蘇教版國標(biāo)本數(shù)學(xué)四年級上冊第10單元認(rèn)數(shù)教案(編輯修改稿)
2025-06-27 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么不同?個級的數(shù)呢?在讀的時候要注意什么?提問:在什么位置的0可以不讀?在什么位置的0必須要讀?四、拓展延伸、發(fā)展概念。練習(xí)1．完成想想做做第1題。2．完成想想做做第2題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流。3．完成想想做做第3，4，題。讓學(xué)生獨(dú)立完成后，相互交流及時糾正錯誤。4．完成想想做做第5題。第6題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流。5．完成思考題。讓學(xué)生先擺一擺，同桌交流。布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用萬或億作單位表示大數(shù)目教時順序第 3 課時教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生感受到生活和生成中還有比千萬更大的數(shù)，理解整億的寫法和讀法。，使學(xué)生能從數(shù)級，數(shù)位和計(jì)數(shù)單位三個方面系統(tǒng)整理出含有億級的數(shù)位順序表，認(rèn)識十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。，學(xué)會用萬或億作單位表示大數(shù)目。教學(xué)重點(diǎn)理解整億的寫法和讀法，整理出含有億級的數(shù)位順序表, 學(xué)會用萬或億作單位表示大數(shù)目。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 程 序個 性 修 改一、聯(lián)系生活、引入概念復(fù)習(xí)1．按要求撥珠數(shù)數(shù)。(1)一千一千地?cái)?shù)，從四千五百數(shù)到一萬三千五百。(2)一萬一萬地?cái)?shù)，從七萬八千數(shù)到十二萬八千。(3)百萬百萬地?cái)?shù)，從六百萬數(shù)到一千二百萬。2．讀出并寫出下面各數(shù)。五萬六千 四十二萬零八百3．提問:有沒有比這些大得多的數(shù)?二、抽象概括、形成概念1．認(rèn)識億。(1)出示例題插圖。讓學(xué)生說說圖意及產(chǎn)量。(2)提問:九億，十七億，三百七十五億是多少?它們的計(jì)數(shù)單位是多少?(3)提問:剛才在計(jì)數(shù)器上邊數(shù)數(shù)，邊撥珠時有什么規(guī)律?每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系?2．整億數(shù)的讀寫方法。(1)說說現(xiàn)在我們已學(xué)習(xí)的數(shù)位有哪些。(2)試著將3幅圖中出現(xiàn)的3個數(shù)寫一寫。(3)提問:怎么寫這些整億數(shù)?怎么讀這些整億數(shù)?教 學(xué) 程 序個 性 修 改3．?dāng)?shù)位順序表。(1)根據(jù)今天的學(xué)習(xí)，將書上第89頁的數(shù)位順序表填寫完整。(2)討論:目前為止，我們將數(shù)位分為哪幾級?每個數(shù)級分別有哪些數(shù)位? (3)觀察:這里每相鄰的兩個計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率是多少?(4)完成想想做做第1題。4．教學(xué)改寫(1)出示例句，請同學(xué)們讀一讀，并試著寫一寫。(2)這兩個數(shù)怎樣寫的?這樣寫方便嗎?還可以怎樣寫?(3)說說是怎樣改寫的?(4) 完成想想做做第1題。三、基本訓(xùn)練、鞏固概念練習(xí)1．完成想想做做第2題。2．完成想想做做第35題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流。四、拓展延伸、發(fā)展概念?！弊鳂I(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)
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