【總結】專題一名詞考情分析直擊考點可數(shù)名詞分為單數(shù)和復數(shù)兩種形式。表示單一概念時用單數(shù)形式,表示兩個或兩個以上的概念時用復數(shù)形式??蓴?shù)名詞的復數(shù)形式的規(guī)則變化和不規(guī)則變化如下表:陜西考點解讀考點一可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞陜西考點解讀陜西考點解讀【歌訣助記】(1)規(guī)則名詞單數(shù)變復數(shù)口訣名
2025-06-20 07:14
【總結】專題八冠詞考情分析直擊考點陜西考點解讀考點一不定冠詞不定冠詞是用于名詞前起限定作用的虛詞。不定冠詞有兩個:a和an。a用于以輔音音素開頭的單詞前,而an用于以元音音素開頭的單詞前。不定冠詞本身不能單獨使用,它用在名詞的前面,幫助指明名詞的含義,其用法如下:陜西考點解讀陜西考點
2025-06-20 06:54
【總結】專題三數(shù)詞考情分析直擊考點(1)基數(shù)詞的構成表示數(shù)目的數(shù)詞為基數(shù)詞,其構成如下:陜西考點解讀考點一基數(shù)詞與序數(shù)詞陜西考點解讀陜西考點解讀【歌訣助記】基數(shù)詞不難記,找出規(guī)律很容易。零至十二樣各異,一個一個單獨記。后加teen變十幾,thirteen,
2025-06-20 07:06
【總結】專題七副詞考情分析直擊考點陜西考點解讀考點一副詞的比較級和最高級(1)規(guī)則變化陜西考點解讀(2)不規(guī)則變化陜西考點解讀(1)原級的用法①用來修飾動詞、形容詞、其他副詞或整個句子,有時也修飾名詞,表示時間、地點、方式、程度等,在句中作狀語、定語、表語或賓語補足
2025-06-12 16:20
【總結】專題八冠詞考情分析直擊考點陜西考點解讀考點一不定冠詞不定冠詞是用于名詞前起限定作用的虛詞。不定冠詞有兩個:a和an。a用于以輔音音素開頭的單詞前,而an用于以元音音素開頭的單詞前。不定冠詞本身不能單獨使用,它用在名詞的前面,幫助指明名詞的含義,其用法如下:陜西考點解讀陜西考點解讀
2025-06-20 12:13
【總結】專題五連詞考情分析直擊考點陜西考點解讀考點一并列連詞陜西考點解讀【特別提示】①表并列時,and用于肯定句中,or用于否定句中。例句Thegirloftensingsand。Theboycannotsingordance.這個男孩不會唱歌,也不會跳舞。②
2025-06-20 07:16
【總結】專題二代詞考情分析直擊考點人稱代詞是指指代人或者事物的代詞。在英語和漢語中都有三種人稱代詞,即:第一人稱(我;我們),第二人稱(你;你們),第三人稱(他、她、它;他們、她們、它們)。陜西考點解讀考點一人稱代詞陜西考點解讀(1)主格在句中作主語。例如Ilovemy
【總結】專題一最值問題美國著名數(shù)學家哈爾莫斯曾經說過:“數(shù)學的真正部分是問題的解”.毋庸置疑,學習數(shù)學就意味著解題.解題,聯(lián)想是基礎,轉化是手段,問題解決是目的.如果說:解題它是表達一個命題從題設到結論的演變過程,那么聯(lián)想與轉化它可以迅速溝通這一演變過程的作用.聯(lián)想是基礎,轉化是手段,靈活應用是關鍵,問題解決是目的,把握好這一解題
2025-08-04 18:35
【總結】專題綜合強化第二部分專題四作圖題中考熱點·精講光學作圖一、畫光的反射和折射光線[方法指導]第一步:找入射點、入射光線與界面的交點.第二步:作法線,過入射點垂直于界面作虛線.第三步:作光線,在光的反射中,根據“反射角等于入射角”
2025-06-21 12:26
2025-06-17 15:24
【總結】山西省物理專題八 開放題1.(2022·連云港)極限跳傘是一項驚險的體育運動。如圖,跳傘員從3600m高空跳下,若跳傘員看到地面“迎面撲來”,則他是以__________為參照物的。若從跳下到落地用時200s,則其下落的平均速度為_________m/s。自己(傘)182.(
2025-06-07 13:13
【總結】遼寧省物理專題五 實驗題實驗探究題是遼寧各地中考的熱門題型,所占比重較大。從試題內容及考查重點來看,試題是教材上所列實驗的再現(xiàn)或演變,其考查內容涉及光、熱、力、電各個知識板塊,著重考查學生對教材上所列實驗的原理及過程的掌握程度;另外個別題目材料來源于課外或生產生活實際
2025-06-06 12:03
【總結】題型二閱讀理解考情分析(一)閱讀理解(判斷型)從近八年陜西中考閱讀理解(判斷型)試題的考查情況可以看出::文體均為說明文,話題涉及資源保護(1次)、野生動物(1次)、自然地理(2次)、時事熱點(1次)、異國文化(1次)、發(fā)明創(chuàng)造(2次)。:詞數(shù)