【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)調(diào)查問卷(分為教育、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)方面)(2)訪談當(dāng)?shù)馗啐g老人,了解當(dāng)?shù)貧v史變遷狀況。(3)訪談個(gè)別家庭,了解當(dāng)?shù)丶彝ソ逃?人際交往的方面的情況及存存在問題。(4)訪談村內(nèi)外出農(nóng)民工,了解當(dāng)?shù)赝獬鰟?wù)工人員的基本狀況及存在問題。(5)訪談學(xué)校教師及學(xué)生,了解當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育狀況。(6)走訪村內(nèi)各個(gè)村社,了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村建設(shè),人際和諧的基本狀況.（四）、支教評(píng)估在小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，組員將被安排完成一份問卷，以比較他們?cè)趨⒓又Ы袒顒?dòng)前后對(duì)自我價(jià)值及認(rèn)同感是否有所改變。在小組活動(dòng)結(jié)束后，組員的分享及意見。依負(fù)責(zé)人在小組進(jìn)行時(shí)的觀察分析。從出席率及參與，投入程度做評(píng)估。通過組員的傾談來知道他們對(duì)小組的感受及意見。進(jìn)行本次支教活動(dòng)的總結(jié)和結(jié)束等。六、支教計(jì)劃亮點(diǎn)，專業(yè)支教。我們協(xié)會(huì)以假期支教為主要活動(dòng)，通過前幾次支教已經(jīng)具備了比較豐富的支教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于支教模式以及與孩子的交流溝通有自己的見解，知道如何從孩子的需要出發(fā)給與他們想要的東西，能通過各種方式與孩子進(jìn)行深層次溝通和對(duì)話。我們也許不是最優(yōu)秀的，但我們是最真誠(chéng)、最踏實(shí)、最努力的隊(duì)伍！，教學(xué)相長(zhǎng)。不僅是知識(shí)的單純講授，而是把教學(xué)與孩子們感興趣的事物相結(jié)合，通過課堂互動(dòng)，課堂激勵(lì)等形式讓課堂生動(dòng)有趣，也易于學(xué)生接受和喜歡，達(dá)到在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中傳遞和分享快樂，師生共同進(jìn)步提高的效果。我們的課程豐富多彩，各門課程有其特色和風(fēng)格，但每門課之間不是毫無關(guān)聯(lián)，而是一定程度上有交叉和融合。這樣就將不同的課程聯(lián)系起來，從不同角度傳遞我們的教學(xué)思想，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。，與學(xué)生進(jìn)行心靈之間的對(duì)話。不管是前期調(diào)研，還是正式開始支教，還是后續(xù)活動(dòng)，我們都會(huì)著重與孩子們進(jìn)行深入交流，了解他們心中最真實(shí)的想法和需求，盡最大努力給他們帶去他們最需要的東西，也許我們能做到的很有限，但只要邁出了一小步，相信會(huì)有很大不同的?！恕灾Ｊ降暮芎藐U述。我們的隊(duì)員也是曾經(jīng)受過社會(huì)、他人幫助的，所以更有責(zé)任和義務(wù)去幫助需要的人，給他們一種理念和意識(shí)，讓他們也變得更強(qiáng)大，不只是依靠他人的幫助，更要學(xué)會(huì)自強(qiáng)和自助。，讓愛蔓延。短暫的十五天不能改變什么，我們能做的只是帶去一種愛的理念和為夢(mèng)想奮斗的信念。放飛孩子心中美好的愿望，讓愛在我們以及所有關(guān)注他們的人心間蔓延。，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，喚起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的支持和關(guān)注，讓知識(shí)改變命運(yùn)，理想成就未來的理念深入到每一個(gè)人的心底，讓農(nóng)村教育煥發(fā)出新的活力，讓孩子們樹立崇高的理想和信念，并為之不懈努力！，更注重當(dāng)?shù)孛褡遄灾慰h農(nóng)村小學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和家長(zhǎng)對(duì)教育及孩子未來規(guī)劃的看法，致力于對(duì)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育觀念的改善和轉(zhuǎn)型，提高回族地區(qū)農(nóng)民對(duì)孩子教育的重視。