【文章內(nèi)容簡介】 與階段（以模塊為階段）評價，結(jié)合課堂提問、訓(xùn)練活動等進行綜合評價。強調(diào)理論與實踐一體化評價，引導(dǎo)學(xué)生改革學(xué)習(xí)方式。（三）教材編寫建議1．必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。2．教材應(yīng)充分體現(xiàn)注重實踐教學(xué)的課程設(shè)計思想。以建筑識圖為主線，合理安排教材內(nèi)容。（四）實驗實訓(xùn)設(shè)備配置建議在實訓(xùn)基地有相應(yīng)的設(shè)備可供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)及實訓(xùn)，能在校外實訓(xùn)基地進行現(xiàn)場教學(xué)。（五）課程資源開發(fā)與利用建議1．注重實訓(xùn)指導(dǎo)的開發(fā)和應(yīng)用實訓(xùn)指導(dǎo)書既是教師訓(xùn)練學(xué)生的指導(dǎo)文件，也是學(xué)生參加實訓(xùn)的參考書，所以在編制時必須注意可操作性，要求文字簡練，脈絡(luò)清晰。2．常規(guī)課程資源的開發(fā)和利用可開發(fā)并應(yīng)用一些直觀且形象生動的建筑施工圖片、視聽光盤，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，促進學(xué)生理解、接受課程知識。3．開發(fā)和利用校外實訓(xùn)基地充分利用校外實訓(xùn)基地資源，進行實訓(xùn)教學(xué)。（六）其它本課程屬于實踐性較強的課程，為此我們應(yīng)與各建筑企業(yè)建立廣泛的合作，開發(fā)實習(xí)、實訓(xùn)基地，充分利用專業(yè)指導(dǎo)委員會的資源，讓學(xué)生在施工員的帶教下參與建筑施工實踐。《暖通CAD》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)暖通CAD課程講授計算機繪圖軟件，暖通專業(yè)繪圖軟件均在AutoCAD的平臺開發(fā)，因此本課程是本專業(yè)計算機輔助繪圖的一門基礎(chǔ)學(xué)科。（二）課程基本理念根據(jù)高等職業(yè)教育供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)教育校核和培養(yǎng)方案編寫，重點突出“理論性、實用性、專業(yè)性、先進性、整體性”的原則進行編寫，側(cè)重于對學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決實際技術(shù)問題的能力。（三）課程設(shè)計思路本課程主要通過實際教學(xué)與是實踐結(jié)合方式是學(xué)生掌握CAD相關(guān)知識，在實際運用將所學(xué)的知識進行操作完成暖通設(shè)備施工圖紙繪制。課時分配情況如下表：序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)講 課其中上機1AutoCAD的基本內(nèi)容222AutoCAD的操作基礎(chǔ)223繪圖前的準(zhǔn)備224基本繪圖方法225文本編輯與標(biāo)注226尺寸標(biāo)注227查詢屬性228圖形輸出229暖衛(wèi)施工圖4210空調(diào)施工圖2211制冷機房施工圖2213總 計2424暖通CAD考核評定辦法：60%考試成績+40%平時成績。平時成績包括交作業(yè)+上課出勤率+平時表現(xiàn)。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熟練運用計算機繪制專業(yè)圖的能力，為以后應(yīng)用暖通專業(yè)繪圖軟件打下基礎(chǔ)。（二）具體目標(biāo)1．熟悉AutoCAD系統(tǒng)要求，安裝步驟以及基本配置方法，以及啟動和退出AutoCAD的方法；2．能熟練運用常用命令快速繪制專業(yè)施工圖。3．熟悉AutoCAD提供的數(shù)據(jù)交換，環(huán)境定制，圖形輸出等操作，以及和其它Windows應(yīng)用程序間的數(shù)據(jù)交換或格式轉(zhuǎn)化，以便與其它專業(yè)軟件接口。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：系統(tǒng)要求，硬件配置及軟件環(huán)境，安裝步驟，啟動與退出。：顯示界面，鼠標(biāo)操作，菜單操作，對話框，保存圖形。：鍵盤按鍵定義，坐標(biāo)系統(tǒng)，圖層控制，繪圖環(huán)境。：線、圓、區(qū)域填充、目標(biāo)捕捉、多義線。：目標(biāo)選擇取消和重復(fù)、刪除圖形、復(fù)制圖形、鏡像、陳列、移動、旋轉(zhuǎn)、比例縮放圖紙、剪切、延伸、倒角、圓角、炸開圖形。：縮放圖形、視窗平移、使用鷹眼。：圖塊定義、存盤、插入圖塊。：單行、多行、字體式樣、文本顯示方式、特字符的輸入。文本編輯。