【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 Pro的基礎(chǔ)知識(shí)教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示基礎(chǔ)知識(shí)22界面和基本操作熟悉軟件工作界面和流程1．教師提出工作任務(wù)，引出知識(shí)點(diǎn)。2．講解知識(shí)點(diǎn)，布置任務(wù)要求，組織學(xué)生討論43轉(zhuǎn)場(chǎng)過(guò)渡能夠掌握軟件中的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果應(yīng)用掌握轉(zhuǎn)場(chǎng)過(guò)渡的設(shè)置教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示用法144運(yùn)動(dòng)設(shè)置關(guān)鍵幀設(shè)置運(yùn)動(dòng)參數(shù)調(diào)整教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示用法205過(guò)濾效果關(guān)鍵幀的設(shè)置過(guò)濾效果的應(yīng)用過(guò)濾效果的功能教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示用法406音頻編輯制作音頻編輯音頻過(guò)渡、過(guò)濾混合器的使用教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示用法407綜合實(shí)例 能夠進(jìn)行綜合特效制作 綜合實(shí)例制作教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示用法40六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為基本教學(xué)方法。采用以成品實(shí)例吸引學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的方法，通過(guò)演示給出學(xué)生理論知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)講解重點(diǎn)內(nèi)容。以學(xué)生操作為主體，實(shí)例基礎(chǔ)部分學(xué)生根據(jù)演示操作完成，提高部分讓學(xué)生想象、觀察，擴(kuò)展學(xué)生思維，然后使每名學(xué)生都能完成一幅個(gè)性化的作品。點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，接受學(xué)生的反饋問(wèn)題并解決問(wèn)題，演示學(xué)生作品以供全體同學(xué)參考。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能達(dá)到舉一反三，不斷擴(kuò)展學(xué)生思維。（二）評(píng)價(jià)方法采用過(guò)程評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。 結(jié)合平時(shí)測(cè)驗(yàn)、小組賽等多種形式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 注重學(xué)生實(shí)際操作能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。本課程以教學(xué)理論為基礎(chǔ)，上機(jī)實(shí)踐為重點(diǎn)，最終學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榭己朔绞剑瑢W(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)分為理論基礎(chǔ)、上機(jī)訓(xùn)練作業(yè)和期末考核三部分，三項(xiàng)分別占20%、40%和40%，最后綜合得到總成績(jī)。（三）教學(xué)條件完成本課程教學(xué)任務(wù)所需要的教學(xué)場(chǎng)地有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室，同時(shí)配備相應(yīng)的工具軟件。（四）教材編寫(xiě)教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思路。增加實(shí)踐操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。教材應(yīng)該圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)影視后期制作軟件的認(rèn)識(shí)。編寫(xiě)內(nèi)容的組織應(yīng)以任務(wù)組織、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的原則，通過(guò)錄像、實(shí)際案例、情境模擬和課后拓展作業(yè)等多種手段。教材應(yīng)突出實(shí)用性、開(kāi)放性和職業(yè)定向性，應(yīng)避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為純粹的技能操作，同時(shí)要具有前瞻性，應(yīng)將本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)及實(shí)際施工過(guò)程中應(yīng)遵循的新規(guī)范、新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)融入教材。教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂、突出重點(diǎn)、重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有可操作性。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)適合教師與學(xué)生使用的多媒體教學(xué)素材和多媒體教學(xué)課件。充分利用行業(yè)資源，為學(xué)生提供階段性實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中磨練自己，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。充分利用和開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心，將教學(xué)與培訓(xùn)合一，將教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，滿足學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的要求。《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》是廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)廣告數(shù)字媒體藝術(shù)方向的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心技能課程。