【總結(jié)】ξ2隨機(jī)事件的隨機(jī)事件的概率概率學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握通過(guò)邏輯分析用計(jì)算的方法預(yù)測(cè)概率,知道概率的預(yù)測(cè),概率的頻率含義,所有事件發(fā)生的概率和為1。2、經(jīng)歷各種疑問(wèn)的解決,體驗(yàn)如何預(yù)測(cè)一類(lèi)事件發(fā)生的概率,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生積極探索勇于嘗試的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)邏輯分析用
2025-06-06 12:16
【總結(jié)】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)解析:前面具體數(shù)字系數(shù)已做了很多,我們現(xiàn)在不妨把a(bǔ)、b、c也當(dāng)成一個(gè)具體字母,根據(jù)上面的解題步驟就可以一直推下去.由上可知,一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根由方程的系數(shù)a、b、c而定
2025-06-16 23:42
2025-06-16 12:20
【總結(jié)】實(shí)踐與探究大虧本大放血5折酬賓清倉(cāng)處理跳樓價(jià)自主探究發(fā)現(xiàn)【情景】一般情況下,個(gè)體服裝店只要高出進(jìn)價(jià)的20﹪(公平買(mǎi)賣(mài))便可盈利,但經(jīng)銷(xiāo)商們常常以高出進(jìn)價(jià)的80﹪~100﹪標(biāo)價(jià),然后進(jìn)行打折銷(xiāo)售,或者與顧客討價(jià)還價(jià).一天,小明的媽媽從個(gè)體服裝店買(mǎi)回一件成衣,花去220元,回
2025-06-06 12:13
【總結(jié)】實(shí)踐與探究一、知識(shí)回顧生活實(shí)際問(wèn)題設(shè)未知數(shù)列出方程一元一次方程說(shuō)明:分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,利用其中的相等關(guān)系列出方程。是用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的一種方法。探索與研究??用哪種燈省錢(qián)現(xiàn)在很多家庭的照明用燈都越來(lái)越多的采用了一種名為節(jié)能燈的新燈具,它造型新穎,照明效果也不錯(cuò),那么它是否真的比傳統(tǒng)的白熾燈節(jié)電呢,下面我們不
【總結(jié)】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)方程有一個(gè)未知數(shù)、最高次數(shù)是2、二次項(xiàng)系數(shù)是1、一次項(xiàng)系數(shù)是-1、常數(shù)項(xiàng)是-56
2025-06-16 23:47
【總結(jié)】方程的簡(jiǎn)單變形方程的簡(jiǎn)單變形等式的基本性質(zhì)1:等式的兩邊同時(shí)加上(或減去)同一個(gè)代數(shù)式,所得的結(jié)果仍是等式。等式的基本性質(zhì)2:等式的兩邊同時(shí)乘同一個(gè)數(shù)(或除以同一個(gè)不為0的數(shù)),所得結(jié)果仍是等式。合作探究請(qǐng)小組合作解下列方程并回答問(wèn)題:1、方程有什么特點(diǎn)?2、你是如何解
2025-06-16 12:08
【總結(jié)】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)也就是說(shuō),只有當(dāng)一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的系數(shù)a、b、c滿足條件b2-4ac≥0時(shí)才有實(shí)數(shù)根.因此,我們可以根據(jù)一元二次方程的系數(shù)直接判定根的情況.
2025-06-16 12:18
【總結(jié)】解一元一次方程(1)☆一元一次方程定義:只含有一個(gè)未知數(shù),并且含有未知數(shù)的式子都是整式,未知數(shù)的次數(shù)是1,這樣的方程叫做一元一次方程.注意以下三點(diǎn):(1)一元一次方程有如下特點(diǎn):①只含有一個(gè)未知數(shù);②未知數(shù)的次數(shù)是1;③含有未知數(shù)的式子是整式。(2)一元一次方程的最簡(jiǎn)形式為:ax=b(a≠0)。(
2025-06-06 12:12
【總結(jié)】解一元一次方程觀察下列的方程,這些方程之間有什么共同的特點(diǎn)?,,96.52??x80%72?x20.35??x共同特點(diǎn):。
2025-03-13 06:02
【總結(jié)】解一元一次方程(2)講解點(diǎn)1:利用去分母解一元一次方程看下面的例子:例歸納去分母的方法:方程的兩邊都乘以“公分母”,使方程中的系數(shù)不出現(xiàn)分?jǐn)?shù),這樣的變形通常稱為“去分母”。注意事項(xiàng):“去分母”是解一元一次方程的重要一步,此步的依據(jù)是方程的變形法則2,即方程的兩邊都乘以或除以同一個(gè)不為0
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(HS)
2025-06-17 14:37
【總結(jié)】例1.現(xiàn)在有5位教師和一群學(xué)生去看籃球比賽,教師門(mén)票按全票價(jià)每人7元,學(xué)生只收半價(jià)。如果門(mén)票總價(jià)計(jì),那么學(xué)生有多少人?相等關(guān)系:人數(shù)×票價(jià)=總票價(jià)。學(xué)生的票價(jià)=×教師的票價(jià)12教師的總票價(jià)+學(xué)生的總票價(jià)=解:設(shè)學(xué)生有x人,12根據(jù)題意,得5×
2025-03-13 16:48
【總結(jié)】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)對(duì)比這個(gè)方程與前面討論過(guò)的方程x2+6x+9=2,可以發(fā)現(xiàn)方程x2+6x+9=2的左邊是含有x的完全平方式,右邊是非負(fù)數(shù),可以直接降次解方程;而方程x2+6x-16=0不具有上述形式,直接降次有困難,能設(shè)法把這個(gè)方程化為具有上述形式的方程嗎?解析:顯然這兩個(gè)方程的左邊不是
2025-06-16 23:45