【文章內(nèi)容簡介】 ，城管調(diào)查等） F) o p6 |: I Y （2）社工行動展J {0 [amp。 p* ^+ ①我院社工 ②國際國內(nèi) ③義工銀行（社工天使） （三）播放紀(jì)錄片。播放區(qū)在放學(xué)等人員較多期間，播放紀(jì)錄片《平寨的故事》等及社工歌曲（我們都一樣、感恩的心、和你一樣）。 （四）社工游戲。在景行廣場開設(shè)有專門的游戲區(qū)，準(zhǔn)備社工游戲可供大家參與。游戲結(jié)束之后介紹同學(xué)們參加第二天的工作坊。 （五）社工電影投票與寫感想。整個流程區(qū)四周掛上不同形狀的小卡片，供同學(xué)們寫感想與建議。并專門提供電影投票區(qū)。五、活動流程：本活動共分成四個小組，分別是社工協(xié)會活動成果展小組、社工專業(yè)知識普及及有獎競答小組、海報展板宣傳小組、社工成長信箱小組（一）活動前一天召開會議做好各板塊、各展區(qū)人員分配工作 (二)活動當(dāng)天小組宣傳人員提前到達現(xiàn)場（河師大西區(qū)主干道）做好充分準(zhǔn)備；；、各地區(qū)發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展前景、就業(yè)狀況、工資待遇等，并向同學(xué)們介紹青翼高校聯(lián)盟的相關(guān)知識；、意見及建議。? 社工服務(wù)隊招募與組建一、活動主題：弘揚專業(yè)精神 實踐專業(yè)理念二、活動時間：2012年4月21日~2012年5月1日三、活動地點： 學(xué)院辦公樓四、活動負責(zé)人：待定五、活動具體流程及目標(biāo)：公共事務(wù)學(xué)院社會工作專業(yè)學(xué)生：10人：理論與實踐相結(jié)合 提高隊員的實務(wù)能力為個人成長工作坊的理論培訓(xùn)提供技術(shù)支持個人成長工作坊一、工作坊簡介個人成長工作坊作為社工文化節(jié)的一個重要組成部分，是宣傳社工理念以及方法的一個重要途徑。其內(nèi)容包括：心理游戲，打破交往堅冰；趣味活動，塑造個性自我。工作坊希望通過團隊促進參與者的溝通以及交流，提升團隊意識。二、活動背景個人成長工作坊以大學(xué)生群體為服務(wù)對象，一項權(quán)威調(diào)查顯示，大學(xué)新生的心理健康水平普遍低于全國成人正常水平，其中主要體現(xiàn)在人際交往困難、焦慮、自我意識偏差、強迫癥狀等方面上。個人成長工作坊是針對大學(xué)生人際交往困難而做，因為大學(xué)生來自四面八方，同學(xué)之間的生活習(xí)慣、家庭背景等客觀因素的差異，為人際交往增加了困難。隨著獨生子女逐漸增多，他們常習(xí)慣以自我為中心，待人接物缺少多角度考慮的融通性，容易造成交往障礙；此外，大學(xué)生個體的性格特征也會阻礙人際交往，如自卑、怯懦、魯莽和孤僻等造成了人際交往困難。所以，許多大學(xué)新生一方面渴望交流溝通，另一方面卻屢屢失敗，他們?nèi)找娓械綁阂钟魫灒絹碓讲辉敢馔渌瑢W(xué)交流，如有些同學(xué)逐步迷戀網(wǎng)絡(luò)，希望在虛擬空間覓到知音良友，冷漠地對待現(xiàn)實世界。