生物學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-10 08:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、學(xué)位論文撰寫格式、學(xué)術(shù)論文和科研成果等材料進(jìn)行審核。碩士生學(xué)位論文必須經(jīng)導(dǎo)師認(rèn)可后，才能進(jìn)行專家評(píng)閱和答辯。學(xué)位論文評(píng)閱須在答辯前個(gè)月內(nèi)進(jìn)行。每篇碩士學(xué)位論文由位具有指導(dǎo)碩士研究生經(jīng)歷的專家進(jìn)行評(píng)閱，其中至少有位外單位專家。評(píng)閱人原則上應(yīng)從學(xué)科水平不低于我校的高?；蚩蒲性核x聘，并且是責(zé)任心強(qiáng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在本學(xué)科領(lǐng)域造詣?shì)^深，在與學(xué)位論文研究方向相同或相近的科學(xué)研究中有突出成績的專家。評(píng)閱意見返回到學(xué)院研究生秘書。由研究生秘書收齊后，將評(píng)閱結(jié)果通知導(dǎo)師或研究生本人。對(duì)評(píng)閱不合格的論文，限期修改后，重新送審。未通過學(xué)位論文評(píng)閱的研究生，不再組織其論文答辯。論文評(píng)閱與答辯的具體要求詳見《江西師范大學(xué)碩士生學(xué)位論文評(píng)審實(shí)施細(xì)則》和《江西師范大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》。 十、培養(yǎng)方式隨著科學(xué)技術(shù)與我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，碩士生的培養(yǎng)已不是單一的規(guī)格與模式。生物學(xué)碩士生可培養(yǎng)為教案科研型、工程應(yīng)用型和跨學(xué)科復(fù)合型三類，以適應(yīng)不同部門工作的需求。完善以科學(xué)研究與學(xué)術(shù)創(chuàng)新為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)和所在學(xué)科集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。加強(qiáng)碩士研究生的思想政治工作和道德品質(zhì)的教育，做到管教管導(dǎo)，教書育人，既要發(fā)揮對(duì)研究生的學(xué)科前沿引導(dǎo)、科研方法指導(dǎo)、學(xué)術(shù)規(guī)范教導(dǎo)作用，也要發(fā)揮對(duì)研究生思想品德和學(xué)術(shù)道德的教育作用，導(dǎo)師應(yīng)為在學(xué)研究生的學(xué)術(shù)不端行為承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。指導(dǎo)教師還要關(guān)心研究生的健康成長，要求他們仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論課，積極參加時(shí)事政策學(xué)習(xí)和形勢(shì)教育關(guān)心國家大事。導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和研究方向、因材施教的原則和碩士研究生的具體情況制定出培養(yǎng)計(jì)劃，整個(gè)培養(yǎng)過程貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針，課程學(xué)習(xí)和論文工作并重，使碩士研究生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，科學(xué)研究的基本方法，并具有一定的實(shí)驗(yàn)技能、創(chuàng)新能力和從事生產(chǎn)實(shí)踐的能力。碩士研究生的指導(dǎo)教師由學(xué)術(shù)水平較高、在科學(xué)研究中有成就的教授或副教授擔(dān)任。在以導(dǎo)師指導(dǎo)為主的同時(shí)，建立導(dǎo)師指導(dǎo)小組。小組成員可以聘請(qǐng)校外知名教授和專家擔(dān)任。由導(dǎo)師和指導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作。包括思想教育、學(xué)風(fēng)教育、培養(yǎng)計(jì)劃的制定、學(xué)位論文的指導(dǎo)等。十一、畢業(yè)與學(xué)位授予碩士生在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定的學(xué)分，通過思想品德考核、學(xué)位論文答辯，符合畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)；符合《中華人民共和國學(xué)位條例》有關(guān)規(guī)定，達(dá)到我校學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核和表決，授予碩士學(xué)位。學(xué)位論文的評(píng)審和答辯工作一般在第六學(xué)期進(jìn)行。論文的答辯和評(píng)審程序按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行，學(xué)位授予按《江西師范大學(xué)碩士、博士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》實(shí)行。附件一：生物學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生課程設(shè)置表課程類別課程編號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)開課學(xué)期任課教師備注學(xué)位課程公共必修課公共英語和學(xué)校統(tǒng)一安排英語學(xué)科修二外中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究學(xué)校統(tǒng)一安排全校必修自然辯證法概論學(xué)校統(tǒng)一安排理工科必修專業(yè)英語（生物）崔浩專業(yè)必修雙語教案學(xué)位基礎(chǔ)課高級(jí)生物化學(xué)與分子生物學(xué)付鳴佳、羅向東專業(yè)必修生物儀器分析及實(shí)驗(yàn)技術(shù)王筱蘭導(dǎo)師組方向核心課天然產(chǎn)物化學(xué)涂宗財(cái)、張俊娥、游清徽食品生物化學(xué)食品化學(xué)張露生命科學(xué)前沿進(jìn)展彭仁、付建平導(dǎo)師組分子生物學(xué)現(xiàn)代分子生物學(xué)研究方法許亮國、宋春暉導(dǎo)師組微生物生理學(xué)付鳴佳顏日明微生物學(xué)微生物遺傳學(xué)龍中兒黃運(yùn)紅高級(jí)植物分子遺傳學(xué)張帆濤謝建坤植物資源學(xué)植物成分分析鄒崢嶸、涂藝聲、柴緯明方向探究課食品生物化學(xué)研究進(jìn)展王筱蘭食品生物化學(xué)食品生物技術(shù)蔡險(xiǎn)峰高級(jí)細(xì)胞分子生物學(xué)曹玲珍 分子生物學(xué)分子免疫學(xué)劉毅現(xiàn)代微生物學(xué)研究技術(shù)黃運(yùn)紅微生物學(xué)微生物基因組學(xué)楊慧林植物科學(xué)研究進(jìn)展羅向東柴緯明植物資源學(xué)野生植物資源保護(hù)與利用付學(xué)琴謝建坤非學(xué)位課程公共選修課科技論文寫作文獻(xiàn)檢索門門或?qū)W校統(tǒng)一安排至少選門方向選修課食品加工與保藏沙小梅至少選其中門生物信息學(xué)陳雪嵐蛋白質(zhì)工程彭仁實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法與數(shù)據(jù)處理 趙喜華微生物資源學(xué)楊慧林鄒龍微生物學(xué)研究進(jìn)展顏日明科技論文閱讀與寫作柴緯明細(xì)胞工程涂藝聲、羅向東跨學(xué)科選修課為了擴(kuò)大碩士生的學(xué)術(shù)視野，碩士生應(yīng)跨越一級(jí)學(xué)科選修課程，選修學(xué)分至少須達(dá)到學(xué)分，課程考核按照選修課標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，考核合格后以所選修的課程計(jì)算學(xué)分。實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)術(shù)活動(dòng)至少參加次本學(xué)科的學(xué)術(shù)會(huì)議，聽取不少于場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，公開主講不少于次學(xué)術(shù)報(bào)告實(shí)踐活動(dòng)參加教案實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐或科研實(shí)踐補(bǔ)修課程細(xì)胞生物學(xué)跨學(xué)科或同等學(xué)力入學(xué)者須補(bǔ)修普通遺傳學(xué)附件二：生物學(xué)學(xué)科經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀書目與期刊目錄
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