山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)東明學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7再塑生命的人課件新版新人教版(編輯修改稿)
2025-07-03 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 明 生命的原貌 ── 黑 夜 對(duì)“再塑生命”的理解： 本文中，再塑生命是指 “ 我的靈魂被喚醒，莎莉文老師讓 “ 我 ”認(rèn)識(shí)了文字，再次擁有了光明、希望、快樂(lè)和自由。愛(ài)的光明照到了我的身上 ” 。所 以，莎莉文老師就是我的 “ 重生父母 ” 。 字面意思：是指 “ 重新塑造生命，重新獲得生命 ” 。 “再塑生命”過(guò)程中是一帆風(fēng)順的 嗎？ 挫折 ——不能分清“杯”和“水” 海 倫 我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺(jué)得特別痛快。 莎莉文 （ 1）把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我 （愛(ài)心與耐心） （ 2）把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只手上拼寫(xiě) “ WATER”——“水 ” 字，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。 （教學(xué)技巧高超） 問(wèn)題探討 效 果 我恍然大悟，一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘。知道了 “ 水 ” 這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。 賞析品味 在沒(méi)受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針，也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。 品 味： 這句話用比喻的手法從反面說(shuō)明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能沖破阻礙旅途的大霧，找到準(zhǔn)確的航向，從而靠近理想的人生港灣。 這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。 愛(ài)有點(diǎn)兒像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空中的云彩。 品 味： 愛(ài)是看不見(jiàn)摸不
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