三、時間及地點 2010年5月8日 多媒體教室四、活動負責(zé)人：待定五、工作坊流程及目標(biāo)第1階段：破冰消除彼此陌生感，拉進距離，初步形成團隊意識第2階段：在第一階段的基礎(chǔ)上增進成員間的彼此合作，初步建立信任感， 進一步提高團隊合作精神第3階段：認識自我 協(xié)助成員認識自己，發(fā)掘自身潛能第4階段：增強自信?？偨Y(jié)提高，小組分享，并請參與者對工作坊進行評價六、招募計劃：在校大一、大二學(xué)生：總?cè)藬?shù)初步定位30人，：制作宣傳海報張貼于校園的宣傳欄，以及現(xiàn)場招募填寫 報名表，在校園bbs發(fā)帖宣傳七、具體流程第一階段時間地點目標(biāo)內(nèi)容所需物資待定掃除成員間的陌生和拘謹?shù)母杏X，讓小組成員體驗到主動與人交往的樂趣，初步形成團體意識。歡迎詞，工作人員自我介紹，介紹此次活動的流程、時間等。439。539。小組成員達成一致30秒立志由主持人給大家30秒的時間考慮，是否能夠在小組活動所有時間中都積極參與。讓組員之間有初步的認識組員自我介紹（喜歡大家怎么稱呼自己以及招牌動作）1039。深化組員間的認識全體成員圍圈而坐，輪流介紹自己的姓名、院系、專業(yè)、家鄉(xiāng)等（每個因素做一個輪）個人資料，每個人都專心去記其他成員的資料。然后站成一圈，選一個執(zhí)棒者站在中間，由他面對的人開始大聲叫出一個成員的姓名，執(zhí)棒者（或玩具）馬上跑到那個被叫的人面前。被叫的人馬上再喊出另一位成員的姓名。如果叫不出來，就會受當(dāng)頭一棒（或接到執(zhí)棒者扔來的玩具），然后由他執(zhí)棒（或玩具）。依此類推，知道大家熟悉相互的姓名為止。如果一個人3次被打就必須出來表演，作為懲罰。（若使用玩具，則規(guī)定接到3次以上玩具的成員受懲罰，自己決定懲罰措施,小組工作人員可提前備好一些趣味搞笑懲罰措施的小卡片，以防冷場，保持現(xiàn)場氣氛活躍）用舊報紙或掛歷紙卷成一根紙棒。1539。進一步深化組員間的認識；鼓勵組員更加主動參與活動小記者大新聞每個組員將獲得紙和筆，在限定的時間內(nèi)，看誰采訪的人數(shù)最多。*組員采訪的內(nèi)容：姓名、院系專業(yè)、家鄉(xiāng)、愛好等個人信息紙筆若干、秒表2039。小組成員達成一致30秒立志由主持人給大家30秒的時間考慮，是否能夠在小組活動所有時間中都積極參與。以及訂立小組規(guī)則，畫出契約樹用以約束小組成員。1539?？偨Y(jié)經(jīng)驗鼓勵學(xué)生以積極的態(tài)度參與此計劃提醒下一次日期、時間及地點由工作人員引導(dǎo)此次活動的最后總結(jié)，讓每位參加者總結(jié)出今天活動獲得了什么，感覺怎么樣？盡量給這次活動提出自己的意見，并且詢問組員對下次活動的期望以及是否有一些好的建議椅子卡片（心聲卡），彩筆第二階段時間地點目標(biāo)內(nèi)容物資539。自定回顧上節(jié)活動內(nèi)容1039?；钴S氣氛同舟共濟目的：集思廣益，團體合作，創(chuàng)新思維，努力嘗試，靠團體力量克服困難，達成目的。時間：約50分鐘 道具：大報紙一張，可視為大海中的一條船操作：練習(xí)開始時，主持人要求將報紙鋪在地上代表汪洋大海，需要團體所有成員同時站在船上，一個都不能少，必須同生死共命運，隨后讓成員們想辦法，使全體成員同時登上船。行動之前，全體成員可以集體討論，得出最佳方案。當(dāng)成功地完成任務(wù)后，領(lǐng)導(dǎo)者可以將面積減半，繼續(xù)實驗。隨著難度的增加，成員的努力會越來越加強