【文章內(nèi)容簡介】 )人物 速 寫 課程內(nèi)容 通 過課 堂模特 兒動(dòng)態(tài) 安排及 組 合 讓學(xué) 生 進(jìn)行繪畫 . 教學(xué)要求 掌握 動(dòng)態(tài) 人物速 寫 的要 領(lǐng) 及人物 動(dòng)態(tài) 與 道具的 關(guān) 系 處 理， 學(xué)會(huì)運(yùn) 用不同的表 現(xiàn) 手法去描 繪對 象。 (三 )室外 風(fēng) 景 寫 生 課程內(nèi)容 室外 風(fēng) 景 寫 生是速 寫課 程中最能 調(diào)動(dòng)學(xué) 生 積極 性的 階 段 課 程， 通過景物的寫生為其藝術(shù)創(chuàng)作積累素材 . 教學(xué)要求 學(xué) 生在 進(jìn) 行了一定量的 課 堂速 寫寫 生后， 應(yīng)該 走出 教 室到社 會(huì) 中、到大自然中去， 認(rèn)真觀 察生活，學(xué)會(huì) 捕捉住生活中千 變 萬化的豐富 內(nèi) 容。 教材 考核方式 :作業(yè) ,考試 Ⅳ 、 裝飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 一、 課程性質(zhì)和任務(wù) 通過本課程使學(xué)生了解裝飾設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美和鑒別能力，初步掌握藝術(shù)形式的設(shè)計(jì)能力，堅(jiān)持基本理論講授和圖例分析相結(jié)合，通過對優(yōu)秀 設(shè)計(jì)作品的分析 , 使學(xué)生們從不同的角度理解裝飾設(shè)計(jì)個(gè)基本內(nèi)涵和藝術(shù)設(shè)計(jì)的方法，并能用自己掌握的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。 二、 課程教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)使學(xué)生掌握裝飾設(shè)計(jì)的基本能力，使其設(shè)計(jì)具有新穎的形式感和較強(qiáng)的視覺沖擊力，并追求設(shè)計(jì)中的審美情調(diào)和藝術(shù)上的趣味性 ，為專業(yè)設(shè)計(jì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 。 三、 教學(xué)內(nèi)容和要求 （一） 裝飾設(shè)計(jì)的基本知識(shí) 課程內(nèi)容 1. 裝飾概念的界定 2. 裝飾設(shè)計(jì)的分類 教學(xué)要求 掌握裝飾設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)，了解什么是裝飾設(shè)計(jì) （二） 裝飾設(shè)計(jì)的原理 12 課程內(nèi)容 教學(xué)要求 學(xué)習(xí)裝飾設(shè)計(jì)的基本設(shè)計(jì)原理，對裝飾設(shè)計(jì)有初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。 （三）裝飾設(shè)計(jì)的色彩 課程內(nèi)容 教學(xué)要求 使學(xué)生對裝飾設(shè)計(jì)的色彩應(yīng)用具有初步的概念，通過練習(xí)，把握色彩意象和色彩結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。 （四） 裝飾設(shè)計(jì)的素材與主題 課程內(nèi)容 1. 素材基本分類 2. 素材觀察與主題分析 2. 素材收集 4. 素材與主題設(shè)計(jì)案 例 教學(xué)要求 學(xué)會(huì)裝飾設(shè)計(jì)的基本設(shè)計(jì)步驟，通過素材的收集和整理，能進(jìn)行一定的基本設(shè)計(jì)。 （五） 裝飾設(shè)計(jì)的形式結(jié)構(gòu) 課程內(nèi)容 教學(xué)要求 通過具體的案例進(jìn)行分析，使學(xué)生在構(gòu)圖上達(dá)到裝飾設(shè)計(jì)的要求，了解裝飾設(shè)計(jì)的基本規(guī)范。 （六） 裝飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)形 課程內(nèi)容 1. 創(chuàng)意構(gòu)形原理 2. 