【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專長(zhǎng)、能力結(jié)構(gòu)比較合理。 ，取得園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書并按國(guó)家和省有關(guān)任職條件配備；教師專業(yè)合格率 100％；教師學(xué)前大專學(xué)歷 30％以上；保育員具有初中以上文化程度；醫(yī)務(wù)人員具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以上文化程度，保健員具有高中畢 業(yè)程度，并受過(guò)幼兒保健培訓(xùn)，年齡、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)、能力結(jié)構(gòu)基本合理。 15 1514 1312 119 教師專業(yè)合格率、教師學(xué)前大專學(xué)歷每低10 ％分別扣 1分，扣完該要素分值為止。 11 續(xù)表（ 1） 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn) 分值 等級(jí)分級(jí) 得分 備注 a b c 自評(píng) 他評(píng) 管 理 與 效 益 辦 學(xué) 方 向 及 班 子 建 設(shè) 16 ，認(rèn)真實(shí)踐江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的思想，切實(shí)貫徹教育的法律法規(guī)；有正確的辦園指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo) ，有符合本園實(shí)際、可操作性強(qiáng)的實(shí)施素質(zhì)教育整體規(guī)劃、三年發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)；辦園特色明顯；在當(dāng)?shù)芈曌u(yù)高。 ，認(rèn)真實(shí)踐江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的思想，切實(shí)貫徹教育的法律法規(guī)；有正確的辦園指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，有實(shí)施素質(zhì)教育整體規(guī)劃和三年發(fā)展目標(biāo)；辦園特色比較明顯，在當(dāng)?shù)叵碛休^高的聲譽(yù)。 ，認(rèn)真實(shí)踐江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的思想，貫徹教育的法律法規(guī)；有正確的辦園指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，有實(shí)施素質(zhì)教育的整體規(guī)劃和三年發(fā)展目標(biāo)；有一定辦園特色；社會(huì)、家長(zhǎng)較滿意。 12 1211 109 87 12 續(xù)表（ 1） 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn) 分值 等級(jí)分級(jí) 得分 備注 a b c 自評(píng) 他評(píng) 管 理 與 效 益 辦 學(xué) 方 向 及 班 子 建 設(shè) 17 ★ ，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和嚴(yán)格的目標(biāo)管理（ 民辦幼兒園實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)任期制和負(fù)責(zé)制，董事會(huì)與園長(zhǎng)職責(zé)明確，做到?jīng)Q策權(quán)與執(zhí)行權(quán)分離；園長(zhǎng)有充分的辦園自主權(quán)和享有人、財(cái)、物管理權(quán)，董事會(huì)成員不干涉園長(zhǎng)日常工作；園長(zhǎng)每 年向董事會(huì)提交工作報(bào)告）；組織機(jī)構(gòu)健全；建立健全幼兒園章程和各項(xiàng)管理制度；運(yùn)用現(xiàn)代管理模式和手段進(jìn)行管理，成效明顯；建立健全幼兒園教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)民主管理作用；沒(méi)有重大責(zé)任事故。 ，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和嚴(yán)格的目標(biāo)管理（ 民辦幼兒園實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)任期制和負(fù)責(zé)制，董事會(huì)與園長(zhǎng)職責(zé)明確，做到?jīng)Q策權(quán)與執(zhí)行權(quán)分離；園長(zhǎng)有充分的辦園自主權(quán)和享有人、財(cái)、物管理權(quán)，董事會(huì)成員不干涉園長(zhǎng)日常工作；園長(zhǎng)每年向董事會(huì)提交工作報(bào)告）；組織機(jī)構(gòu)健全；建立健全幼兒園章程和各項(xiàng)管理制度；能運(yùn)用現(xiàn)代管理模式和 手段進(jìn)行管理，成效較好；建立幼兒園教代會(huì)制度，發(fā)揮教代會(huì)民主管理作用；沒(méi)有重大責(zé)任事故。 ，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和嚴(yán)格的目標(biāo)管理（ 民辦幼兒園實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)任期制和負(fù)責(zé)制，董事會(huì)與園長(zhǎng)職責(zé)明確，做到?jīng)Q策權(quán)與執(zhí)行權(quán)分離；園長(zhǎng)有充分的辦園自主權(quán)和享有人、財(cái)、物管理權(quán)，董事會(huì)成員不干涉園長(zhǎng)日常工作；園長(zhǎng)每年向董事會(huì)提交工作報(bào)告）；組織機(jī)構(gòu)健全；建立幼兒園章程和各項(xiàng)管理制度；逐步運(yùn)用現(xiàn)代管理模式和手段進(jìn)行管理，初見(jiàn)成效；建立幼兒園教代會(huì)制度，逐步發(fā)揮教代會(huì)民主管理作用；沒(méi)有重大責(zé)任事故。 