審計(jì)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-11 00:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)際貿(mào)易 組織行為學(xué) 營(yíng)銷學(xué)商務(wù)溝通 電子商務(wù)基礎(chǔ) 財(cái)務(wù)報(bào)表分析 資本市場(chǎng)與運(yùn)作 稅務(wù)籌劃 資產(chǎn)評(píng)估 統(tǒng)計(jì)學(xué) 高等數(shù)學(xué)（上冊(cè)） 高等數(shù)學(xué)（下冊(cè)） 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)Ⅰ Ⅰ經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)Ⅱ Ⅱ生產(chǎn)與運(yùn)作管理 專業(yè)拓展課會(huì)計(jì)沙盤模擬 虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境國(guó)際審計(jì)準(zhǔn)則概況 中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則概況 中國(guó)政府審計(jì)準(zhǔn)則概況 中國(guó)內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則概況 審計(jì)理論專題 跨國(guó)公司管理 中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究 會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課題研究與論文寫(xiě)作 素質(zhì)能力拓展課職業(yè)素質(zhì)能力類 基礎(chǔ)素質(zhì)能力類 合計(jì)一、說(shuō)明：.專業(yè)必修課最低學(xué)分要求為學(xué)分，其中專業(yè)核心課學(xué)分、專業(yè)方向課學(xué)分、專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分、畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)分。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜。 .專業(yè)選修課最低學(xué)分要求為學(xué)分，其中有個(gè)學(xué)分必須修讀：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《大學(xué)人文基礎(chǔ)》、素質(zhì)能力拓展課至少需要完成個(gè)學(xué)分的修讀，其中職業(yè)素質(zhì)能力類課程、基礎(chǔ)素質(zhì)能力類課程所獲學(xué)分可以互通。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆。 .在專業(yè)選修課內(nèi)的專業(yè)基礎(chǔ)課中，我們將部分課程限定為專業(yè)核心課的先修課程。比如修審計(jì)學(xué)原理課程的話，需先修高等數(shù)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等。具體的先修課程名目見(jiàn)會(huì)計(jì)學(xué)院課程介紹。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆。二、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教育課程設(shè)置要點(diǎn)：第一、為了提高學(xué)生的文字表達(dá)能力和專業(yè)分析能力，所有專業(yè)課除正常的習(xí)題外，要求學(xué)生每門課程至少完成兩篇討論稿或分析報(bào)告（每篇不低于字），期中、期末各一篇。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑。第二、所有專業(yè)基礎(chǔ)課（數(shù)學(xué)等自然科學(xué)課程除外）和專業(yè)課都必須有職業(yè)道德內(nèi)容，原則上要求每一章都應(yīng)有相應(yīng)的倫理案例分析（可參照美國(guó)財(cái)務(wù)學(xué)教授羅斯《公司理財(cái)》一書(shū)的教學(xué)參考資料）。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)。 第三、會(huì)計(jì)學(xué)院對(duì)所開(kāi)設(shè)的課程進(jìn)行分類，并針對(duì)不同類型的課程，采用不同的教學(xué)方式。（）對(duì)于計(jì)算類課程，采用課堂講授課后習(xí)題等傳統(tǒng)的教學(xué)方式。（）對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課程，采用課堂講授（邏輯結(jié)構(gòu)、基本原理、重點(diǎn)與難點(diǎn)）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課堂討論或課程論文案例分析必要的專業(yè)調(diào)研等教學(xué)方式。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚。（）對(duì)實(shí)操性強(qiáng)的專業(yè)核心課程采用全程在實(shí)驗(yàn)室上課，邊講授基本理論與原理，邊進(jìn)行實(shí)際業(yè)務(wù)模擬。 （）對(duì)于專業(yè)技能實(shí)務(wù)課課課程，采用雙師型教師或?qū)崉?wù)界專家課堂講授現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。（）對(duì)專業(yè)輔助性課程部分選修課，采用教師先課堂講授一次導(dǎo)學(xué)，然后由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，再加上課程論文和期中、期末考試的教學(xué)方式。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門。（）對(duì)于專業(yè)實(shí)習(xí)，采用三導(dǎo)師制：日常導(dǎo)師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)紀(jì)律、專業(yè)老師負(fù)責(zé)解答學(xué)生實(shí)習(xí)中遇到的專業(yè)問(wèn)題并審批實(shí)習(xí)報(bào)告、業(yè)界實(shí)務(wù)導(dǎo)師負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)。輒嶧陽(yáng)檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩。輒嶧陽(yáng)檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩蠐。（）對(duì)于畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)，采用雙導(dǎo)師制：專業(yè)教師負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)的整體安排、過(guò)程控制以及報(bào)告的審批，實(shí)務(wù)導(dǎo)師負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)的指導(dǎo)。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝。（）對(duì)于拓展性課程，采用專題講座的教學(xué)方式。三、關(guān)于素質(zhì)能力拓展課程的說(shuō)明： 素質(zhì)能力拓展課程共包含職業(yè)素質(zhì)能力類、基礎(chǔ)素質(zhì)能力類兩大類課程。職業(yè)素質(zhì)能力類主要包含學(xué)術(shù)研究與學(xué)科競(jìng)賽（主要是表現(xiàn)學(xué)術(shù)論文，獲得學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)）、職業(yè)技能（如會(huì)計(jì)從業(yè)證等相應(yīng)證書(shū)）、專業(yè)知識(shí)能力拓展（參加學(xué)院組織的相應(yīng)學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)研討會(huì)，或利用寒暑假開(kāi)展的專業(yè)調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告等）。識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒。識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂。基礎(chǔ)素質(zhì)能力類主要包含思想政治教育主題（參加黨日活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)、主題班會(huì)等）、身體心理素質(zhì)（參加體育類活動(dòng)比賽等）、社會(huì)參與能力（擔(dān)任學(xué)生干部、參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參加各類公益志愿服務(wù)、社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)等）、人文藝術(shù)修養(yǎng)（參與文藝比賽活動(dòng)、人文講座、參加辯論賽等）等。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹。以上兩大類課程以、這樣的微學(xué)分形式獲得。具體的認(rèn)定的課程或活動(dòng)，及認(rèn)定的分?jǐn)?shù)由會(huì)計(jì)學(xué)院確定。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰。附表三成
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