教育學院辦學定位與規(guī)劃觀測點綜述(編輯修改稿)
2025-06-25 22:46 本頁面
【文章內容簡介】 科學研究、社會服務、文化傳承被定義為高等學校的四大職能還存在邏輯上的矛盾，但已經在教育實踐中獲得認同。21世紀10年代以來的兩年，我院在認真開展學前教育、小學教育、中學教育（教師教育課程部分）、思想政治教育、特殊教育、心理教育、藝術教育、應用心理學等專業(yè)（專業(yè)方向）人才培養(yǎng)的同時，積極開展社會心理學、教師教育、教育哲學、心理咨詢輔導、學前藝術教育、特殊教育等課題的科學研究，取得顯著的成績。與此同時，師生員工充分發(fā)揮自己的藝術、學術、技術特長，為社會各界提供服務，受到社會的好評，使學院的社會影響得到全面提升，實現了人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務相互支撐、互動發(fā)展的局面。藝術技術服務：三年來，我院學前教育系教師和學生通過多種形式，為社會各界提供藝術服務。如夏艷萍、沈建洲、陳波、尹立峰等應邀到河西學院、天水師范學院指導學前藝術教育專業(yè)招生，受到好評；學前教育系音樂教研室教師楊若芳、田剛余等，應邀為甘肅省委宣傳部、甘肅省老干部局組織的慶祝中國共產黨成立90周年大合唱活動提供排練、指揮、伴奏，使各場演出獲得成功；學前教育系學生在李嘉貴書記指導下，積極參加社區(qū)文化藝術活動，多次協(xié)助所在社區(qū)基層單位，開展文藝演出指導，或直接參與演出，豐富群眾文化生活；學生還在學院王小衛(wèi)副院長和學工辦、實習辦李軍華主任、秦積翠主任帶領下，多次到學院實習基地—甘肅省第二勞教所提供幫教演出，鞏固了實習基地。團總支組織的青年志愿者服務隊，在馬忠英副書記、黨愛娣書記指導下，到甘肅省殘疾人康復中心實習實踐幫扶，受到該單位送錦旗表彰。學術技術服務：兩年來，學院教師王愛蘭、張海鐘、張玉堂、張東紅、劉炎欣、康靜、劉錦濤、路宏等，利用業(yè)余時間，應邀到白銀市教師教育中心、白銀區(qū)教師進修學校、靖遠師范學校、甘肅省理工中等專業(yè)學校（武威）、甘肅政法學院、蘭州職業(yè)技術學院、隴南師專、天水師范學院、河西學院、靖遠縣職業(yè)教育中心等學校講學或開展心理健康講座；心理學系教師王小衛(wèi)、王曉麗、叢愛玲、李梅、劉錦濤等教師以心理咨詢與輔導中心為依托，積極為各地各界來訪者提供咨詢服務；張海鐘、王愛蘭、夏艷萍、沈建洲、王麗娟等教師，多次應邀擔任省市各類科研課題和職稱評定論文以及幼兒教師技能比賽審閱、評定專家，提供學術技術社會服務。擴大了學院知名度，提升了學院形象。聯(lián)合辦學服務：幾年來，我院在繼續(xù)教育學院指導下，積極聯(lián)合隴南師專、定西師專、靖遠師范學校、武威民辦職業(yè)教育集
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