：尺寸標(biāo)注樣式，水平標(biāo)注，垂直標(biāo)注、連續(xù)標(biāo)注、編輯尺寸標(biāo)注。：查詢距離，查詢面積。：配置出圖設(shè)備，配置出圖參數(shù)，數(shù)據(jù)交換和格式轉(zhuǎn)換。四、實施建議（一）教學(xué)建議教師必須重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，盡可能運用現(xiàn)代化的手段實施教學(xué)，注重教與學(xué)的互動、以學(xué)生為主體。教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、一絲不茍、善于溝通與合作的品格。（二）考核評價建議1．試卷（開卷），上機測試。（三）實驗實訓(xùn)設(shè)備配置建議在實訓(xùn)基地有相應(yīng)的設(shè)備可供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)及實訓(xùn)，能在校外實訓(xùn)基地進行現(xiàn)場教學(xué)。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1．注重建筑圖片的收集2．周圍仿古建筑資源的利用（五）其它本課程教學(xué)以課堂講授為主，啟迪學(xué)生的思維深度。通過多媒體動畫等教學(xué)手段，在相對有限的課時內(nèi)，盡可能加大課堂信息量，提高課堂教學(xué)效果，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。 《建筑給排水施工》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì) 本課程是供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課。課程的任務(wù)是通過各種教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解和掌握建筑給排水、建筑熱水供應(yīng)、建筑消防和建筑中水等方面的一些基本概念、基本理論、設(shè)計方法以及系統(tǒng)的布置要求，并具備一定的分析和解決工程實際問題的能力。 （二）課程基本理念根據(jù)高等職業(yè)教育供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)教育校核和培養(yǎng)方案編寫，重點突出“理論性、實用性、專業(yè)性、先進性、整體性”的原則進行編寫，側(cè)重于對學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決實際技術(shù)問題的能力。（三）課程設(shè)計思路適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)要求，以能力為核心，以素質(zhì)為本位，創(chuàng)新專業(yè)項目導(dǎo)向教學(xué)模式；以專業(yè)工程項目為導(dǎo)向，按照職業(yè)崗位（群）所需的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求分解知識點，設(shè)計課程內(nèi)容；教學(xué)過程按實際工程項目實施流程進行。課時分配情況如下表：序號內(nèi) 容總學(xué)時講課實訓(xùn)參觀1建筑給水排水系統(tǒng)4422建筑給排水管材、附件及管道的布置8263建筑給水系統(tǒng)所需水壓、水量和增壓貯水設(shè)備4224建筑給排水系統(tǒng)的計算6425建筑熱水供應(yīng)系統(tǒng)4426高層建筑給排水系統(tǒng)4227室內(nèi)水滅火系統(tǒng)8448建筑給水排水系統(tǒng)施工圖8449建筑中水系統(tǒng)及安裝44合 計543024建筑給排水施工考核評定辦法：60%考試成績+40%平時成績。平時成績包括交作業(yè)+上課出勤率+平時表現(xiàn)。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握建筑給水、排水、消防和熱水供應(yīng)各系統(tǒng)的組成、功能、管路布置、常用設(shè)備及設(shè)計計算理論，具有從事建筑給排水工程設(shè)計、施工和運行管理的初步能力。（二）具體目標(biāo)；；；、水力計算、初步設(shè)計、施工圖設(shè)計及材料統(tǒng)計的能力；；(結(jié))算和單位工程施工組織設(shè)計(施工方案)的基本能力；三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）建筑給水排水系統(tǒng)：建筑給排水系統(tǒng)的分類與組成；供水方式；水質(zhì)保護。：（1）了解建筑給排水系統(tǒng)的類型及常用管材（2）掌握給排水系統(tǒng)的基本組成和常見的供水方式以及供水方式的選用方法；（3）掌握建筑給排水管道的布置與敷設(shè)原則。（二）建筑給排水管材、附件及管道的布置：建筑給排水常用管材、附件及儀表；建筑給排水管道的布置與敷設(shè)。