任現(xiàn)職以來(lái)主要教育教學(xué)以及教研能力工作成績(jī)和履行職責(zé)等情況總結(jié)(編輯修改稿)
2025-07-03 20:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 趣培養(yǎng)的研究》2005年榮獲縣教科研成果一等獎(jiǎng)。本人任現(xiàn)職以來(lái)雖然取得了一些的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同志的褒獎(jiǎng)和好評(píng)，但在成績(jī)面前不會(huì)居功自傲，還要加倍努力，在今后的工作中再接再厲，不斷地完善自我，做一名優(yōu)秀的教科研工作者。2011年11月18日山東省中小學(xué)教師申報(bào)評(píng)審職稱(chēng)情況一覽表本人簽字：?jiǎn)挝粚徍巳撕炞郑簡(jiǎn)挝回?fù)責(zé)人簽字：?jiǎn)挝簧w章：山東省人力資源和社會(huì)保障廳制課堂教學(xué)情況任現(xiàn)職以來(lái)，本人不斷堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探討教育學(xué)、心理學(xué)，掌握不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到教育學(xué)生有的放矢，力爭(zhēng)取得一把鑰匙開(kāi)一把鎖的教育效果。能認(rèn)真學(xué)習(xí)所帶學(xué)科和新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教學(xué)目的和要求。深鉆細(xì)研教學(xué)內(nèi)容，做到傳授知識(shí)由淺入深，循序漸進(jìn)?？炭嘌芯靠茖W(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《內(nèi)蒙古教育》、《教學(xué)月刊》等資料，了解教育教學(xué)的新動(dòng)向，牢牢把握先進(jìn)的教育信息，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)示范觀摩課，達(dá)標(biāo)課和教學(xué)座談等項(xiàng)活動(dòng)，廢止注入式，采用啟發(fā)式，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，探討摸索教學(xué)方法，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有了不斷的提高。學(xué)生的接受能力也有了明顯的好轉(zhuǎn)。在教學(xué)中，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，始終堅(jiān)持文化知識(shí)和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)常深入學(xué)生，調(diào)查研究，切實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)處理解決存在的問(wèn)題。本人所代科目，由于能認(rèn)真做到備、講、批、輔、改等項(xiàng)工作。注重培養(yǎng)特長(zhǎng)生和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，所代班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直令人滿(mǎn)意。8任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)研究、教材建設(shè)及其它科研情況任職以來(lái)，本人一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合自身素質(zhì)和所代年級(jí)的課程，在廣泛挖掘?qū)W生潛能的基礎(chǔ)上，靈活使用教材，因材施教，積極探討適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。由于本人認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮了應(yīng)用的水平，在教學(xué)中起到了一定的作用，收到了良好的效果，取得了滿(mǎn)意的成績(jī)。任現(xiàn)職以來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)情況無(wú)9任現(xiàn)職以來(lái)發(fā)表出版或獲獎(jiǎng)的論文、教科書(shū)、藝術(shù)作品及教研、教材建設(shè)等成果發(fā)表時(shí)間、刊物、期號(hào)或授獎(jiǎng)時(shí)間、機(jī)構(gòu)、《教苑新論》一等獎(jiǎng)本人撰寫(xiě)部分全部本人職責(zé)主編總字?jǐn)?shù)1300字名稱(chēng)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與素質(zhì)教育
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1