20xx年師德師風建設工作計劃(編輯修改稿)
2025-06-10 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育教學質量地提高。 ，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。 （四）樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用 “社會滿意學?！被顒?，進一步提升師德建設內(nèi)涵，促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展。 “師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。 。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。 (五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。 ，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。 ，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。2017年3月1日 活動安排： 8月：制定師德師風工作計劃 9月：科學發(fā)展觀教育，教師節(jié)慶祝大會 10月：學習《教師法》等法律條文。 11月：師德師風建設演講會。 2015年1月到4月：學習18大文件。 2015年5月：問卷調(diào)查，教師師德師風評價及總結陶灣小學2014—2015學年度年師德師風建設工作計劃 陶灣小學 陶灣小學師德考核評價制度一、師德考核對象：學校在職在編的全體教職工。二、師德考核組織：學校成立由學校、家長、教師組成三個層面的師德考評組織具體負責師德考評工作。三、師德主要從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、為人師表、廉潔從教八個方面進行考核。四、師德考核采取自述、考評表、訪談相結合的辦法，由教師考核組、家長考評組、學?？己私M三個層面的考評得分按規(guī)定比例累加后，綜合各方面評價意見和教師本人教育教學實績作出考核結論。五、考核結果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。六、考核
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