：掌握建筑給排水系統(tǒng)常用管材及其配件的類型、特點；掌握給水系統(tǒng)控制附件的類型、特點及其選用；掌握給水系統(tǒng)常用水表的類型、特點、計算及其選用；掌握給排水管道的布置原則及要求。（三）建筑給水系統(tǒng)所需水壓、水量和增壓貯水設(shè)備：建筑給水系統(tǒng)所需水壓；用水定額及用水量計算；增壓、貯水設(shè)備的類型、特點、布置要求。：掌握室內(nèi)給水系統(tǒng)所需壓力的計算方法；了解室內(nèi)用水量變化的特點，掌握給水用水定額的影響因素和選用方法；掌握最高日用水量、最大時用水量等的計算方法；掌握水泵流量和揚程的計算、設(shè)備選型方法及其布置原則；領(lǐng)會變頻調(diào)速供水設(shè)備的特點、工作原理及選擇方法；掌握水池、水箱的構(gòu)造及配管要求；掌握水箱容積的計算方法和設(shè)置要求；掌握氣壓給水設(shè)備的類型、組成、工作原理、特點和適用范圍以及選擇計算等。（四）建筑給排水系統(tǒng)的計算：設(shè)計秒流量的計算；給水管網(wǎng)的水力計算方法和步驟；排水系統(tǒng)的水力計算方法和步驟。：掌握建筑給水系統(tǒng)設(shè)計秒流量的計算方法；掌握建筑給排水系統(tǒng)水力計算的方法步驟；掌握建筑給排水系統(tǒng)設(shè)計的原則、內(nèi)容和方法步驟。（五）建筑熱水供應(yīng)系統(tǒng)：建筑熱水供應(yīng)系統(tǒng)的分類與組成；熱水供應(yīng)系統(tǒng)的供水方式，加熱設(shè)備的選擇計算方法。：掌握熱水供應(yīng)系統(tǒng)的分類、基本組成及熱水管網(wǎng)的布置原則與敷設(shè)要求；掌握熱水供應(yīng)系統(tǒng)的供水方式和選擇。了解加熱設(shè)備的特點，掌握容積式水加熱器的選擇計算和熱水箱容積的計算方法。（六）高層建筑給排水系統(tǒng)：高層建筑給排水系統(tǒng)的特點；高層建筑給水系統(tǒng)的分區(qū)以及給水方式。：了解高層建筑給排水系統(tǒng)的特點和要求；掌握高層建筑給水系統(tǒng)的分區(qū)原則和要求；掌握高層建筑的給水方式、特點和適用條件。（七）室內(nèi)水滅火系統(tǒng)：室內(nèi)水滅火系統(tǒng)的設(shè)置原則；室內(nèi)水滅火系統(tǒng)的組成；系統(tǒng)的布置；自動噴水消防系統(tǒng)噴頭及控制附件。：了解我國現(xiàn)行建筑設(shè)計防火規(guī)范及其適用范圍；掌握室內(nèi)水滅火水系統(tǒng)的設(shè)置原則；掌握室內(nèi)水滅火系統(tǒng)的組成及水滅火系統(tǒng)的供水方式及其選擇；掌握水滅火系統(tǒng)的布置方法和要求；掌握水滅火系統(tǒng)安裝的方法和步驟。了解自動噴淋系統(tǒng)噴頭及控制附件的類型、構(gòu)造、工作原理、設(shè)置原則和布置要求；（八）給水排水系統(tǒng)施工圖：建筑給排水系統(tǒng)施工圖。：了解建筑給排水系統(tǒng)施工圖的內(nèi)容，能識讀管線、附件和設(shè)備的圖例；（九）建筑中水系統(tǒng)：建筑中水的基本概念；建筑中水系統(tǒng)的分類與組成；建筑中水的水源、水量和水質(zhì)；建筑中水的處理工藝流程；建筑中水管道系統(tǒng)的布置。：掌握建筑中水系統(tǒng)中常見的基本概念；掌握建筑中水系統(tǒng)的分類與組成。了解中水處理工藝流程、掌握中水處理常用的設(shè)備的構(gòu)造、工作原理。四、實施建議（一）教學(xué)建議理論教學(xué)保留少量的常規(guī)手段：講授、板書、教具、紙質(zhì)作業(yè)等。常規(guī)教室配備投影儀、補充講義以外的信息如施工現(xiàn)場圖片、典型工程施工設(shè)計文本、現(xiàn)行施工標(biāo)準(zhǔn)、文明安全施工管理要求等。50%70%的理論教學(xué)內(nèi)容溶合到現(xiàn)場教學(xué)中，實訓(xùn)中心的工作條件完全模擬真實施工項目管理環(huán)境，一切操作程序均按相關(guān)現(xiàn)行規(guī)范執(zhí)行?，F(xiàn)場教學(xué)按全新模式，不同內(nèi)容、不同工作任務(wù)選擇不同的教學(xué)方法，每次課對每個班進行針對性的設(shè)計。通過實物、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)軟件等多種形式展示建筑工程項目運行管理流程，增強教學(xué)內(nèi)容的直觀性、趣味性，以便使學(xué)生能在實際操作過程中獲取理論知識、學(xué)習(xí)管理技能、培養(yǎng)團隊精神、提高職業(yè)素養(yǎng)。實訓(xùn)現(xiàn)場配有豐富的文字資料、圖片、表格、操作提示牌，做到實訓(xùn)環(huán)境是教室和施工現(xiàn)場的有機結(jié)合，具有教學(xué)、生產(chǎn)的雙重功能。