【文章內(nèi)容簡介】 Pro的基礎(chǔ)知識教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示基礎(chǔ)知識22界面和基本操作熟悉軟件工作界面和流程1．教師提出工作任務(wù)，引出知識點。2．講解知識點，布置任務(wù)要求，組織學(xué)生討論43轉(zhuǎn)場過渡能夠掌握軟件中的轉(zhuǎn)場效果應(yīng)用掌握轉(zhuǎn)場過渡的設(shè)置教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示用法144運動設(shè)置關(guān)鍵幀設(shè)置運動參數(shù)調(diào)整教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示用法205過濾效果關(guān)鍵幀的設(shè)置過濾效果的應(yīng)用過濾效果的功能教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示用法406音頻編輯制作音頻編輯音頻過渡、過濾混合器的使用教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示用法407綜合實例 能夠進行綜合特效制作 綜合實例制作教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示用法40六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法以任務(wù)驅(qū)動為基本教學(xué)方法。采用以成品實例吸引學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的方法，通過演示給出學(xué)生理論知識點，反復(fù)講解重點內(nèi)容。以學(xué)生操作為主體，實例基礎(chǔ)部分學(xué)生根據(jù)演示操作完成，提高部分讓學(xué)生想象、觀察，擴展學(xué)生思維，然后使每名學(xué)生都能完成一幅個性化的作品。點評學(xué)生作品，接受學(xué)生的反饋問題并解決問題，演示學(xué)生作品以供全體同學(xué)參考。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能達到舉一反三，不斷擴展學(xué)生思維。（二）評價方法采用過程評價、階段評價和綜合評價相結(jié)合的評價方法。 結(jié)合平時測驗、小組賽等多種形式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 注重學(xué)生實際操作能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。本課程以教學(xué)理論為基礎(chǔ)，上機實踐為重點，最終學(xué)習(xí)成績?yōu)榭己朔绞?，學(xué)習(xí)效果的檢驗分為理論基礎(chǔ)、上機訓(xùn)練作業(yè)和期末考核三部分，三項分別占20%、40%和40%，最后綜合得到總成績。（三）教學(xué)條件完成本課程教學(xué)任務(wù)所需要的教學(xué)場地有計算機實訓(xùn)室、多媒體教室，同時配備相應(yīng)的工具軟件。（四）教材編寫教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思路。增加實踐操作內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。教材應(yīng)該圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生對影視后期制作軟件的認識。編寫內(nèi)容的組織應(yīng)以任務(wù)組織、項目驅(qū)動的原則，通過錄像、實際案例、情境模擬和課后拓展作業(yè)等多種手段。教材應(yīng)突出實用性、開放性和職業(yè)定向性，應(yīng)避免把職業(yè)能力簡單理解為純粹的技能操作，同時要具有前瞻性，應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及實際施工過程中應(yīng)遵循的新規(guī)范、新知識、新技術(shù)、新設(shè)備、新標準融入教材。教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂、突出重點、重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。教材中的活動設(shè)計要具有可操作性。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)開發(fā)適合教師與學(xué)生使用的多媒體教學(xué)素材和多媒體教學(xué)課件。充分利用行業(yè)資源，為學(xué)生提供階段性實訓(xùn)，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中磨練自己，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。充分利用和開放實訓(xùn)中心，將教學(xué)與培訓(xùn)合一，將教學(xué)與實訓(xùn)合一，滿足學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的要求。《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程標準一、課程性質(zhì)與任務(wù)《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》是廣告設(shè)計與制作專業(yè)廣告數(shù)字媒體藝術(shù)方向的一門專業(yè)核心技能課程。培養(yǎng)對象為高職高專院校廣告設(shè)計與制作專業(yè)廣告數(shù)字媒體藝術(shù)方向?qū)W生，對應(yīng)的工作崗位是媒體藝術(shù)行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計師、美術(shù)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)美工等。