12 1211 109 87 13 續(xù)表（ 1） 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn) 分值 等級(jí)分級(jí) 得分 備注 a b c 自評(píng) 他評(píng) 管理與效益 辦 學(xué)方向及 班子建設(shè) 18 ，凝聚力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理；廉潔奉公，作風(fēng)民主、實(shí)干，富有改革創(chuàng)新精神；關(guān)心教職工工作、學(xué)習(xí)、生活，上下關(guān)系融洽，在教職工中有較高的威信。 ，凝聚力較強(qiáng)，結(jié)構(gòu)比較合理；廉潔奉公，作風(fēng)較民主、實(shí)干，有較強(qiáng)的改革創(chuàng)新精神；關(guān)心教職工工作、學(xué)習(xí)、生活 ，在教職工中有一定威信。 ，有凝聚力，結(jié)構(gòu)基本合理；廉潔奉公，作風(fēng)較民主、實(shí)干，有一定改革創(chuàng)新精神；較關(guān)心教職工工作、學(xué)習(xí)、生活。 6 6 5 4 19 、科學(xué)管理知識(shí)，治園能力強(qiáng)；重視對(duì)保教常規(guī)、教改和科研管理與指導(dǎo)；有省以上科研課題和成果；園長(zhǎng)每學(xué)期跟班觀摩及指導(dǎo)教育活動(dòng)不少于 20 天，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)不少于 40 天，主管后勤副園長(zhǎng)不少于 10 天。 、科學(xué)管理知識(shí)，治園能力較強(qiáng)；較重視對(duì)保教常規(guī)、教改和科研管理與指導(dǎo)；有市 以上科研課題和成果；園長(zhǎng)每學(xué)期跟班觀摩及指導(dǎo)教育活動(dòng)不少于 15 天，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)不少于 35 天，主管后勤副園長(zhǎng)不少于 8 天。 、科學(xué)管理知識(shí)，有一定治園能力；較重視對(duì)保教常規(guī)、教改和科研管理與指導(dǎo)；有縣（區(qū)）以上科研課題和成果；園長(zhǎng)每學(xué)期跟班觀摩及指導(dǎo)教育活動(dòng)不少于 10 天，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)不少于 30 天，主管后勤副園長(zhǎng)不少于 5 天。 10 109 87 6 14 續(xù)表（ 1） 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn) 分值 等級(jí)分級(jí) 得分 備注 a b c 自評(píng) 他評(píng) 管 理 與 效 益 教師隊(duì)伍建設(shè) 20 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度健全、落實(shí)；崗位責(zé)任制和科學(xué)的考核評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度完善；重視抓好教師繼續(xù)教育和青年教師、骨干教師培養(yǎng)工作，有計(jì)劃、有措施，效果明顯。 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度比較健全、落實(shí)；崗位責(zé)任制和考核評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度較完善；重視教師繼續(xù)教育和青年教師、骨干教師培養(yǎng)工作，有計(jì)劃、有措施，效果較明顯。 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度基本健全；崗位責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制度已建立； 重視教師繼續(xù)教育和青年教師、骨干教師培養(yǎng)工作，有計(jì)劃、有措 施， 取得初步效果。 12 1211 109 87 教師隊(duì)伍建設(shè) 21 ，保教能力強(qiáng)，整體素質(zhì)高，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的教師占 80%；教育科研水平高，有在省有影響的教學(xué)骨干或教科研帶頭人。 ，保教能力較強(qiáng)，整體素質(zhì)較高，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的教師占 70%；教育科研水平較高，有在市有影響的教學(xué)骨干或教科研帶頭人。 ，保教能力較強(qiáng)，整體素質(zhì)較高，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的教師占 60%；積極開(kāi)展教育科研，有在縣（區(qū)）有影響的教學(xué)骨干或教科研帶頭人。 16 1615 1413 1210 22 ，為人師表，教書育人，敬業(yè)愛(ài)幼；無(wú)體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象；近 3 年教職工無(wú)違法、犯罪。 ，為人師表，教書育人，敬業(yè)愛(ài)幼；無(wú)體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象；近 2 年教職工無(wú)違法、犯罪。 ，為人師表，教書育人；無(wú)體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象；近 1 年教職工無(wú)違法、犯罪。 12 1211 109 87 15 續(xù)表（ 1） 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo) 評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn) 分值 等級(jí)分級(jí) 得分 備注 a b c 自評(píng) 他評(píng) 管 理 與 效 益 衛(wèi) 生 保 健 工作 23 ★ 、季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容；保證每天不少于 2 小時(shí)（寄宿園 3 小時(shí)）的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng) 1 小時(shí)以上。 ；保證每天 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng) 1 小時(shí)。 ；保證每天約 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)， 其中體育活動(dòng)約 1