xx年春季開學(xué)暨扶貧工作會(huì)講話稿(編輯修改稿)
2025-06-25 22:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作等，也可采取類似辦法，各自形成一定年限的成果升降清單，教科局每半年向市委、市政府上交一次清單?？傊?，要將清單考核的結(jié)果與老師、校長(zhǎng)等教職員工的個(gè)人晉升、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資等密切掛鉤，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，抓實(shí)抓細(xì)教育管理，激發(fā)教育工作者的工作活力，促進(jìn)xx教育工作全面、扎實(shí)、有效、科學(xué)推進(jìn)。二是以“三名工程”為抓手，推動(dòng)建設(shè)一流師資隊(duì)伍?！懊麕煶删兔?，名校培育名師”。近年來，成都、綿陽(yáng)等地打造了一批教育品牌，吸引了一大批外地的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生，已經(jīng)形成了“滾雪球”式的良性循環(huán)，值得我們認(rèn)真思考與借鑒。對(duì)名師名校的敬仰，對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資的向往與追逐，是人性使然，我們要順應(yīng)人性需求，盡快盡多地打造一批“名教師、名校長(zhǎng)、名教育工作者”團(tuán)隊(duì)，用“三名”團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)xx教育，努力實(shí)現(xiàn)“建設(shè)文教體育高地”這個(gè)夢(mèng)想。要持續(xù)開展“名師”“名校長(zhǎng)”“名教育工作者”評(píng)選活動(dòng)，把評(píng)選活動(dòng)作為強(qiáng)化教育隊(duì)伍建設(shè)的有效抓手，充分調(diào)動(dòng)廣大教師及教育工作者工作的主動(dòng)性、積極性。在開展常態(tài)化評(píng)選活動(dòng)的同時(shí)，還要通過多層次宣傳報(bào)道、公開表?yè)P(yáng)表彰、組織學(xué)習(xí)考察、交流培養(yǎng)、改善工作條件、優(yōu)先解決生活困難等一系列舉措，激發(fā)爭(zhēng)當(dāng)“名師”“名校長(zhǎng)”“名教育工作者”的動(dòng)力。對(duì)于特別優(yōu)秀的代表，可以考慮配套適當(dāng)工作經(jīng)費(fèi)，建立專門的工作室，讓其更好的發(fā)揮傳幫帶作用，努力擴(kuò)大“三名工程”的影響力，使xx成為名師薈萃、名校集聚、英才輩出的教育高地。三是以“潛心教學(xué)”為導(dǎo)向，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。衡量一名教育工作者是不是真的鐘愛教育事業(yè)，關(guān)鍵要看他是否全身心地投入教育教學(xué)工作，是否勤于學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，是否全面履行對(duì)學(xué)生“傳道”“授業(yè)”“解惑”的職責(zé)，是否堅(jiān)守高尚的師德，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。目前，我市教師隊(duì)伍總體上是好的，但也還有那么少部分教師不安心教育，心浮氣躁：有的不務(wù)正業(yè)，不把心思放在教育教學(xué)上，而是放在了搞副業(yè)、經(jīng)營(yíng)生意上；有的休閑意識(shí)太濃，上班時(shí)間跑去喝茶打牌；有的授課不用功，點(diǎn)撥講解不在關(guān)鍵處，對(duì)有償補(bǔ)課非常熱衷……這些行為雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但卻倍受社會(huì)關(guān)注，群眾反響強(qiáng)烈。針對(duì)這些現(xiàn)象，教育部門要把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師考評(píng)的首要內(nèi)容，依法依規(guī)加大對(duì)各類違反師德不端行為的查處力度，對(duì)考核不合格的教師在職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決制，將表現(xiàn)惡劣
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