【文章內(nèi)容簡介】 立智能信息處理理論，研制智能機器和智能系統(tǒng)，延伸和擴展人類智能。本課程教學旨在向學習者介紹人工智能方面的核心知識與最新進展，使學習者建立起對人工智能的總體認識，為以后進入相關專業(yè)進行深入研究和應用奠定基礎。通過本課程的教學，要求學習者熟練掌握人工智能的基本理論、基本技術、研究方法和應用領域等方面的知識，了解近些年來人工智能研究領域的進展和發(fā)展動向，掌握機器學習方面的主要內(nèi)容。課程內(nèi)容課程內(nèi)容主要包括人工智能的基本概念、知識工程、確定性推理和不確定性推理、搜索策略、機器學習、人工神經(jīng)網(wǎng)絡及模式識別、自然語言處理和智能體等方面的知識?？己朔绞焦P試參考書目、人工智能導論，鮑軍鵬，張選平，呂園園編著，機械工業(yè)出版社，20110701。、人工智能導論——方法與系統(tǒng)，劉峽壁編著，國防工業(yè)出版社，20080801。、人工智能導論(第版)，王萬良編著，高等教育出版社，20110201。、高級人工智能（第三版），史忠植著，科學出版社，20110701。、人工智能：復雜問題求解的結構和策略（英文版，第版新版）， ，機械工業(yè)出版社，20050901。、人工智能：一種現(xiàn)代的方法（第版）（影印版)，（美）拉塞爾，（美）諾維格著，清華大學出版社，20110701。自組織網(wǎng)絡與無線傳感器網(wǎng)絡課程簡明教學大綱課程名稱自組織網(wǎng)絡與無線傳感器網(wǎng)絡課程編號課程負責人劉守印教學團隊成員楊林濤，錢菁學時學分課程類別專業(yè)選修課授課方式講授與討論教學目的及要求 掌握自組織網(wǎng)絡與無線傳感器網(wǎng)絡的基礎理論；、了解無線傳感器網(wǎng)絡的最新研究進展；、學習無線傳感器網(wǎng)絡各層協(xié)議的原理和實現(xiàn)方法；、要求閱讀英文原版教材，提高專業(yè)文獻閱讀能力。課程內(nèi)容自組織網(wǎng)絡與無線傳感器網(wǎng)絡主要學習自組織網(wǎng)絡與無線傳感器網(wǎng)絡的基本原理、最新研究動態(tài)和各層協(xié)議的實現(xiàn)方法，重點研究無線傳感器網(wǎng)絡物理層、媒體方法控制、網(wǎng)絡層、傳輸層和應用層協(xié)議的原理和實現(xiàn)方法。本課程包含數(shù)無線傳感器網(wǎng)絡的基本概念及其應用，無線傳感器網(wǎng)絡設計的影響因素，各層協(xié)議的原理和實現(xiàn)方法，差錯控制，定位，拓撲管理，時間同步，跨層設計等內(nèi)容?？己朔绞?、課程論文、閉卷考試參考書目、 . . .系統(tǒng)與技術課程簡明教學大綱課程名稱系統(tǒng)與技術課程編號課程負責人劉守印教學團隊成員學時學分課程類別專業(yè)選修課授課方式講授與研討教學目的及要求 熟悉下一代無線移動通信技術關鍵技術。通過閱讀文獻、課程論文、計算機仿真實驗等學習通信理論的研究方法，提高計算機仿真能力。課程內(nèi)容本課程主要介紹多天線技術（）、空時編碼技術( )、正交頻分復用技術（）以及—技術。課程內(nèi)容主要包括：系統(tǒng)的容量分析，空時編碼的性能分析和編碼設計，空時分組碼，空時網(wǎng)格碼、分層空時編碼，原理，寬帶系統(tǒng)的空時編碼，差分空時分組碼等?？己朔绞?、課程論文、閉卷考試參考書目[] ， ， , , [] , , , , [] 王曉海 譯. 空時編碼技術. 機械工業(yè)出版社，年[] . . . , , , 年[] 冬學儉，羅濤. 移動通信技術原理與應用. 