二、課程教學(xué)目標 熟練網(wǎng)頁設(shè)計軟件的使用方法；在網(wǎng)頁中編制和插入需要的腳本；進行網(wǎng)站的上傳、下載、更新和管理；具備網(wǎng)頁設(shè)計師所應(yīng)有的職業(yè)道德；具備有效地與工作領(lǐng)域中的各方進行專業(yè)溝通、交流的能力；具備專業(yè)自主學(xué)習(xí)能力。三、參考課時80課時四、課程學(xué)分4學(xué)分五、課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)項目教訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考學(xué)時1網(wǎng)站建設(shè)基本知識了解HTML的相關(guān)知識、概念以及網(wǎng)站的制作流程，掌握用DreamWeaver制作HTML網(wǎng)頁。了解互聯(lián)網(wǎng)，遠端站點，本地站點知識22插入圖像和多媒體掌握網(wǎng)頁制作中與表格有關(guān)的HTML標記，熟練掌握制作數(shù)據(jù)表格和排版表格。巧設(shè)情境，采用任務(wù)驅(qū)動法完成教學(xué)任務(wù)63表格的制作掌握網(wǎng)頁制作中與表格有關(guān)的HTML標記，熟練掌握用DreamWeaver制作數(shù)據(jù)表格和排版表格。教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示用法124設(shè)置超級鏈接熟練掌握用DreamWeaver制作各種超級鏈接，如：文本的超級鏈接、圖像超級鏈接，熱區(qū)的超過級鏈接，電子郵件鏈接等。教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示用法45表單的制作掌握創(chuàng)建表單、向表單中插入表單對象的方法。掌握表單及表單對象屬性的設(shè)置。巧設(shè)情境，采用案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法完成教學(xué)任務(wù)66CSS樣式表要求掌握如何自定義樣式表，如何修改原有的HTML標簽樣式，怎樣用樣式表選擇器添加動態(tài)效果，怎樣添加和應(yīng)用外部樣式表。教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示用法67網(wǎng)頁中行為應(yīng)用通過教學(xué)，使學(xué)生掌握Dreamweaver 中行為的概念，熟練掌握使用行為面板對行為的各種操作方法。會使用Dreamweaver 的內(nèi)置行為為網(wǎng)頁對象添加各種常用的行為巧設(shè)情境，采用案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法完成教學(xué)任務(wù)48測試發(fā)布網(wǎng)站掌握測試網(wǎng)站的性能，檢查網(wǎng)站的正確性。掌握域名的基本概念以及分類，域名的注冊技巧；掌握空間的申請方法。掌握發(fā)布站點的步驟。教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示用法109綜合練習(xí)使學(xué)生掌握利用軟硬件資源制作并發(fā)布一個具體網(wǎng)站的操作過程。教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示用法30六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法以任務(wù)驅(qū)動為基本教學(xué)方法。采用以成品實例吸引學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的方法，通過演示給出學(xué)生理論知識點，反復(fù)講解重點內(nèi)容。以學(xué)生操作為主體，實例基礎(chǔ)部分學(xué)生根據(jù)演示操作完成，提高部分讓學(xué)生想象、觀察，擴展學(xué)生思維，然后使每名學(xué)生都能完成一幅個性化的作品。點評學(xué)生作品，接受學(xué)生的反饋問題并解決問題，演示學(xué)生作品以供全體同學(xué)參考。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能達到舉一反三，不斷擴展學(xué)生思維。（二）評價方法評價方法多元化，注重綜合知識和能力的考核，考試和考查相結(jié)合。從學(xué)生對課堂知識的掌握和實踐方面的運用進行考核。結(jié)合課堂提問、作業(yè)、競賽、期末考試等，綜合評定學(xué)生成績。注重學(xué)生動手能力的考核。（三）教學(xué)條件利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)廣播教學(xué)。把學(xué)生的共同問題（需要提示的重點）通過 “廣播教學(xué)”，邊講邊演示，使學(xué)生即時看到操作效果。利用網(wǎng)絡(luò)將課堂教學(xué)延伸到課外，學(xué)生根據(jù)需要通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。教師的課件和教學(xué)用資料都已都上傳到教學(xué)資源下載中心，方便學(xué)生課外學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。（四）教材編寫 教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思路。增加實踐操作內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。 教材應(yīng)該圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生對網(wǎng)頁設(shè)計制作軟件的認識。編寫內(nèi)容的組織應(yīng)以任務(wù)組織、項目驅(qū)動的原則，通過錄像、實際案例、情境模擬和課后拓展作業(yè)等多種手段。