培養(yǎng)對(duì)象為高職高專(zhuān)院校廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)廣告數(shù)字媒體藝術(shù)方向?qū)W生，對(duì)應(yīng)的工作崗位是媒體藝術(shù)行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、美術(shù)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)美工等。二、課程教學(xué)目標(biāo) 熟練網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的使用方法；在網(wǎng)頁(yè)中編制和插入需要的腳本；進(jìn)行網(wǎng)站的上傳、下載、更新和管理；具備網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師所應(yīng)有的職業(yè)道德；具備有效地與工作領(lǐng)域中的各方進(jìn)行專(zhuān)業(yè)溝通、交流的能力；具備專(zhuān)業(yè)自主學(xué)習(xí)能力。三、參考課時(shí)80課時(shí)四、課程學(xué)分4學(xué)分五、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考學(xué)時(shí)1網(wǎng)站建設(shè)基本知識(shí)了解HTML的相關(guān)知識(shí)、概念以及網(wǎng)站的制作流程，掌握用DreamWeaver制作HTML網(wǎng)頁(yè)。了解互聯(lián)網(wǎng)，遠(yuǎn)端站點(diǎn)，本地站點(diǎn)知識(shí)22插入圖像和多媒體掌握網(wǎng)頁(yè)制作中與表格有關(guān)的HTML標(biāo)記，熟練掌握制作數(shù)據(jù)表格和排版表格。巧設(shè)情境，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法完成教學(xué)任務(wù)63表格的制作掌握網(wǎng)頁(yè)制作中與表格有關(guān)的HTML標(biāo)記，熟練掌握用DreamWeaver制作數(shù)據(jù)表格和排版表格。教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示用法124設(shè)置超級(jí)鏈接熟練掌握用DreamWeaver制作各種超級(jí)鏈接，如：文本的超級(jí)鏈接、圖像超級(jí)鏈接，熱區(qū)的超過(guò)級(jí)鏈接，電子郵件鏈接等。教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示用法45表單的制作掌握創(chuàng)建表單、向表單中插入表單對(duì)象的方法。掌握表單及表單對(duì)象屬性的設(shè)置。巧設(shè)情境，采用案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法完成教學(xué)任務(wù)66CSS樣式表要求掌握如何自定義樣式表，如何修改原有的HTML標(biāo)簽樣式，怎樣用樣式表選擇器添加動(dòng)態(tài)效果，怎樣添加和應(yīng)用外部樣式表。教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示用法67網(wǎng)頁(yè)中行為應(yīng)用通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握Dreamweaver 中行為的概念，熟練掌握使用行為面板對(duì)行為的各種操作方法。會(huì)使用Dreamweaver 的內(nèi)置行為為網(wǎng)頁(yè)對(duì)象添加各種常用的行為巧設(shè)情境，采用案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法完成教學(xué)任務(wù)48測(cè)試發(fā)布網(wǎng)站掌握測(cè)試網(wǎng)站的性能，檢查網(wǎng)站的正確性。掌握域名的基本概念以及分類(lèi)，域名的注冊(cè)技巧；掌握空間的申請(qǐng)方法。掌握發(fā)布站點(diǎn)的步驟。教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示用法109綜合練習(xí)使學(xué)生掌握利用軟硬件資源制作并發(fā)布一個(gè)具體網(wǎng)站的操作過(guò)程。教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示用法30六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為基本教學(xué)方法。采用以成品實(shí)例吸引學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的方法，通過(guò)演示給出學(xué)生理論知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)講解重點(diǎn)內(nèi)容。以學(xué)生操作為主體，實(shí)例基礎(chǔ)部分學(xué)生根據(jù)演示操作完成，提高部分讓學(xué)生想象、觀察，擴(kuò)展學(xué)生思維，然后使每名學(xué)生都能完成一幅個(gè)性化的作品。點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，接受學(xué)生的反饋問(wèn)題并解決問(wèn)題，演示學(xué)生作品以供全體同學(xué)參考。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能達(dá)到舉一反三，不斷擴(kuò)展學(xué)生思維。（二）評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)方法多元化，注重綜合知識(shí)和能力的考核，考試和考查相結(jié)合。從學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握和實(shí)踐方面的運(yùn)用進(jìn)行考核。結(jié)合課堂提問(wèn)、作業(yè)、競(jìng)賽、期末考試等，綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。注重學(xué)生動(dòng)手能力的考核。（三）教學(xué)條件利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)廣播教學(xué)。把學(xué)生的共同問(wèn)題（需要提示的重點(diǎn)）通過(guò) “廣播教學(xué)”，邊講邊演示，使學(xué)生即時(shí)看到操作效果。利用網(wǎng)絡(luò)將課堂教學(xué)延伸到課外，學(xué)生根據(jù)需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。教師的課件和教學(xué)用資料都已都上傳到教學(xué)資源下載中心，方便學(xué)生課外學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。（四）教材編寫(xiě) 教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思路。增加實(shí)踐操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。 教材應(yīng)該圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作軟件的認(rèn)識(shí)。編寫(xiě)內(nèi)容的組織應(yīng)以任務(wù)組織、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的原則，通過(guò)錄像、實(shí)際案例、情境模擬和課后拓展作業(yè)等多種手段。