人民郵電出版社，年現(xiàn)代編碼技術課程簡明教學大綱課程名稱現(xiàn)代編碼技術課程編號課程負責人譚明新教學團隊成員胡君紅學時學分課程類別專業(yè)選修課授課方式講授教學目的及要求掌握信源編碼的基本概念和原理，掌握線性分組碼、循環(huán)碼的基本概念，以及碼、卷積碼的基本原理、性質(zhì)，掌握他們編碼方式及檢錯和糾錯能力。課程內(nèi)容介紹近幾年來信道編碼技術的革命性變革與最新進展，這些創(chuàng)新性成果與經(jīng)典的編碼有著本質(zhì)區(qū)別，經(jīng)濃縮提煉為現(xiàn)代編碼理論。給出現(xiàn)代編碼理論的整體框架與在通信系統(tǒng)中的具體應用，介紹信道編碼的基本原理和現(xiàn)代編碼的基本概念；與信道編碼緊密相連的信道容量；碼的優(yōu)化設計及性能分析；現(xiàn)代編碼理論在通信系統(tǒng)中的應用和現(xiàn)代編碼在通信標準中的應用?？己朔绞娇荚噮⒖紩俊都m錯碼》，王新梅《現(xiàn)代編碼理論與應用》，張忠培《 》， 通信信號處理課程簡明教學大綱課程名稱通信信號處理課程編號課程負責人徐洪波教學團隊成員學時學分課程類別專業(yè)選修課授課方式講授和討論教學目的及要求1. 詳細介紹信號處理在通信中的應用，使學生能熟練應用信號處理知識解決通信中的問題。2. 根據(jù)通信技術的發(fā)展，研究信號處理的新理論、新方法。. 要求閱讀英文原版教材，提高專業(yè)文獻閱讀能力。課程內(nèi)容通信信號處理是通信學科和信號處理學科的交叉學科點，從信號分析的角度研究通信系統(tǒng)的發(fā)射和接收的有關基本理論和方法。本課程內(nèi)容包括通信中的自適應系統(tǒng)辨識、碼間干擾和信道均衡、通信中的自適應噪聲抵消技術、自適應陣列信號處理與波束形成、自適應天線系統(tǒng)，移動通信中的自適應信號處理等。 考核方式考試小論文參考書目．張賢達、保錚：通信信號處理，國防工業(yè)出版社， 年．王永良、彭應寧：空時自適應信號處理，清華大學出版社 年. . 等：無線通信中的智能天線，機械工業(yè)出版 社， 年．焦李成，慕彩紅，王伶. 通信中的智能信號處理. 電子工業(yè)出版社，年．李立華，王勇，張平. 移動通信中的先進信號處理技術. 年現(xiàn)代通信網(wǎng)課程簡明教學大綱課程名稱現(xiàn)代通信網(wǎng)課程編號課程負責人吳彥文教學團隊成員學時學分課程類別專業(yè)選修課授課方式講授、研討教學目的及要求現(xiàn)代通信包括傳輸、接入、交換及網(wǎng)絡四大技術。本課程教學目的及要求如下：1． 了解現(xiàn)代通信的發(fā)展歷程及其發(fā)展趨勢；2． 理解與掌握現(xiàn)代通信網(wǎng)的組成；3． 熟悉常用的業(yè)務網(wǎng)的工作原理與特點、關鍵技術等；4． 熟悉常用的接入網(wǎng)的工作原理與特點、關鍵技術等；5． 熟悉常用的傳送網(wǎng)的工作原理與特點、關鍵技術等；6． 了解下一代網(wǎng)絡技術7． 了解現(xiàn)代通信技術的未來發(fā)展趨勢課程內(nèi)容本課程內(nèi)容主要包括：現(xiàn)代通信網(wǎng)與支撐技術概述、信息應用技術、業(yè)務網(wǎng)技術、接入與傳送網(wǎng)技術、下一代網(wǎng)絡技術和現(xiàn)代通信技術的未來發(fā)展?？己朔绞娇荚囌n程論文參考書目紀越峰．現(xiàn)代通信技術（第版）．北京郵電大學出版社，（教材）張敬堂．現(xiàn)代通信技術．國防工業(yè)出版社， 曹志剛等著．現(xiàn)代通信原理．清華大學出版社，許輝．現(xiàn)代通信網(wǎng)技術．清華大學出版社， . 李偉章．現(xiàn)代通信網(wǎng)概論．