創(chuàng)意構(gòu)形手法 教學(xué)要求 了解通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)在裝飾設(shè)計(jì)上的應(yīng)用，使設(shè)計(jì)具有一定的文 化表達(dá)性，以達(dá)到應(yīng)用的目的。 教材 考核方式： 作業(yè)，考試 Ⅴ 、 構(gòu)成 一、課程性質(zhì)和任務(wù) 本課程是中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生初步理解平面構(gòu)成、立體構(gòu)成及色彩構(gòu)成的概念、要素及法則，并通過基礎(chǔ)訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力，最終應(yīng)用于設(shè)計(jì)實(shí)踐之中。 (一 ) 知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 1. 了解平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的基本理論知識(shí)。 13 2. 了解掌握二維、三維形態(tài)的創(chuàng)造與形態(tài)的組織規(guī)律。 3. 掌握色彩的形成、色彩的體系、色彩的變化規(guī)律以及色彩的表現(xiàn)方法。 (二 ) 能力培養(yǎng)目標(biāo) 1. 能進(jìn)行平面形態(tài)的創(chuàng)造和組合構(gòu)成。 2. 能運(yùn)用色彩的基本變化規(guī)律進(jìn)行各種色彩表現(xiàn)的構(gòu)成。 3. 能運(yùn)用立體材料進(jìn)行三維形態(tài)的組合構(gòu)成。 4. 具有一定的實(shí)際應(yīng)用能力。 (三 ) 思想教育目標(biāo) 1. 注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。 3. 注重設(shè)計(jì)人員職業(yè)道德的培養(yǎng)。 平面構(gòu)成 (一 ) 知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 1. 了解平面構(gòu)成的基本理論知識(shí)。 2. 了解掌握二維、三維形態(tài)的創(chuàng)造與形態(tài)的組織規(guī)律。 (二 ) 能力培養(yǎng)目標(biāo) 1. 能進(jìn)行平面形態(tài)的創(chuàng)造和組合構(gòu)成， 掌握如何創(chuàng)造形象，怎樣處理形象與形象之間聯(lián)系，如何掌握美的形式規(guī)律，并按美的形式法則，設(shè)計(jì)所需要的圖形、構(gòu)圖及組合關(guān)系等技巧。 2. 具有一定的實(shí)際應(yīng)用能力，在平面構(gòu)成基礎(chǔ)上，進(jìn)行的平面視覺內(nèi)，造型規(guī)律和平面表述方式的進(jìn)一步研究。 (三 ) 思想教育目標(biāo) 1. 注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。 (四 )教學(xué)內(nèi)容和要求 課程內(nèi)容 1. 平面構(gòu)成概述。包括概念、內(nèi)容、材料及用具等。 2. 平面構(gòu)成的基本要素。包括點(diǎn)、線、面等。 3. 平面構(gòu)成的基本形態(tài)。包括幾何形、 自然形 (動(dòng)物、植物、人物 )、偶然形等。 4. 平面構(gòu)成的基本形式。包括重復(fù)、漸變、對比、特異、發(fā)射、空間等。 5. 平面構(gòu)成的應(yīng)用。包括在服裝、包裝、室內(nèi)陳設(shè)中的應(yīng)用等。 教學(xué)要求 1. 掌握基本概念及原理。 2. 熟練掌握平面構(gòu)成的基本形式。 3. 將掌握的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。 教材： 《平面構(gòu)成》 張玉祥編著 中國輕工業(yè)出版社 考核方式： 作業(yè)、考試 色彩構(gòu)成 (一 ) 知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 1. 了解色彩構(gòu)成的基本理論知識(shí)。 2. 了解掌握二維形態(tài)的創(chuàng)造與形態(tài)的組織規(guī)律。 3. 掌握色彩的形成、色彩的 體系、色彩的變化規(guī)律以及色彩的表現(xiàn)方法。 (二 ) 能力培養(yǎng)目標(biāo) 1. 能運(yùn)用色彩進(jìn)行平面形態(tài)的創(chuàng)造和組合構(gòu)成。 