教材應(yīng)突出實(shí)用性、開(kāi)放性和職業(yè)定向性，應(yīng)避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為純粹的技能操作，同時(shí)要具有前瞻性，應(yīng)將本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)及實(shí)際施工過(guò)程中應(yīng)遵循的新規(guī)范、新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)融入教材。教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂、突出重點(diǎn)、重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有可操作性。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開(kāi)發(fā)課程資源開(kāi)發(fā)與利用：包括相關(guān)教輔材料、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)、信息技術(shù)應(yīng)用、工學(xué)結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)資源、仿真軟件等。本課程的教學(xué)資源非常豐富，除了在課堂上學(xué)到的知識(shí)外主要有一下資源：可以通過(guò)網(wǎng)上的豐富的資源進(jìn)行自學(xué)可以通過(guò)教學(xué)課件自學(xué)《計(jì)算機(jī)圖形圖像處理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)《計(jì)算機(jī)圖形圖像處理》是我校學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的核心課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握數(shù)字圖像的基本概念以及對(duì)數(shù)字圖像處理的一般方法，主要是通過(guò)使用Photoshop實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖像的藝術(shù)創(chuàng)造和再加工。本課程介紹Photoshop CS的基本操作，說(shuō)明各種工具和濾鏡的使用方法，介紹圖像處理技術(shù)，并側(cè)重各種處理技術(shù)的應(yīng)用。后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備必要的知識(shí)，也為今后從事實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo) 能正確使用圖像處理工具。具備運(yùn)用圖層處理圖像的能力。具備使用圖像調(diào)整工具的能力。能使用濾鏡渲染圖像。能綜合所學(xué)知識(shí)，結(jié)合學(xué)生創(chuàng)意思維，完成海報(bào)廣告、出版物、產(chǎn)品包裝、裝飾等圖像的處理。三、參考課時(shí)160課時(shí)四、課程學(xué)分8學(xué)分五、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考學(xué)時(shí)1圖像處理的基本概念計(jì)算機(jī)圖像處理的概念Photoshop CS基礎(chǔ)知識(shí)Photoshop CS的窗口Photoshop CS的文件操作Photoshop CS中的圖層與動(dòng)作教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示基礎(chǔ)知識(shí)22工具組選取類(lèi)工具移動(dòng)工具設(shè)置色彩畫(huà)筆類(lèi)工具橡皮擦工具歷史筆工具和圖章工具漸變和油漆桶工具圖像編輯類(lèi)工具文本工具形狀工具吸管工具與注釋工具裁切工具其他工具教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示工具用法183圖層的使用再看圖層控制面板圖層的基本操作與圖像文件格式圖層蒙板圖層鏈接與編組圖層的調(diào)節(jié)及其他使用巧設(shè)情境，采用案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法完成教學(xué)任務(wù)204圖層樣式圖層樣式的基本用法圖層樣式對(duì)話框與混合選項(xiàng)陰影與發(fā)光斜面與浮雕光澤與疊加描邊1．教師提出工作任務(wù)，引出知識(shí)點(diǎn)。2．講解知識(shí)點(diǎn)，布置任務(wù)要求，組織學(xué)生討論205路徑的用法基本概念和控制面板路徑工具路徑的基本操作和應(yīng)用教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示用法206通道的用法通道的基本知識(shí)通道基本操作通道的疊加運(yùn)算教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示用法107調(diào)節(jié)圖像圖像模式轉(zhuǎn)換圖像色調(diào)調(diào)節(jié)圖像菜單中的其他常用命令教師通過(guò)具體案例操作，向?qū)W生演示用法108濾鏡藝術(shù)效果類(lèi)濾鏡模糊類(lèi)與銳化類(lèi)濾鏡畫(huà)筆描邊類(lèi)濾鏡扭曲類(lèi)濾鏡雜色類(lèi)濾鏡像素類(lèi)濾鏡渲染類(lèi)濾鏡素描類(lèi)濾鏡風(fēng)格化類(lèi)濾鏡紋理類(lèi)濾鏡其他濾鏡1．教師提出工作任務(wù)，引出知識(shí)點(diǎn)。2．講解知識(shí)點(diǎn)，布置任務(wù)要求，組織學(xué)生討論60六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為基本教學(xué)方法。采用以成品實(shí)例吸引學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的方法，通過(guò)演示給出學(xué)生理論知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)講解重點(diǎn)內(nèi)容。以學(xué)生操作為主體，實(shí)例基礎(chǔ)部分學(xué)生根據(jù)演示操作完成，提高部分讓學(xué)生想象、觀察，擴(kuò)展學(xué)生思維，然后使每名學(xué)生都能完成一幅個(gè)性化的作品。點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，接受學(xué)生的反饋問(wèn)題并解決問(wèn)題，演示學(xué)生作品以供全體同學(xué)參考。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能達(dá)到舉一反三，不斷擴(kuò)展學(xué)生思維。（二）評(píng)價(jià)方法學(xué)生是否有了正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生上課的參與性、積極性及主動(dòng)性是否得到充分的發(fā)揮。學(xué)生的知識(shí)、能力、操作技能得到訓(xùn)練和發(fā)展。學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維得到發(fā)展與提高。（三）教學(xué)條件教