人民郵電出版社，光纖通信課程簡明教學大綱課程名稱光纖通信課程編號課程負責人姚遠教學團隊成員凌毓?jié)龑W時學分課程類別專業(yè)選修課授課方式課堂教學、分組討論、課內(nèi)實驗教學目的及要求 光纖通信課程是一門光信息科學與技術領域的主干技術基礎課程，也是光學工程領域中一門現(xiàn)代技術基礎課程，通過本課程的學習：．較系統(tǒng)的掌握光纖通信的基礎知識：重點掌握光纖的傳輸理論，光源和光端機的原理與構成等；．獲得數(shù)字光纖通信系統(tǒng)中有源器件和無源器件的原理知識；. 了解現(xiàn)代光纖通信的新技術和新型系統(tǒng)，如光纖放大器、光波分復用技術、光孤子通信、光通信技術，光時和波長變換技術等。 在教學過程中，綜合運用光纖課中所學到的有關知識和技能，進行光纖通信技術與開發(fā)人員的基礎課程的培養(yǎng)，基本的系統(tǒng)設計與計算的訓練，并為今后研究更先進光通信技術與系統(tǒng)打下基礎。課程內(nèi)容 光纖通信是以激光光波作為信號載體，以光纖作為傳輸媒介的通信方式，光纖通信技術則是當代通信技術的最新成就，已成為現(xiàn)代通信網(wǎng)的基石。通過本課程的學習，要求學生掌握光纖的傳輸理論；光纜結構及特點；無源光器件的原 理及性能；光源和光檢測器的工作原理及特性；光纖放大器的工作原理及結構；光纖通信系統(tǒng)的組成、性能指標及系統(tǒng)的設計?？己朔绞娇荚嚮蚩疾閰⒖紩? , , . , . 《光纖通信》，國外電子與通信教材系列，李玉權、崔敏、蒲濤，等譯，李玉權 校，電子工業(yè)出版社，. , . , . ., , ., 《光纖通信技術》，國外高校電子信息類優(yōu)秀教材，科學出版社，. , , ., , . 《現(xiàn)代通信光電子學》，國外電子與通信教材系列，電子工業(yè)出版社. , , . , , . , . , , .《光纖通信基礎》，李玲, 黃永清 編著，國防工業(yè)出版社， .《光纖通信原理》，鄧大鵬 等編著，人民郵電出版社，.《光纖通信》原榮編著，電子工業(yè)出版社，..《光通信器件與系統(tǒng)》[美]，著.《光電子器件和組件》黃章勇編著，北京郵電大學出版社，.《數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡》[美] 等著，潘乞、朱丹寧等譯，機械工業(yè)出版社，雷達信號處理課程簡明教學大綱課程名稱雷達信號處理課程編號課程負責人吳建斌教學團隊成員學時學分課程類別專業(yè)選修課授課方式講授與討論教學目的及要求雷達信號理論是發(fā)展各種新體制雷達的基礎，是對實際雷達系統(tǒng)進行性能分析的理論工具。雷達信號從理論上探討雷達信號的最優(yōu)處理方法和最優(yōu)波形設計問題，它是深入學習雷達系統(tǒng)分析和雷達信號處理的重要基礎理論課程。雷達信號理論主要包括匹配濾波理論，雷達模糊函數(shù)，雷達性能分析，雷達信號分析和雷達信號設計等內(nèi)容。課程內(nèi)容雷達信號理論是發(fā)展各種新體制雷達的基礎，是對實際雷達系統(tǒng)進行性能分析的理論工具。雷達信號處理從理論上探討雷達信號的最優(yōu)處理方法和最優(yōu)波形設計問題，它是深入學習雷達系統(tǒng)的重要基礎理論課程。其本課程重點介紹雷達信號處理的基本理論和方法，主要內(nèi)容涉及到雷達系統(tǒng)導論、雷達信號模型、脈沖雷達信號的采樣和量化、雷達波形、多普勒處理、檢測基礎原理、恒虛警率檢測、合成孔徑雷達成像技術、波束形成和空時二維自適應處理導論等?？己朔绞娇荚嚮蚩疾閰⒖紩俊独走_信號理論》，林茂庸，柯有安編著，北京:國防工業(yè)出版社《雷達信號的選擇與處理》 張直中 國防工業(yè)出版社年出版?！?》