七、后續(xù)活動(dòng):（1）支教活動(dòng)總結(jié)；（2）志愿者教案評(píng)比；（3）志愿者心得分享；（4）結(jié)束后的支教照片校園展覽；（5）志愿者在校期間定期了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生情況；（6）與學(xué)校建立合作關(guān)系，聯(lián)系基金會(huì)及有關(guān)大學(xué)的社團(tuán)，引導(dǎo)并組織有支教意向的大學(xué)生赴當(dāng)?shù)刂Ы?；?）對(duì)支教中發(fā)現(xiàn)的一些心理有問題的孩子做長(zhǎng)期的指導(dǎo)工作，通過書信交流，進(jìn)行心理輔導(dǎo)等；（8）開展長(zhǎng)期的圖書、衣物、助學(xué)金捐贈(zèng)活動(dòng)等。八、活動(dòng)相關(guān)因素:（1）受天氣影響，雨天交通不便；（2）住宿條件差，不能洗澡；（3）教育設(shè)備不足，有些課程不能進(jìn)行；（4）資金不足，后勤物資短缺；（5）志愿者未能及時(shí)做好自己的小組任務(wù)而耽誤工作計(jì)劃，推遲時(shí)間；（6）募捐圖書不足等。（見附表）九、活動(dòng)總結(jié)（一）成果展示：一份內(nèi)容詳盡、圖文并茂的實(shí)踐報(bào)告冊(cè)一份關(guān)于當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育狀況的調(diào)查報(bào)告一份留守兒童的詳細(xì)資料冊(cè)一部紀(jì)錄片一本簡(jiǎn)易實(shí)踐相冊(cè)并附有文字介紹支教心得與家訪感言（二）總結(jié)表彰：進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，對(duì)志愿者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算十一、參與單位指導(dǎo)單位：共青團(tuán)張家川回族自治縣委員會(huì)張家川回族自治縣教育體育局圖書捐贈(zèng)單位：資金贊助單位：張川商會(huì)張家川學(xué)友聯(lián)盟xx年5月12日附件：附件1：作息時(shí)間表附件2：課程表附表3：流程表附表4：志愿者協(xié)議書附表5：應(yīng)急預(yù)案附表6：預(yù)算表附表7：支教成員名單附表8：下鄉(xiāng)條例附表9：與小學(xué)安全協(xié)議2016年暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)策劃書主辦：xx學(xué)院共青團(tuán)委會(huì)承辦：物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院協(xié)辦：星火科技協(xié)會(huì)勵(lì)志協(xié)會(huì)特教協(xié)會(huì)一、活動(dòng)概況如果說科技是第一生產(chǎn)力，那么教育就是強(qiáng)勁推動(dòng)力。位于xx市七星關(guān)區(qū)生機(jī)xx村由于地處山區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，師資嚴(yán)重缺乏。在XX年暑期到來之際，為響應(yīng)XX年xx學(xué)院共青團(tuán)關(guān)于xx學(xué)院大學(xué)生開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，進(jìn)一步弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神，我們希望通過自己的專業(yè)技能及素養(yǎng)，盡自己的能力，為xx炫東魚英小學(xué)的孩子們和老師們送去我們最誠(chéng)摯的問候和最有力的幫助，讓那里的孩子們盡可能的開闊眼界，樹立崇高的理想，同時(shí)以自身的教學(xué)思路和實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2016年暑期三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)策劃書開展團(tuán)體活動(dòng)、培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)開展心理健康課程，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生的身心健康發(fā)展增強(qiáng)對(duì)農(nóng)村小學(xué)生對(duì)未來的信心，教育他們從小樹立夢(mèng)想，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。