2. 能運(yùn)用色彩的基本變化規(guī)律進(jìn)行各種色彩表現(xiàn)的構(gòu)成。 3. 具有一定的實(shí)際應(yīng)用能力。 14 (三 ) 思想教育目標(biāo) 1. 注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力。 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。 (四 )教學(xué)內(nèi)容和要求 課程內(nèi)容 1. 色彩概述。包括光原色的形成、色彩的本質(zhì)與體系、色彩的知覺與感覺。 2. 色彩的對比與調(diào)和。包括色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比；同類色調(diào)和、類似色調(diào)和及對比色調(diào)和。 3. 色彩表現(xiàn)方法。包括推移法、透疊法、混合法、面積法、心理色彩表現(xiàn)法。 4. 色彩構(gòu)成的應(yīng)用。包括服裝、包裝、廣告、室內(nèi)陳設(shè)中的應(yīng)用等。 教學(xué)要求 1. 掌握基本概念及原理。 2. 通過訓(xùn)練，使學(xué)生掌握色彩的基本變化規(guī)律。 3. 將掌握的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐之中。 教材： 《色彩構(gòu)成》 張玉祥編著 中國輕工業(yè)出版社 考核方式： 作業(yè)、考試 Ⅵ、風(fēng)景寫生 一、 課程任務(wù)和性質(zhì) 通過風(fēng)景寫生 增強(qiáng)對自然、社會(huì)的感受能力，拓寬學(xué)生視野、提高對本專業(yè)的認(rèn)識(shí)水平。同時(shí)為設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的繪畫基礎(chǔ)。通過寫生進(jìn)一步加深學(xué)生對 中國古代建筑 ， 民居、風(fēng)土人物、自然風(fēng)景的感受能力、提高寫生的審美能力、加深和拓寬寫生對美的修養(yǎng)。 二、 課程教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對自然界、風(fēng)景、古代民居園林等建筑造型、色彩的感受能力和表現(xiàn)能力，學(xué)訓(xùn)和借鑒優(yōu)秀古代文化，為設(shè)計(jì)專業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)全方位美學(xué)修養(yǎng)和繪畫技巧基礎(chǔ)。 三、 教學(xué)內(nèi)容和要求 （一） 速寫 ： 課程內(nèi)容 對景物進(jìn)行速寫。 工具可以是鋼筆、鉛筆或其它作畫工具，以鋼筆為主。 教學(xué)要求 通過風(fēng)景的速寫，鍛煉學(xué)生的繪畫能力，提高學(xué)生的塑形技巧。 （二） 色彩寫生 ： 課程內(nèi)容 （水粉、水彩、均可）兼畫部分速寫（以記錄造型特點(diǎn)為 主） 。 教學(xué)要求 使學(xué)生具有整體構(gòu)圖意識(shí)，提高其藝術(shù)感受能力和創(chuàng)作能力。 教材： 考核方式： 作業(yè)，考試 Ⅶ 、中國畫（線描） 一、 課程任務(wù)和性質(zhì) 掌握線描的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技法，提高學(xué)生的中國畫修養(yǎng)和鑒賞水平，并為以后的中國畫各 15 門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。 二、 課程教學(xué)目標(biāo) 通過或中國畫線描的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握以線來造型的能力，逐步掌握中國畫的造型的專業(yè)語言。使學(xué)生了解結(jié)構(gòu)素描的要領(lǐng)，并使用這種語言用在造型方面，做到準(zhǔn)確合理得當(dāng)。 三、 教學(xué)內(nèi)容和要求 （一） 線描臨摹 課程內(nèi)容 : 1. 鉛筆臨摹拷貝 2. 線描臨摹 教學(xué)要求 ： 通 過線描教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以線為骨的造型觀念 。 （二） 線描人物寫生 課程內(nèi)容 : 對傳統(tǒng)服裝的人物進(jìn)行臨摹寫生 教學(xué)要求 ： 使學(xué)生掌握以線來造型的能力， 并提高對中國畫藝術(shù)的修養(yǎng)和鑒賞能力。 