【總結(jié)】主題三:進入初中以后,王娜的數(shù)學成績越來越好,語文成績卻下降了。媽媽問他原因,他說數(shù)學老師的講課很有意思,他很喜歡;而語文老師的上課方式他不太喜歡,上語文課的時候就不想聽,慢慢的對語文也沒有什么興趣了。1、王娜是以什么標準來確定自己的學習喜好的?2、如果王娜繼續(xù)這樣下去,會有什么后果?3、如果你是王娜,你會如何辦?
2024-12-08 05:08
【總結(jié)】兼顧基礎與特長從社會生活和社會實踐中學習教學目標1.情感、態(tài)度與價值觀目標感受全面發(fā)展的重要性,努力學好各門學科,為全面發(fā)展打好基礎。主動鍛煉個性心理品質(zhì),能正確對待課堂與社會的關(guān)系,養(yǎng)成良好的學習習慣和態(tài)度。2.能力目標努力學好自己不感興趣的學科,逐步掌握全面發(fā)展的學習能力。逐步掌握交往與溝通的技能,
2024-12-08 19:31
【總結(jié)】兼顧全面基礎與學科特長,從社會生活和實踐中學習進入中學后,小黎的數(shù)學成績越來越好了,語文成績卻下降了,媽媽問他原因,他說數(shù)學越學越感到有意思,語文越來越感到很枯燥,所以喜歡學數(shù)學,就在數(shù)學上多下了很多功夫,語文越來越不愿意做作業(yè)了。你對哪些學科感興趣?哪些學科不感興趣?為什么?喜歡該科目的原因?1、成績一直
2024-11-30 15:43
【總結(jié)】創(chuàng)情設景學海導航當堂檢測第四課學習有方法第三框兼顧基礎與特長課堂小結(jié)達爾文與昆蟲創(chuàng)情設景1828年的一天,在倫敦郊外的一片樹林里,一位大學生圍著一棵老樹轉(zhuǎn)悠。突然,他發(fā)現(xiàn)在將要脫落的樹皮下,有蟲子在里邊蠕動,便急忙剝開樹皮,發(fā)現(xiàn)兩只奇特的甲蟲,正急速
【總結(jié)】板塊一:兼顧全面基礎與學科特長課前討論同學們都有什么愛好和特長?舉一些例子但是,有些同學僅憑興趣學習,喜歡的課就下功夫,不喜歡的課就不認真對待;有的學科成績很好,有的學科連基本要求都達不到。這對于我們的全面發(fā)展是不利的基礎?1,初中時期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎的重要時期.2,系統(tǒng)的初中課程可以為我們的全面
【總結(jié)】
2024-11-12 02:49
【總結(jié)】單元整合學會學習培養(yǎng)正確學習觀念人類離不開學習
2025-06-20 20:36
【總結(jié)】L/O/G/O活動一設計標志第四課授課老師:劉智斌1、什么是標志?標志是具有某種含義的視覺符號,猶如語言,起著識別、示意和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術(shù)形象,使人一目了然。它具有很強的概括性與象征性,同時也有著獨特的藝術(shù)2.標志的類別?1、商標?2、政治文化和體育性標志
2025-03-13 06:39
【總結(jié)】單元整合14562378910111.(江蘇南京)下列對寬容理解正確的是()①寬容既要講原則,又要講策略②寬容指任何時候都要容人之過③我們應該寬容他人,苛求自己④寬容是一種美德,是一種境界A.②④B.①③C.②③D.①④答案解析解析關(guān)閉
2025-06-21 05:12
【總結(jié)】第一篇:七年級政治上冊第四課第三框祝福青春教學案新人教版 祝福青春 教學目的: 通過教學,能夠客觀、全面、發(fā)展地認識自我;并能夠運用正確認識自我。教學重難點: 全面認識自己認識自我的途徑教學方...
2024-11-16 03:24
2025-06-21 05:13
【總結(jié)】進入中學,楊亮與小學的好同學、好朋友分開了,不免有些失落。來到新班級,見到陌生的同學,楊亮感到有些手足無措?!斑@幾天,我腦子里總是浮現(xiàn)出過去與好友一起學習、玩耍的情景,經(jīng)常想起過去在班里像條魚一樣自由自在的歡樂時光?,F(xiàn)在,面對新的班集體,與新同學接觸,我卻常常不知所措。現(xiàn)在,我能在新的班集體中找到像以前那樣的好朋友嗎?”跨越陌生、
2025-06-05 21:12
【總結(jié)】一、經(jīng)濟重心南移二、農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展三、豐富多彩的社會生活第11課宋代的經(jīng)濟和社會生活一、經(jīng)濟重心南移經(jīng)濟重心移到南方是什么時候?南移的原因是什么?一、經(jīng)濟重心南移1.原因2.概況黃河流域長江流域兩宋時期①魏晉南北
2024-11-10 05:41
【總結(jié)】第四單元人與人之間第九課“人”字的結(jié)構(gòu)心靈的呼喚發(fā)展的需要社交恐懼癥,即一種對社會環(huán)境及與他人社交互動的恐懼。春節(jié)期間的應酬或許讓某些人如坐針氈:到時我該說些什么?其他人在盯著我看嗎?他們會排斥我嗎?即使旁人態(tài)度友善,他們一定看到了我木訥的神情,我不善微笑,他們一定發(fā)現(xiàn)了我的緊張及不自在,他們一定不會
2025-06-20 19:34
【總結(jié)】創(chuàng)情設景學海導航當堂檢測課堂小結(jié)第四課學習有方法第一框珍惜時間,合理安排學習時間童年創(chuàng)情設景池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天操場邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆,還在拼命唧唧喳喳寫個不停等待著下課,等待著放學,等待游戲的童年......總是要
2024-12-08 10:29