， ， ，《 : 》 ， ， 現(xiàn)代傳感技術簡明教學大綱課程名稱現(xiàn)代傳感技術課程編號課程負責人姚遠教學團隊成員李志揚學時學分課程類別專業(yè)選修課授課方式課堂教學、分組討論、課內(nèi)實驗教學目的及要求 現(xiàn)代傳感技術是一門理論性和實踐性都很強的綜合性課程，通過本課程的學習：．掌握常見傳感器的工作原理及其特性，以及運用這些傳感器測量諸如壓力、溫度、位移、物位、轉速和振動等參數(shù)的方法；．要求學生了解有關信號檢測電路、信號處理及數(shù)據(jù)處理的知識；. 培養(yǎng)具有初步選用、設計、應用有關傳感器的能力；. 使學生掌握現(xiàn)代傳感系統(tǒng)的設計和分析方法，能夠根據(jù)工程需要選用合適的傳感器，并能夠對現(xiàn)代傳感系統(tǒng)的性能進行分析、對測得的數(shù)據(jù)進行處理。課程內(nèi)容 本課程是通信與信息系統(tǒng)、信息與通信工程、電路與系統(tǒng)專業(yè)的一門專業(yè)選修課程，以信息的傳感、轉換、處理為核心，通過本課程的學習使同學們掌握非電量等參數(shù)的檢測原理及方法，獲得信號檢測與信號處理的基礎知識、基本理論和基本應用技術，培養(yǎng)學生具有設計、分析簡單的現(xiàn)代傳感系統(tǒng)及其數(shù)據(jù)處理的能力?？己朔绞娇荚嚮蚩疾閰⒖紩繀⒖冀滩模?、林玉池，曾周末　.、 、周旭 、王洪業(yè) 編著，《傳感器技術》，湖南科學出版社、徐同舉 編著，《新型傳感器基礎》，機械工業(yè)出版社、何偉仁、王恒、宋增福編著，《傳感器新技術》，中國計量出版社、、劉君華,現(xiàn)代檢測技術與測試系統(tǒng)設計,西安交通大學出版社光電信息技術課程簡明教學大綱課程名稱光電信息技術課程編號課程負責人張國平教學團隊成員李志揚學時學分課程類別專業(yè)選修課授課方式講授與討論教學目的及要求通過本課程的教學，使學生掌握光電信息技術的基本原理和技術方法，了解光電信號處理技術的應用背景及最新發(fā)展動態(tài)。理論闡述力求簡明清晰，理論聯(lián)系實際，并能初步運用所學的光電信息技術知識進行簡單的光電信息系統(tǒng)設計。課程內(nèi)容本課程介紹光通信中的光信號處理技術的基本原理與應用。主要內(nèi)容包括：光調(diào)制技術，光復用技術，光再生技術，光路控制技術，光邏輯控制技術，光檢測技術，光交換與路由技術，光傳輸網(wǎng)等。原理部分注重理論的實用性與指導意義，應用部分涵蓋近年來光信號處理技術的進展和未來的發(fā)展動態(tài)。考核方式考試參考書目1. 《光通信信號處理》，任海蘭，劉德明編著，電子工業(yè)出版社，年月2. 《全光網(wǎng)絡》，張寶富，人民郵電出版社，年3. 《全光通信網(wǎng)》，顧畹儀，北京郵電大學出版社，年面向對象程序設計課程簡明教學大綱課程名稱面向對象程序設計課程編號課程負責人劉蓉教學團隊成員陳緒君學時學分課程類別專業(yè)選修課授課方式講授，研討教學目的及要求通過本課程的學習，使學生掌握現(xiàn)代程序設計的基本理論和方法，能用面向對象的分析和設計方法來建模和進行系統(tǒng)設計，為科學研究中的軟件開發(fā)工作奠定良好基礎；同時培養(yǎng)研究生的分析能力、設計能力和工程思想，以提高研究生的科學研究素質(zhì)。課程內(nèi)容主要講授面向對象的分析和設計方法，常用編程語言的語法和編程思想以及用面向對象的分析方法來分析和建立系統(tǒng)模型。主要內(nèi)容包括：算法的設計與分析；面向對象程序設計基礎；與面向對象的分析與設計；面向對象程序設計語言及開發(fā)平臺；應用程序的特點；面向對象程序設計思想；綜合項目訓練等。考核方式項