金化小學(xué)xxxx年工作計劃(編輯修改稿)
2025-06-26 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 獎”,進(jìn)一步提高教師讀書的積極性和實效性。（4）加強對教師的各類考核，建立、健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。檔案要求完整、準(zhǔn)確一致，有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案。全面落實教師成長計劃，扎實推進(jìn)“青藍(lán)工程”，積極培養(yǎng)省市縣級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師，深入開展專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)科研討、課堂競賽、結(jié)對幫帶等活動，切實抓好骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干群體的引領(lǐng)、示范和輻射作用。繼續(xù)開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，實施教師素質(zhì)提高計劃，積極開展富有時效性、針對性的校本教研活動，積極踐行“學(xué)中思、思中悟、悟中行”的專業(yè)成長理念，提升教師群體實踐力量。繼續(xù)開展持續(xù)有效的專業(yè)培訓(xùn)，積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，采取專項培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、“送出去”“請進(jìn)來”培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和教育實踐考察相結(jié)合的多種培訓(xùn)模式，使教師專業(yè)素質(zhì)提升和教育素質(zhì)提升持續(xù)化，長久化。突出做好班主任專項培訓(xùn)工作，廣泛開展校本培訓(xùn)、崗位大練兵和教學(xué)技能競賽等活動，確保學(xué)校公用經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn)政策落到實處。認(rèn)真領(lǐng)會貫徹人事制度改革政策，完善各項人事管理制度，建立科學(xué)合理的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理、補充、退出與優(yōu)化新機制。探索我校教師交流制度，推動學(xué)校師資均衡化配置。完善激勵機制，穩(wěn)步推進(jìn)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，全力做好新一輪教師崗位聘任工作，建立能上能下的用人機制。充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，激發(fā)廣大教職工工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。（三）以提高質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加強教育科研。進(jìn)一步充實“打造有靈魂的教育”的核心理念，縣局將2012年確定為“全縣教學(xué)管理年”，我們要以此為契機，強化管理，提升素質(zhì)，開展課堂教學(xué)模式大討論等專題研討活動，努力提高教學(xué)管理水平。深入推進(jìn)“聚焦內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)減負(fù)增效，全面提升教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)活動，完善有利于素質(zhì)教育實施的教育教學(xué)工作和學(xué)校評價機制。認(rèn)真落實《永昌縣教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，加大學(xué)校常規(guī)工作的檢查指導(dǎo)力度，抓實做優(yōu)備、講、輔、改、考、研各環(huán)節(jié)工作，開齊開足開好課程，合理安排學(xué)生在校時間，適量控制學(xué)生作業(yè)量，杜絕隨意增減課時、任意延長學(xué)生在校時間現(xiàn)象，切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。實施教學(xué)精細(xì)化管理，制定全方位的精細(xì)化管理目標(biāo)，完善可監(jiān)控、可操作的精細(xì)化管理過程，重視教學(xué)管理過程，明確教學(xué)管理責(zé)任，落實教學(xué)管理措施，靠實教學(xué)質(zhì)量責(zé)任，完善教學(xué)管理機制，注重制度創(chuàng)新，強化全過程的監(jiān)管和跟蹤督查，推行“嚴(yán)、精、細(xì)、實、活”的精致管理，建立科學(xué)的評價導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和校長管理方式的轉(zhuǎn)變，向管理要效益，要質(zhì)量，逐步形成人人都管理，處處有管理，事事見管理的良好管理格局。力爭順利而較好的通過上半年縣局“對全縣中小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理、精細(xì)化管理、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、教輔資料征訂、有償家教、節(jié)假日組織教育教學(xué)活動等工作情況集中開展一次全面的督導(dǎo)檢查”。深入開展課堂教學(xué)模式大討論，以貫徹課改教學(xué)理念、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、提升課堂教學(xué)效益為突破口，以備課、說課、上課、評課為重點，努力建設(shè)特色學(xué)科，打造“三品”（品位、品質(zhì)、品牌）課堂。力爭申報一批國家級、省級和市、縣級課題，積極組織參加全國、省、市、縣教育教學(xué)評比活動和學(xué)科競賽活動，不斷提高教科研水平。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省、市課程計劃，加強三級課程管理，完善中小學(xué)課程實施評估制度，努力提升課程實施水平。鞏固義務(wù)教育新課程改革成果，組織召開畢業(yè)班工作會、研討會，召開課程改革經(jīng)驗推廣會，切實抓好教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加大課堂教學(xué)改革力度，以“聚焦課堂”為著力點，倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式等教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。積極開展豐富多彩的第二課堂活動，加大綜合實踐活動基地校建設(shè)、管理和使用力度，不斷提高其育人功能。（四）以立德樹人為根本，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。強化學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以落實《金化小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)歌》為切入點，對教育教學(xué)基本常規(guī)要嚴(yán)格要求，抓住重點環(huán)節(jié)，抓好學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)效果的督查，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。切實加強“培優(yōu)補差”工作，把培養(yǎng)興趣、激發(fā)熱情放在首要位置，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，著眼全體，求同存異，不放棄任何一個學(xué)生。采取不同形式、內(nèi)容的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對不同層次、不同類型的學(xué)生制
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