（二）考核評價建議根據(jù)課程教學(xué)模塊劃分，分階段分模塊進行考核，既在教學(xué)過程中，將八項實訓(xùn)任務(wù)布置下去，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，根據(jù)各專項能力訓(xùn)練考核表要求，采用筆試、答辯、操作、報告、制作作品等多樣考核評價方式，給學(xué)生分別評定成績；成績評定均按百分制，期末將八項實訓(xùn)成績分別乘以其權(quán)重系數(shù)匯總得到每個學(xué)生該門課程的成績，累計得分在100～90分為優(yōu)；89～80分為良；79～70分為中；69～60分為及格；60以下為不及格。（三）教材編寫建議本課程采用基于工作過程的教學(xué)模式進行教學(xué)，對教材的要求比較高，選用普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材等規(guī)劃教材。（四）實驗實訓(xùn)設(shè)備配置建議提出對實訓(xùn)室及功能設(shè)備配置、師資要求等方面建議。課程組成員必須具備“雙師”素質(zhì)。課程組通過培養(yǎng)、聘請等途徑，建成了一支教育觀念新、師德好、教學(xué)水平高、實踐能力強、具備“雙師”素質(zhì)和雙師結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團隊。（五）課程資源開發(fā)與利用建議本教學(xué)活動中能提供給學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件有本系專業(yè)機房、學(xué)院公共機房、多媒體教室、圖書館電子閱覽室、學(xué)生自有電腦等。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中不僅可以查閱常用技術(shù)資料，而且可以隨時登陸本課程網(wǎng)站，及時了解有關(guān)本課程的建設(shè)情況、教改情況、教學(xué)計劃等。學(xué)生能夠在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)、作題、自測、與本課程教師互動，學(xué)生也可以在網(wǎng)上提出自己的意見和建議參與網(wǎng)站的建設(shè)。校企合作的企業(yè)及時提供有關(guān)本課程的技術(shù)信息、最新生產(chǎn)咨訊便于學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)反饋給師生，便于師生安排教學(xué)。（六）其它專業(yè)教研室針對本專業(yè)發(fā)展及科研項目向上級部門提出購買課程的相關(guān)參考書目及國內(nèi)知名高職院校典型案例，進行研究、討論、學(xué)習(xí)。完善專業(yè)教學(xué)的方式，提高學(xué)生知識掌握能力。《供熱工程施工》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)《室內(nèi)供熱工程施工》是供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)的職業(yè)技能核心課程之一。（二）課程基本理念根據(jù)高等職業(yè)教育供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)教育校核和培養(yǎng)方案編寫，重點突出“理論性、實用性、專業(yè)性、先進性、整體性”的原則進行編寫，側(cè)重于對學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決實際技術(shù)問題的能力。（三）課程設(shè)計思想本課程標(biāo)準(zhǔn)能夠適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)要求，以能力為核心，以素質(zhì)為本位，創(chuàng)新專業(yè)項目導(dǎo)向教學(xué)模式；以專業(yè)工程項目為導(dǎo)向，按照職業(yè)崗位（群）所需的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求設(shè)計課程內(nèi)容，教學(xué)過程按實際工程項目實施流程進行。課時分配情況如下表：序號課程內(nèi)容總學(xué)時 其中理論教學(xué)實踐1采暖工程的基本概念442采暖系統(tǒng)設(shè)計熱負(fù)荷663熱水采暖系統(tǒng)14144采暖系統(tǒng)散熱設(shè)備 665熱水采暖系統(tǒng)的水力計算666蒸汽采暖系統(tǒng)447采暖系統(tǒng)附屬設(shè)備668集中供熱系統(tǒng)熱力站及管道的布置與敷設(shè)889機動4410總計6060供熱工程施工考核評定辦法：60%考試成績+40%平時成績。平時成績包括交作業(yè)+上課出勤率+平時表現(xiàn)。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握室內(nèi)供熱工程施工的基本技能,能夠勝任室內(nèi)供熱工程施工的技術(shù)指導(dǎo)和管