教材應(yīng)突出實用性、開放性和職業(yè)定向性，應(yīng)避免把職業(yè)能力簡單理解為純粹的技能操作，同時要具有前瞻性，應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及實際施工過程中應(yīng)遵循的新規(guī)范、新知識、新技術(shù)、新設(shè)備、新標準融入教材。教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂、突出重點、重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。教材中的活動設(shè)計要具有可操作性。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)課程資源開發(fā)與利用：包括相關(guān)教輔材料、實訓(xùn)指導(dǎo)手冊、信息技術(shù)應(yīng)用、工學(xué)結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)資源、仿真軟件等。本課程的教學(xué)資源非常豐富，除了在課堂上學(xué)到的知識外主要有一下資源：可以通過網(wǎng)上的豐富的資源進行自學(xué)可以通過教學(xué)課件自學(xué)《計算機圖形圖像處理》課程標準一、課程性質(zhì)與任務(wù)《計算機圖形圖像處理》是我校學(xué)校計算機專業(yè)的核心課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握數(shù)字圖像的基本概念以及對數(shù)字圖像處理的一般方法，主要是通過使用Photoshop實現(xiàn)數(shù)字圖像的藝術(shù)創(chuàng)造和再加工。本課程介紹Photoshop CS的基本操作，說明各種工具和濾鏡的使用方法，介紹圖像處理技術(shù)，并側(cè)重各種處理技術(shù)的應(yīng)用。后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)準備必要的知識，也為今后從事實際工作打下良好的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標 能正確使用圖像處理工具。具備運用圖層處理圖像的能力。具備使用圖像調(diào)整工具的能力。能使用濾鏡渲染圖像。能綜合所學(xué)知識，結(jié)合學(xué)生創(chuàng)意思維，完成海報廣告、出版物、產(chǎn)品包裝、裝飾等圖像的處理。三、參考課時160課時四、課程學(xué)分8學(xué)分五、課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)項目教訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考學(xué)時1圖像處理的基本概念計算機圖像處理的概念Photoshop CS基礎(chǔ)知識Photoshop CS的窗口Photoshop CS的文件操作Photoshop CS中的圖層與動作教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示基礎(chǔ)知識22工具組選取類工具移動工具設(shè)置色彩畫筆類工具橡皮擦工具歷史筆工具和圖章工具漸變和油漆桶工具圖像編輯類工具文本工具形狀工具吸管工具與注釋工具裁切工具其他工具教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示工具用法183圖層的使用再看圖層控制面板圖層的基本操作與圖像文件格式圖層蒙板圖層鏈接與編組圖層的調(diào)節(jié)及其他使用巧設(shè)情境，采用案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法完成教學(xué)任務(wù)204圖層樣式圖層樣式的基本用法圖層樣式對話框與混合選項陰影與發(fā)光斜面與浮雕光澤與疊加描邊1．教師提出工作任務(wù)，引出知識點。2．講解知識點，布置任務(wù)要求，組織學(xué)生討論205路徑的用法基本概念和控制面板路徑工具路徑的基本操作和應(yīng)用教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示用法206通道的用法通道的基本知識通道基本操作通道的疊加運算教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示用法107調(diào)節(jié)圖像圖像模式轉(zhuǎn)換圖像色調(diào)調(diào)節(jié)圖像菜單中的其他常用命令教師通過具體案例操作，向?qū)W生演示用法108濾鏡藝術(shù)效果類濾鏡模糊類與銳化類濾鏡畫筆描邊類濾鏡扭曲類濾鏡雜色類濾鏡像素類濾鏡渲染類濾鏡素描類濾鏡風(fēng)格化類濾鏡紋理類濾鏡其他濾鏡1．教師提出工作任務(wù)，引出知識點。2．講解知識點，布置任務(wù)要求，組織學(xué)生討論60六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法以任務(wù)驅(qū)動為基本教學(xué)方法。采用以成品實例吸引學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的方法，通過演示給出學(xué)生理論知識點，反復(fù)講解重點內(nèi)容。以學(xué)生操作為主體，實例基礎(chǔ)部分學(xué)生根據(jù)演示操作完成，提高部分讓學(xué)生想象、觀察，擴展學(xué)生思維，然后使每名學(xué)生都能完成一幅個性化的作品。點評學(xué)生作品，接受學(xué)生的反饋問題并解決問題，演示學(xué)生作品以供全體同學(xué)參考。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能達到舉一反三，不斷擴展學(xué)生思維。（二）評價方法學(xué)生是否有了正確的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生上課的參與性、積極性及主動性是否得到充分的發(fā)揮。學(xué)生的知識、能力、操作技能得到訓(xùn)練和發(fā)展。學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維得到發(fā)展與提高。（三）教學(xué)條件教