和諧為目標的校園文化體系，成為了一個切實可行的文化育人環(huán)境。湖湘精神文化和職業(yè)道德教育、學(xué)生社團組織功能文化體系的建設(shè)，對學(xué)院學(xué)生執(zhí)著、堅定、勇敢以及團隊精神、奉獻精神穩(wěn)步上升，并且已呈現(xiàn)出具有學(xué)院鮮明特色的精神風(fēng)貌。近三年來，