教材 考核方式 ： 作業(yè)，考試 Ⅷ、 、 圖案 一、課程性質(zhì)和任務(wù) 本課程是中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生積累較豐富的圖案語匯，掌握圖案的構(gòu)成原理和構(gòu)成法則，提高學(xué)生對圖案裝飾美的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的裝飾能力，能運(yùn)用圖案法則構(gòu)建成一個(gè)完整的裝飾畫面。 二、課程教學(xué)目標(biāo) 本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生了解中外圖 案的基本知識(shí)，積累豐富的圖案語匯，掌握圖案裝飾的基礎(chǔ)理論及形式美法則，具備一定的圖案創(chuàng)作能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。 (一 ) 知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 1. 了解中國傳統(tǒng)圖案、中國民間圖案、外國圖案的基本知識(shí)以及各種圖案的基本特征，積累較豐富的圖案語匯。 2. 掌握圖案裝飾的基礎(chǔ)理論，圖案的形式美法則。 3. 掌握圖案創(chuàng)作的基本方法程序。 (二 ) 能力培養(yǎng)目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖案語匯進(jìn)行圖案再創(chuàng)作的能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生寫生變化的能力。 3. 具備抽象圖案的創(chuàng)作能力。 16 (三 ) 思想教育目 標(biāo) 1. 加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 2. 使學(xué)生能正確處理好繼承國內(nèi)外優(yōu)良圖案傳統(tǒng)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的關(guān)系。 3. 注重設(shè)計(jì)人員職業(yè)道德的培養(yǎng)。 三、教學(xué)內(nèi)容和要求 (一 ) 中國圖案一 —— 中國傳統(tǒng)部分 課程內(nèi)容 1. 緒論：圖案的概念、圖案的語匯和形式美法則，學(xué)習(xí)圖案的方式。 2. 中國傳統(tǒng)圖案的構(gòu)成、中國傳統(tǒng)圖案的色彩，以及中國傳統(tǒng)圖案的圖案語匯。 3. 中國彩陶圖案。 4. 中國青銅器圖案。 5. 中國古漆器圖案。 6. 秦漢瓦當(dāng)和畫像磚。 *選修內(nèi)容 1. 敦煌圖案。 2. 漢畫像磚圖案。 3. 宋代瓷器 圖案。 作業(yè)練習(xí) 1. 選擇臨摹具有代表性的傳統(tǒng)圖案。 2. 任選一種傳統(tǒng)圖案語匯進(jìn)行構(gòu)成組合練習(xí)。 教學(xué)要求 1. 通過講授和臨摹使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)圖案的構(gòu)成色彩，以及各個(gè)時(shí)期不同的圖案語匯。 2. 通過運(yùn)用練習(xí)，加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)圖案語匯的認(rèn)識(shí)，提高其靈活運(yùn)用的能力。 (二 ) 中國圖案二 —— 中國民間部分 課程內(nèi)容 1. 概述：中國民間圖案的傳承性、羈絆性、驅(qū)使性。 2. 中國民間剪紙。 3. 中國民間印染圖案：民間藍(lán)印花布、民間蠟染。 4. 中國民間戲面具與戲臉譜。 *選修內(nèi)容 1. 民間扎染圖案。 2. 民間玩具圖案。 3. 民間皮影圖案。 4. 民間年畫。 5. 苗繡圖案。 作業(yè)練習(xí) 1. 選擇有代表性的中國民間圖案進(jìn)行臨摹。 教學(xué)要求 1. 使學(xué)生了解中國民間圖案的色彩、構(gòu)成、工藝和吉祥寓意。 2. 學(xué)會(huì)多種中國民間圖案語匯。 (三 ) 外國圖案 課程內(nèi)容 1. 概述。 2. 原始巖畫。 3. 古埃及圖案。 17 4. 希臘瓶畫。 5. 文藝復(fù)興圖案。 6. 現(xiàn)代圖案。 *選修內(nèi)容 1. 伊斯蘭圖案。 2. 現(xiàn)代原始圖案。